Wyniki wyszukiwana dla hasla File1009 File1026 (2) © Poznanie pojęcia liczby 5. Liczenie parasoli, zgodnie ze wskazówkami. © Nakreśl linieFile1027 (2) © Poznanie pojęcia liczby 6. Liczenie króliczków, zgodnie ze wskazówkami. © Nakreśl linFile1029 0 Zakreśl litery „i” oraz „I”. vrrurr 0 Uwaga: Po wykonaniu ćwiczenia, zapytaj dziecko, czFile1030 (2) # Napisz po śladzie „a” pisane wielką i małą literą. Zakreśl literę „a” w wyrazie.a/rWzFile1030 (3) # Napisz po śladzie „a” pisane wielką i małą literą. Zakreśl literę „a” w wyrazie.a/rWzFile1031 (2) # Zakreśl litery „a” oraz „A” w wyrazie. i© Uwaga: Zapytaj dziecko, czy zna wyrazy zawiFile1032 ^ Napisz po śladzie „e“ pisane wielką i małą literą, m Zakreśl literę „e“ w wyrazie. 0 UwagFile1032 (2) # Napisz po śladzie „e“ pisane wielką i małą literą. © Zakreśl literę „e“ w wyrazie. &lFile1032 (3) # Napisz po śladzie „e“ pisane wielką i małą literą. © Zakreśl literę „e“ w wyrazie. &lFile1033 (3) # Uwaga: Zapytaj dziecko, czy zna wyrazy zawierające „e”, aby w ten sposób ćwiczyć równFile1042 INMKSłmM 6DIBA [październik- gwiczeniaiilwzorwmmmmFile1042 iMronanntemetowaaw^wieaibaTcom 6DIBA6,95 zł i jflwtym T; ryATiliM [październik! HoH CiWj;c}File1042 (2) iMronanntemetowaaw^wieaibaTcom 6DIBA6,95 zł i jflwtym T; ryATiliM [październik! HoH CiWFile1042 (4) iMronanntemetowaaw^wieaibaTcom 6DIBA6,95 zł i jflwtym T; ryATiliM [październik! HoH CiWFile1043 (3) Grafomotoryka zajmuje się badaniem oraz zastosowaniem twórczości graficznej dziecka, a File1044 <® Uwaga: Aby dzieci pojęły, co to jest rytm, możesz im wyjaśnić, że żółw porusza się WOFile1044 (4) <® Uwaga: Aby dzieci pojęły, co to jest rytm, możesz im wyjaśnić, że żółw porusza siFile1045 © Uwaga: Aby wykonać dość trudne ćwiczenie, drogę piłki do kosza można zmodyfikować, rysująFile1045 (2) ©Opuszkiem palca nakreśl drogi. ©Prześledź brakujące linie i narysuj je.File1045 (4) ©Opuszkiem palca nakreśl drogi. ©Prześledź brakujące linie i narysuj je.Wybierz strone: [
2 ] [
4 ]
