Wyniki wyszukiwana dla hasla kierunki0004 File1017 (3) # Przyborem o cienkiej końcówce narysuj pętle, zgodnie z kierunkiem strzałek ® Uwaga: ZFile1018 (2) # Opuszkami palców nakreśl okręgi. # Namaluj linie, przestrzegając przy tym kierunku, jFile1018 (3) # Opuszkami palców nakreśl okręgi. # Namaluj linie, przestrzegając przy tym kierunku, jFile1019 # Przyborem o cienkiej końcówce nakreśl linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. <© PokolorFile1019 (3) © Przyborem o cienkiej końcówce nakreśl linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. © PokolorFile1020 Opuszkami palców nakreśl włosy dziewczynki. <© Namaluj linie, zgodnie z kierunkiem strzaFile1020 (3) Namaluj linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. Opuszkami palców nakreśl włosy dziewczynkFile1021 © Nakreśl linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. © Użyj przyboru o cienkiej końcówce. ® UwagFile1021 (2) © Nakreśl linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. © Użyj przyboru o cienkiej końcówce. © File1048 (4) Opuszkami palców ponownie prześledź narysowane linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. 1File1053 Rysuj po śladzie opuszkami palców.© Rysuj linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. © Uwaga: MoFile1053 (3) Rysuj po śladzie opuszkami palców.© Rysuj linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. © UwagaFile1053 (4) Rysuj po śladzie opuszkami palców.© Rysuj linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. © UwagaFile1054 © Ponownie prześledź linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. O Uwaga: Dziecko może uzupełnić File1054 (2) ©Ponownie prześledź linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. © Uwaga: Dziecko może uzupełnFile1054 (3) ©Ponownie prześledź linie, zgodnie z kierunkiem strzałek. © Uwaga: Dziecko może uzupełnFile1062 m Napisz po śladzie kształt litery „u", zgodnie z kierunkiem strzałek. m Uwaga: DzieckFile1062 (2) © Napisz po śladzie kształt litery „u”, zgodnie z kierunkiem strzałek. © Uwaga: DzieckoFile1062 (4) © Napisz po śladzie kształt litery „u”, zgodnie z kierunkiem strzałek. © Uwaga: DzieckoFile1067 (3) ©Opuszkami palców nakreśl linie. ©Narysuj okręgi, zgodnie z kierunkiem strzałek. © UwagWybierz strone: [
3 ] [
5 ]
