Wyniki wyszukiwana dla hasla Struik 014 Struik 007 (4000—3500 pred n. 1.) (obr. 2)1; jine były użivany oby-vatełi kolovych staveb pobliż jugStruik 008 5. Tento strucny vyklad poćatku matematiky ukazuje, że historicky vyvoj vedy nemusi nutneStruik 009 V teto dobę se vytvarely pevne spojećenske vrstvy. Tvorili je nScelmci, svobodni rolnici Struik 010 zachovalo jen m£lo. Naśe znalosti orientalni matematiky jsou proto vełmi utrżkovite; pro Struik 011 simu jejlmu vedeckemu rustu. Avsak postup pri rozkładani soućasnś vyźadoval jistou matemaStruik 012 jednak v z&pise s ffmskymi cislicemi. Pozicni system odstrańuje też mnoho obtiżi poćiStruik 013 lezen objem ćtvercoveho komoleho jehlanu. Była znama Pythagorova vśta nejen ve speciślnicStruik 015 studium; v posydtnych knihach Dżinovych była nalezena1 hodnota * * YlO. 8. Studium starocStruik 016 traktat o morskem ostrove); protoże vśak tato ćśst vznikla asł aż ve 3. stoleti n. 1., neStruik 017 to obchodni mesta, v nichż starovec! latifundiste bojovali beznadejne s nez&vislou a Struik 018 novcu. Podmanila si sice anatolskd mesta, avśak sociślni struktura recke pevniny była jiźStruik 019 skoly byl pry Pythagoras, jehoź osobnost je ponekud mytickś a o nemż se rika, źe byl jak Struik 020 harmonicky soulad aritmetiky a geometrie, spada pravde-podobni do poślednich desetilet! 5Struik 021 k nove epose vlady anticke aristokracie. Krize była re-sena v duchu novś epochy. 5. TypicStruik 022 użivaly take jinś metody. Zachoval se nSm Archim§duv dopis Eratosthenovi (kołem roku 250 Struik 023 Eudoxovy jsou nam znśmy jen v interpretaci Euklidove a Archimedove. Pozoruhodne je też, żStruik 024 PHAENOMENA 81 AH, HM, MN, NA inaeąualibus temporibus oriri, ac masimis quidem rK, NA, minStruik 025 vśak pocetm technice, ale takovym pythagorejskym otdz-kam, jako je delitelnost celych cisStruik 026 mi metodami, ktere vsak soucasne były dosti slożite, aby podnecovaly k zdokonalovani sebeStruik 027 byvali umenim a vedou, av§ak tento vyslovny diletantis-mus podporoval spisę prostrednost Wybierz strone: [
8 ] [
10 ]
