Wyniki wyszukiwana dla hasla Usprawnianie f cji percepcyjno motorycznych3 • usprawnianie zaburzonych funkcji percepcyjno-motorycznych, •• usprawnianie zaburzonych funkcji percepcyjno-motorycznych, •• usprawnianie zaburzonych funkcji percepcyjno-motorycznych, •• usprawnianie zaburzonych funkcji percepcyjno-motorycznych, •IMGy63 TRUDNOŚCI W UCZENIU SIĘ Trudności w uczeniu się czasem określane są jako deficyty percepcyjnoIMGQ 7. Gry i zabawy kształcące funkcje percepcyjno-motoryczne oraz sprawności rachunkowe z zastosowIMGQ 8. Ćwiczenia kształcące funkcje percepcyjno-motoryczne - doskonalenie umiejętności rachowania wIMGS 9. Ćwiczenia funkcji percepcyjno-motorycznych na materiale matematycznym - działania na naturalIMG 8 b/ symptomatyczne dla zaburzeń funkcji percepcyjno-motorycznych (jak w piet. 1*1,2), min.: ■Zdjęcie0700 (4) percepcyjno-motoryczne) • Ununir iwtani.i i pcann n mnnow |x>i( i/iimKu.iiii.i mv74894 IMGy63 TRUDNOŚCI W UCZENIU SIĘ Trudności w uczeniu się czasem określane są jako deficyty perce32881 Zdjęcie0700 (4) percepcyjno-motoryczne) • Ununir iwtani.i i pcann n mnnow |x>i( i/iimKu.iiiIMAG0380(1) 21. Integracja percepeyjrror motory czrife to.zdólńośe: a) syntezimage20 2 Bibliografia Biuletyn PTI5, nr 2, 3,4/2004, nr 3/2006. Bogdanowicz M., Integracja percepcyIMGy63 TRUDNOŚCI W UCZENIU SIĘ Trudności w uczeniu się czasem określane są jako deficyty percepcyjno6. Rozwój percepcyjno-motoryczny dzieci a rozwój mowy. 7. Rozwój>■ Usprawnianie percepcji wzrokowej i pamięci wzrokowej na materiale konkretnym (domino, loteryjkIMGi 8 motoryczne są w centrum naszej uwagi i tworzą figurę naszej percepcji, natomiast pozostałe boi płynności ruchów • Usprawnianie dużej motoryki •VII. Usprawnianie percepcji wzrokowej. 1. Ćwiczenie usprawniającWybierz strone: [
2 ] [
4 ]
