Wyniki wyszukiwana dla hasla 41433 uwaga 2
File1046 Narysuj tory pociągu, kierując się strzałką.©Linie narysuj grubą kredką świecową. © Uwaga:
File1046 (2) Narysuj tory pociągu, kierując się strzałką.©Linie narysuj grubą kredką świecową. © Uwa
File1046 (4) Narysuj tory pociągu, kierując się strzałką.©Linie narysuj grubą kredką świecową. © Uwa
File1047 (3) ©Grubymi kredkami świecowymi narysuj sznureczki balonów, a następnie pomaluj je. © Uwag
File1047 (4) ©Grubymi kredkami świecowymi narysuj sznureczki balonów, a następnie pomaluj je. © Uwag
File1049 (2) ©Opuszkami palców ponownie prześledź drogę. © Uwaga: Kiedy dziecko wykona labirynt, zap
File1050 (2) © Ponownie prześledź narysowane linie.©Pomaluj słońce paluszkami. © Uwaga: Po wykonaniu
File1050 (3) © Ponownie prześledź narysowane linie.©Pomaluj słońce paluszkami. © Uwaga: Po wykonaniu
File1050 (4) © Ponownie prześledź narysowane linie.©Pomaluj słońce paluszkami. © Uwaga: Po wykonaniu
File1052 ® Opuszkami palców nakreśl linie. ^ Ponownie rysuj linie po śladzie przy pomocy kredki świe
File1053 Rysuj po śladzie opuszkami palców.© Rysuj linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. © Uwaga: Mo
File1053 (3) Rysuj po śladzie opuszkami palców.© Rysuj linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. © Uwaga
File1053 (4) Rysuj po śladzie opuszkami palców.© Rysuj linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. © Uwaga
File1054 © Ponownie prześledź linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. O Uwaga: Dziecko może uzupełnić
File1054 (2) ©Ponownie prześledź linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. © Uwaga: Dziecko może uzupełn
File1054 (3) ©Ponownie prześledź linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. © Uwaga: Dziecko może uzupełn
File1059 ©Zakreśl kółkiem litery „o" i „CT. 004AJCU © Uwaga: Poproś dziecko, niech pomyśli i po
File1059 (2) ® Uwaga: Poproś dziecko, niech pomyśli i powie na głos wyrazy zawierające głoskę „o”, a
File1059 (4) ® Uwaga: Poproś dziecko, niech pomyśli i powie na głos wyrazy zawierające głoskę „o”, a
File1061 <© Uwaga: Po wykonaniu polecenia możesz zapytać dzieci o wyrazy zawierające „u" w s

Wybierz strone: [ 3 ] [ 5 ]