Wyniki wyszukiwana dla hasla 81992 zad 1 115 B page0116 2)jięfcjpnienie ja umęczenie. 3D?obt. 14. 115 ratę prjej to ob frogiego fpage0119 115 Takie bowiem z woli Stwórcy istnieje połączenie między ma-teryą a formą, między ciałem page0119 115 Gdy to opowiedziała siostrom, wszystkie ztąd nabrały wielkiej otuchy, jakoż wkrótcepage0119 115 w miarę zwiększania się masy głównej nebulozy, uderzające na nią ciała musiały spadać ppage0121 HERAKLIT Z EFEZU. 115 kowych przerwana na długo, zawiązek myślenia samodzielnego zniszczonypage0123 Rękawica — Rękopism 115 Rękawica, Okrycie na rękę. Gdy były w użyciu ciężpage0123 R. LXII. O doskonałości aniołów w bycie łaski i chwały 115 wości, której anioł mógł dopage0125 115 pole świadomości się zacieśnia. Może ona tracić nie tylko na obszarze, ale i na głębi. page0125 115 jące), wpływowi magnetyzera uległy, — i że nad niemi władza świadomości i woli ustała— page0125 115 •siłę, któraby w sobie uważana, nie sprzeciwiała się wręcz znanym własnościom natury,page0125 115 •siłę, któraby w sobie uważana, nie sprzeciwiała się wręcz znanym własnościom natury,page0129 115 dokładne przyswojenie sobie materyału naukowego. Ostatecznie zebrany materyał rozbiera page0156 Jamochłony: Gąbki. 115 morza Śródz. Szkielety tego gatunku i pokrewnych^ page0239 Ryc. 122. Kudurru króla Marduk-nadinahi (+ 1110 przed Chr.); (por. ryc. 65, 115, 123, 247) scandjvutmp178 01 115 modli. Jeżeli on naprzykład nazbyt uczony. Bo na co mu pop, na co mu święci, j37802 zad 3 30 In 1.30. d 2j-5oA -CjoźSi^ ^^-4.0 ^ -7 •f.^JS-AO K v z-ioę-Aó~5%r 2tt f0fy L£c yl V[37826 skanuj0015 (115) 114 Część I. Kierownicze funkcje nauczyciela strzeni, trudno znaleźć sobie os38273 Odpowiedzi i wskazówki Zad !1 213 I 211. a) x = -Ą-kn lub X = — — Ą-lcn, 3 38278 zad 1 (4) 0 flagbkłeua orb; {ol^ buxU>u?^ ciĄŚeoJu cLojUJ^M^Wjj^rj ot^a^o CZjy&łecćhA i39148 Pyt 1 zad 4 18 Zoud-k/iS. Obi pvjd.lco$c V* jKKutetea i Wybierz strone: [
17 ] [
19 ]
