Wyniki wyszukiwana dla hasla PICT5862
PICT5827 (2) m źzmmmm METODY I TECHNIKI badań pedagogicznych
PICT5828 Metody i techniki badań pedagogicznych OIkmw WwU^tikj* ..Imfjub” Knfeftw 200)
PICT5828 (2) Mt«czy*t»w IjołyjcktMetody i techniki badań pedagogicznych Otoym *yk*t»c» ..ImpulT Krak
PICT5829 CCopyrtelu by Oficyna Wygnie, ../n.pnls", Kraków 2003 Redąkcjn ff ojciec 7/ Śli wers k
PICT5829 (2) •O Copyright by Oficyna Wydawnicza „Impuls", Kruków 2003 Redakcja Moj ci cc ■// Śl
PICT5830 vcsty osiągnięć szkolnych..................................................................
PICT5830 (2) V! Testy osiągnięć szkolnych ..........................................................
PICT5831 WSTĘP Książka niniejsza jest próbą przedstawienia najczyściej stosowanych współcześnie meto
PICT5831 (2) WSTĘP guniami pod wzglądem mctodologii/nym" SwmC" J iJ ,uc‘“,n ’ JaK 1 nicao
PICT5832 głębiony. Dlatego nieodzownym warunkiem poprawnego wykorzystania opisanych tu metod i techn
PICT5832 (2) głębiony. Dlatego nieodzownym warunkiem poprawnego wykorzystania opisanych tu metod i t
PICT5833 1. Z ZAGADNIEŃ METODOLOGII BADAŃ PEDAGOGICZNYCH Rozdział niniejszy Sianowi ogólne omówienie
PICT5833 (2) 1. Z ZAGADNIEŃ METODOLOGII BADAŃ PEDAGOGICZNYCH Rozdział niniejszy Sianowi ogólne omówi
PICT5834 dawczego nazywa się mniej lub bardziej skonkretyzowane procedury (strategie) gromadzenia i
PICT5834 (2) dawczego nazywa się mniej lub bardziej skonkretyzowane procedury (strategie) gromadzeni
PICT5835 2. Pluralistyczne podejście w badaniach pedagogicznych Na czym polega podejście pluralistyc
PICT5836 Potrzeba l>;ic!;iii jakościowych w pedagogice 1 mcino oczywiście byłoby uznać badania il
PICT5837 często badania jakościowe, odwołujące się do tzw. narzędzi „miękkich” (nicka-fcgoryzowanych
PICT5838 .licea s,<t* ;,b> formułowano problemy badawcze w sposób możliwie prosty, jasny i wy
PICT5839 sięgania po literaturę obcojęzyczny. W przeciwnym razie może okazać się. że przeprowadzane

Wybierz strone: [ 6 ] [ 8 ]