Wyniki wyszukiwana dla hasla S5001330
30420 S5001325 • staje się bardziej świadome i pewne siebie, • r
31304 S5001382 (3) m mmm jr za mmm§ ognije jego poczuciu bezpicczefet* CtoaM.* m M
32930 S5001340 łam t enrtymi wmh4^k tyifco i wytycznie poprzez agre- t iwit*c€ s^j
13356 S5001355 72 Pożyteczne rytuały: słuchać, co dziecko mówi, i z nim rozmawiać Kiedy Nina (11) py
15515 S5001364 90 Takie napady złości prawie zawsze zdarzają się w miejscach publicznych. Dzieci czę
86839 S5001381 (2) CELTIC SETTLEMI NT IN SLOVAKIA YOUNG LA TŻNE PBMOD CONCLUSION In contrast to scar
89771 S5001329 (2) 1 Rozwijaniewzajemnych kontaktów Trudno |ess infabć. co pojawia się pierwsze: świ
78381 S5001375 (2) Fot. 48. Starszy chłopiec ze szkoły dla dzieci z poważnymi trudnościami w uczeniu
79159 S5001320 Wydawnictwo WAM poleca serię poradników dla rodziców: Grace Ketterman JAK UCHRONIĆ DZ
80973 S5001378 (3) • tara**i 0Ęhofen upedMa—r »wfc> zachęcać do samodzielnego poruszania tę Mymic
81624 S5001392 (2) kamenna hradba vychodnej terasy s opor F17. Liptovskń Mara, hradisko Havranok. 1
81651 S5001338 (2) Fot. 18. Chłopiec z zaburzeniami emocjonalnymi Fot. 19. Starsi chłopcy pomagają w
48543 S5001374 (2) Zajęcia ruchowe dla dzieci i dorosłych z głębokimi i sprzężonymi zaburz
49265 S5001367 96 kiem i pyta: „Naprawdę tak było?” Liza przytakuje. „Mam zadzwonić dzisiaj po połud
50629 S5001340 (2) i młodzież z poważnymi trudnościami w uczeniu się mogą ze sobą współpracować. Zwi
63322 S5001382 (2) CKLTIC M T l I I Mi:NT IN SLOVAKIA YOONG U Tliu r ^ 4. SETTLEMENT ARCHITECTURE
S5001322 6 nowane sposoby postępowania powinny posłużyć rodzicom oraz nauczycielom za przykłady mode
S5001323 Idzie do piwnicy, żeby tam poszukać chusteczek. Rzuca w kierunku ojca obrażliwe słowo, nazy
S5001325 (2) 7. /Akr*** ruchów* 41* dziwi i ikmMmmimI |*^y*łntPiy i, |>/iiu i | icmlcfN j<Uhi
S5001328 18 przebywa na stoisku z płytami kompaktowymi, gdzie przesłuchuje nowości na rynku muzyczny
Wybierz strone: [
16
] [
18
]
