Wyniki wyszukiwana dla hasla S5001330
23998 S5001342 (2) Fot 26. Dzieci z umiarkowanymi trudnościami w uczeniu się balansują w pozycji do
25454 S5001344 50 planie, który wisi w kuchni. Chłopiec codziennie przelicza swoje punkty, chociaż d
27638 S5001345 (2) Fot. 31. Starsze dziewczynki wykonują próbę „skały”, zwróćmy uwagę na dobrze ukie
28152 S5001388 138 lejnych kierujcie wasze ciała cały czas do przodu, aż będziecie bezwładnie zwisać
71170 S5001356 (2) ANALIZA RUCHU RELACJE 3 osoby 4osoby cała grupa partner „z*V
72189 S5001384 (2) CELTIC SETTLEMENT IN SLOVAKIA YOUNG LA TĆNE PERIOD ll - Jićina; 12 - Keimarok; 13
73632 S5001380 (3) dzieci wyszły, poszedł na środek sali i zaczął samodzielnie wykonywać ćwiczenia,
81989 S5001364 (2) 5 Treść, struktura i metody nauczaniaDzieci z poważnymi trudnościami w uczeniu si
82047 S5001339 (2) . mtok*L* lekko w gó*    *W raZOT ^ WT *»» * bemw.« wykom w podsko
82451 S5001368 (2) "^^^zr***"*z umia" 1    dziewczynkę w s5— B . kołvs
63322 S5001382 (2) CKLTIC M T l I I Mi:NT IN SLOVAKIA YOONG U Tliu r ^ 4. SETTLEMENT ARCHITECTURE
66441 S5001375 112 Jak postępować? - Zasada zadośćuczynienia W przypadku zniszczenia mienia, obojętn
66832 S5001387 (3) Wf i dziećmi rt szkoły i Whinlesra jest inny nii nasz normalny wf. bo na wf z dzi
35794 S5001337 (2) Inną ulubioną przez dzieci zabawą są „małpiątka". Dziecko siada okrakiem na
42294 S5001392 146 • Ustala się pewien sygnał (na przykład: „Stop!"). Jeśli taki sygnał padnie
43104 S5001341 fenni iwanie niestosownego zachowania może okazać się nadzwyczaj skuteczne. Wielu rod
[ 21 ]