Wyniki wyszukiwana dla hasla będę mówił poprawnie l i r2 42897 IMG?47 Eg/, nr 1 tuta] podoba, co ja rozumiem, co nie tego, jakie widzę problemy, co będę mówir2 ki sposób i w jakim sensie układ kresek przypomina coś, co znamy z wizualnego doświadczenia rzecr2 „chudej jak patyk". Linia ma więc w rysunku znaczenie bqdź figury linearnej (sylwety), bqdźr2 pełnie zainteresowania. W zakresie rysunku sytuacja jest analogiczna, jeśli nie gorsza. Ten brakr2 uznać za podstawowe. Zróżnicowanie walorów tworzy natomiast odrębny wymiar przedstawienia w przyr2 % bieństwo, jeśli podobieństwo do danej osoby dostrzegamy zarówno w jej konturowym portrecie piózad 1 1 1^a(L. 4rJL = H s AA, S( t~r~2 s,nfhc /UA- r /vur rA^^K, ^C<^.02-^ Qtł 67036 r2 % bieństwo, jeśli podobieństwo do danej osoby dostrzegamy zarówno w jej konturowym portrecr13 JL- ■*—r*t • ’ *.! V • • • • _2— — O | «tr13 JL- ■*—r*t • ’ *.! V • • • • _2— — O | «t72 (142) T _c C 1 toO w es O c <— •* r~ * 5 •2 <n V JZ w U_ O rt ° 2?WICZONKA PO ?LADZIE (04) JL- ■*—r*t • ’ *.! V • • • • _2— — O | «tP1100645 I m 228 li»iK>l«)i—Knrt|irT‘i nTi—1 2--r~2~2—r~2~ HB - OlMn przypadkiDSC00811 2 I r~2^ aa ce.^Ą ‘fnSaeericA U*ww» 6, 7?**J "?!© P |rn no^prtiaŻ’DSC00811 I r~2^ aa ce.^Ą ‘fnSaeericA U*ww» 6, 7?**J "?!© P |rn no^prtiaŻ’?JL- ■*—r*t • ’ *.! V • • • • _2— — O | «t32527 r2 ki sposób i w jakim sensie układ kresek przypomina coś, co znamy z wizualnego doświadczeni14893 r2 uznać za podstawowe. Zróżnicowanie walorów tworzy natomiast odrębny wymiar przedstawienia 53236 r2 pełnie zainteresowania. W zakresie rysunku sytuacja jest analogiczna, jeśli nie gorsza. TeWYDAWNICTWA ZWARTE 1. BĘDĘ mówić poprawnie. Z. 1: ćwiczenia do terapii logopedycznWybierz strone: [
3 ] [
5 ]
