Wyniki wyszukiwana dla hasla 14698 PICT5831 PICT5828 (2) Mt«czy*t»w IjołyjcktMetody i techniki badań pedagogicznych Otoym *yk*t»c» ..ImpulT KrakPICT5829 CCopyrtelu by Oficyna Wygnie, ../n.pnls", Kraków 2003 Redąkcjn ff ojciec 7/ Śli wers kPICT5875 O tym. że tak jest przekonano się w wyniku całego szeregu badań. Tak np. stwierdzono, że toPICT5896 dłuższego czasu do chwili obecnej. W przypadku takim bowiem nic zawsze jest rzecz.*! pewną,40400 PICT5883 Powyższych wątpliwości nic są równic/ jak przekonamy się pozbawione pozostałe technik11881 PICT5862 Gromadzenie danych obserwacyjnych Gromadzenie, czyli rejestrowanie danych obserwacyjn14698 P1060884 (2) 16 Co to Je U fleksja ? sformułowania, jak specjaliści zajmujący się chemią atmos65335 PICT5851 typ kontaktów / obserwowanymi, stopień ustrukłuralizowania obserwacji, — 75951 PICT5855 rygodnego materiału, zwłaszcza zaś gdy osobiste postrzeżenia obserwatora zostały udok76361 PICT5873 mieniem, ponieważ w podobnym przypadku nic mamy nigdy pewności, czy osoby szacujące j77386 PICT5837 często badania jakościowe, odwołujące się do tzw. narzędzi „miękkich” (nicka-fcgoryzo82019 PICT5834 dawczego nazywa się mniej lub bardziej skonkretyzowane procedury (strategie) gromadze43344 PICT5829 (2) •O Copyright by Oficyna Wydawnicza „Impuls", Kruków 2003 Redakcja Moj ci cc PICT5829 CCopyrtelu by Oficyna Wygnie, ../n.pnls", Kraków 2003 Redąkcjn ff ojciec 7/ Śli wers kPICT5831 (2) WSTĘP guniami pod wzglądem mctodologii/nym" SwmC" J iJ ,uc‘“,n ’ JaK 1 nicaoPICT5849 wniosków końcowych. Tymczasem zdarza się często, iż samo współwystępowa-nic badanych zjawisPICT5859 kładne rozeznanie się w slyJu pracy nauczyciela na lekcji. Oczywiście uwzględniać powinna tPICT5884 cyjaoki czynnika eksperymentalnego, który wprowadzony na dłuższy okres cza-su może u grunciPICT5890 n.| niezależną). Każda najbardziej wnikliwie dobrana gmpn pozostanie zawsze pewną niewiadom54713 PICT5843 Warto również pamiętać o tym. że nawet metodologicznie poprawne meto* dy i techniki bWybierz strone: [
2 ] [
4 ]
