Wyniki wyszukiwana dla hasla SNB13958 SNB13906 101 101 . . _ -r WiLcr*20»^aiie precesa eciei_ wurrascran:; wydr.-. *Łr.;a SB3EH23E = :zi?:SNB13907 102 Wychowawcza interwencja w sferę potrzeb judzkich ma również znaczy zapobiegania powstawSNB13908 104 zatem wspólny przedmiot opieki i wychowania występuje równocześnie dwóch rolach: jako pSNB13909 • działalność wychowawcza skierowana jest na aktualizowanie pewnychSNB13910 108 postępu w tworzeniu metodologii obu tych subdyscyplin, a szczególnie pedagogj. ki opiekSNB13911 atmosfera życia wychowanków, grupa wychowanków odznaczająca się wtaściw ciami kolektywu, doSNB13912 112 traktować jako bezpośrednie, konieczne i równocześnie pożądane następstwa całości zabieSNB13913 CO* . r- *? ważna -<- • • = YV3 su wartod ^0*®diCBC -sssry6c^vn W i
v tycjce as -SNB13914 116 WARTOŚĆ NAJWYŻSZA OPIEKI CZŁOWJEK-PODOPIECZNY WARTOŚĆ NAJWYŻszT^SNB13915 118 Tab. 3. Zestawienie cech różniących wartości opieki i wychowania Wartości opieki WartośSNB13916 — stałego przejawiania bezinteresowności altruizmu i Wr„ w sprawowanSNB13917 w wychowaniu przez pracę — praca, a przez nauczanie — nauka ud. Konsek**-CM tego jest drugaSNB13918 124 dzieci i młodzieży. Cecha ta jest głównym kryterium, na podstawie którego r zaliczać jeSNB13919 126 potrzeby seksualnej u człowieka, stanowiąca — jak trafnie zauważa M K wicz — „podstawowSNB13920 Wychowanie gospodarcze jest istotną częścią wychowania przez prace« i obejmuje swym zakreseSNB13921 131 130 131 130 A I dalej: _W rezultacie funkcja opiekuńcza rodziny sprowadza sit do dzieckSNB13922 Swoisty system opiekuńczo-wychowawczy w zakładach Korczaka m-Jtc •. wał tak. że zaspokajaniSNB13923 134 Wymienione wyżej, chociaż nie wszystkie, wychowawcze SDa, dyżurów praktykowane przez KoSNB13924 przejawiającego się w szerszych zbiorowościach. Widzimy tu równie) połączenie najtroskliwszSNB13925 138 doświadczeń autora, zdobytych w warunkach niełatwej praktyk; czo-wychowawczej, i że staWybierz strone: [
2 ] [
4 ]
