Wyniki wyszukiwana dla hasla Okresy strzalu File1053 (4) Rysuj po śladzie opuszkami palców.© Rysuj linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. © UwagaFile1054 © Ponownie prześledź linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. O Uwaga: Dziecko może uzupełnić File1054 (2) ©Ponownie prześledź linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. © Uwaga: Dziecko może uzupełnFile1054 (3) ©Ponownie prześledź linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. © Uwaga: Dziecko może uzupełnFile1062 m Napisz po śladzie kształt litery „u", zgodnie z kierunkiem strzałek. m Uwaga: DzieckFile1062 (2) © Napisz po śladzie kształt litery „u”, zgodnie z kierunkiem strzałek. © Uwaga: DzieckoFile1062 (4) © Napisz po śladzie kształt litery „u”, zgodnie z kierunkiem strzałek. © Uwaga: DzieckoFile1067 (3) ©Opuszkami palców nakreśl linie. ©Narysuj okręgi, zgodnie z kierunkiem strzałek. © UwagFile1067 (4) ©Opuszkami palców nakreśl linie. ©Narysuj okręgi, zgodnie z kierunkiem strzałek. © UwagFile1071 ©Opuszkami palców nakreśl linie. ©Ponownie prześledź, zgodnie z kierunkiem strzałek. © UwagFile1071 (3) ©Opuszkami palców nakreśl linie. ©Ponownie prześledź, zgodnie z kierunkiem strzałek. © File1073 (3) # Nakreśl linie opuszkami palców. ® Ponownie prześledź drogę, zgodnie z kierunkiem strzFoto(034) I Rycina przedstawia masy powictrM napływą}ąc« w tacie nad obszar Polski Wpkz w strzałki nGeologia wyklad 5 1 F09A/1 W 08Schemat cyrkulacji oceanicznej Schemat cyrkulacji oceanicznej. JaśniGRAFOMOTORYKA 5 LATKÓW (07) # Opuszkami # Pisakiem o cienkiej końcówce rysuj po śladzie, zgodnie z kGRAFOMOTORYKA 5 LATKÓW (08) Rysuj wzory po śladzie, zgodnie z kierunkiem strzałek. # Użyj przyborów GRAFOMOTORYKA 5 LATKÓW (10) <® Nakreśl linie, zgodnie z kierunkiem strzałek.# Utrwal pojęcia: kwaGRAFOMOTORYKA 5 LATKÓW (12) # Rysuj pętle po śladzie, zgodnie z kierunkiem strzałek. % % ® Uwaga: DzGRAFOMOTORYKA 5 LATKÓW (16) Rysuj linie po śladzie, zgodnie z kierunkiem strzałek. # Użyj przyborów GRAFOMOTORYKA 5 LATKÓW (17) Zaobserwuj linie ukośne oraz kierunek strzałek. Odwzoruj linie, używającWybierz strone: [
2 ] [
4 ]
