Wyniki wyszukiwana dla hasla IMG10 (17) IMG?10 ANNA KRAJEWSKADramat genologii, czyli o gatunkach współczesnego dramatu 1. Od poetyk sfoIMG?10 76 ŁUICR WUNDm to Olói wyślę. *• nawet gdyby pan cal4 swoi. wol„ . twoim talentom usiłował wżIMG?10 256 ELŻBIETA DĄBROWlGZ narodowość swoją, jego tylko ojczyzną zowią, jak ojczyzną kochają i cepid101 17-11HAH MTAA HoA&ptO Te6>e IM V>C%W CM 17-11 Ha^Op Ć)A0 &blLUU&3HUflResize of IMG#10 iipa /* Z- 1 ! /* V, / t [ / • /% *W ilbl|p T = * f|l o-y P vv m I ^ •.v)mAVNsSkanowanie 10 04 10 17 (12) 312 Część III. Współczesne prądy i kierunki pedagogiczne • „ogólny wzórSkanowanie 10 04 10 17 (14) 316 Część III. Współczesne prądy i kierunki pedagogiczne Tego typu koncSkanowanie 10 04 10 17 (16) 320 Część III. Współczesne prądy i kierunki pedagogiczne Logicznie też,Skanowanie 10 04 10 17 (18) zgodne lub sobie przeciwne, ale mimo to proces uczenia się pojmują tak,Skanowanie 10 04 10 17 (19) prymatu dziecka w życiu rodzinnym i społecznym przewidując, A* imur stuSkanowanie 10 04 10 17 (28) ul wór poetycki, aby on mógł bezpośrednio działać swym pięknem nu uczniSkanowanie 10 04 10 17 (30) rysunki, śpiew i muzykę, pracę ręczną, gimnastykę i taniec. Są one trakSkanowanie 10 04 10 17 (31) r/ijc się o to, czy te ataki są ze sobą logicznie zgodne, czy stanowią Skanowanie 10 04 10 17 (32) , nltv,organizowane, niejednolite a czasami wewnętrznie sprzecz-P Nir dSkanowanie 10 04 10 17 (34) i uperacjonizm nie jest drogą poznania świata, ale jest kryterium iilżSkanowanie 10 04 10 17 (35) nabierają siły i utrwalają się przez ćwiczenie, przy Htj mię odgrywają Skanowanie 10 04 10 17 (40) mi ,samego przedmiotu, ani od przeżycia, które ten przedmiot W nas budzSkanowanie 10 04 10 17 (41) wręcz przeciwnego pojmowania stosunku pedagogiki i filozofii, "linSkanowanie 10 04 10 17 (42) ^■pj.‘iii nowych sytuacji przez działanie zakłada, jako jedno z za- &nSkanowanie 10 04 10 17 (9) 306 Część III. Współczesne prądy i kierunki pedagogiczne tym nastąpił wyWybierz strone: [
2 ] [
4 ]
