Wyniki wyszukiwana dla hasla 56814 ObrazG5 69855 ObrazG8 (2) Umjrh www* MN**** gmiM 1-1 r to.Wwu, ir 1‘fKMf* *V *j nJrnMt/0 fJlł|Mllti»t:il«ifObrazG7 (2) O iuw _SS p0 11 11 . ■ mt* ,i,. iw®*1 ., (HMehObrazG8 (2) Umjrh www* MN**** gmiM 1-1 r to.Wwu, ir 1‘fKMf* *V *j nJrnMt/0 fJlł|Mllti»t:il«ifObrazg1 (2) UCZENIE SIĘ JAKO AKTYWNE PRZETWARZANIE INFO>HH(ji Rycina 4.6 Sieć wiedzy deklaratywneObrazg1 (4) Wigilijna fcutśn Wigilijną kutię ooMa tak: - Weź liwiHC nmu fMowaag puObrazg2 (2) 144 UCZENIE SIĘ JAKO AKTYWNE PRZETWARZANIE IHFOIIMUOI wcześniej, że eksperymenty można pObrazg2 (4) sportowy Turniej Mikołajkowy w „kole w której uczę, tradycją stało si« organizowanie&nbsObrazg4 (2) UCZfWIE SIĘ JAKO AKTYWNE PtZETWAEZANIE IMPOIMif,, Rydna 4.9 Hierarchkzne uporządkowanie Obrazg5 (4) inscenizacje, opowiadania, nrjęjisze Zabawy tradycyjne, zabawy w kolePraczki TObrazg8 (2) UCZENIE SIĘ JAKO AKTYWNE PRZETWARZANIE INfOUMAOI iU materiał zostanie dobrze zrozumiany.Obrazg8 (4) Ry» Anna Chłopiec I: Brzeg morski Dziewczynka: Latarnia morska Chłopiec II: FalcObrazg9 (2) 25$ UCZENIE SIĘ JAKO AKTYWNE PRZETWARZANIE INFORMACJI Jeżeli celem jest powiązanie podanObrazg9 (4) r*WiH Dziecko Ł Dzień dobry. Cbcklib>*ny ■upić wyiiiZ mantr. Sprzedawco: Pruuę. K.n/t53032 Obrazg9 (4) r*WiH Dziecko Ł Dzień dobry. Cbcklib>*ny ■upić wyiiiZ mantr. Sprzedawco: Pruuę.35724 Obrazg7 (2) UCZENIE SIĘ JAKO AKTYWNE PRZETWARZANE IHFOIMACJI przykład uczniom minimalne podkre41222 ObrazG6 Ijj 5 P*OCE»V GLEBOWE gromadzenie się części organicznych fodttadanie się części organ41637 Obrazg5 (4) inscenizacje, opowiadania, nrjęjisze Zabawy tradycyjne, zabawy w kolePra43933 Obrazg9 (2) 25$ UCZENIE SIĘ JAKO AKTYWNE PRZETWARZANIE INFORMACJI Jeżeli celem jest powiązanie[
3 ]
