Wyniki wyszukiwana dla hasla CCF20091001 003 tif CCF20091002 025 tif nia jest coś naturalnego, samo wrzenie wody, z drugiej jednak strony, występujeCCF20091002 026 tif świadomie nadawane, będące symbolami, mo- I gące zastępować inne wyrażenia i wywCCF20091002 027 tif ować, aby na pewne manipulacje należące do kategorii znaków nie reagowała jako nCCF20091002 028 tif tym najpowszechniejszym pojmowaniu sygna- . łów — .zawsze charakter, konwencjonaCCF20091002 029 tif rych śię ten symbol odnosi. Ów pokazany przedmiot występuje wówczas w roli znakCCF20091002 030 tif przykład narysowany czy wyrzeźbiony krzyż jest — powiada Morris (1971:101—102) —CCF20091002 031 tif gii, w dziedzinie „operacji subiektywnych poznawczego ujmowania świata, w zakresCCF20091002 032 tif nego, nazwa „stół” lub zdanie „Nadchodzi lato”, |j jako symbole przedmiotów bądźCCF20091002 033 tif ■ ■i gainym, częściowo spostrzegalnym lub niespo-strzegalnym zmysłowo — fizycznyCCF20091002 034 tif wiamy ze sobą dwa przedmioty. Metonimia stanowi relację zastępowania wyrażeń, upCCF20091002 035 tif do czynienia z reprezentacją dwustopniową; pewien znak, ikoniczńy czy umowny, odCCF20091002 036 tif Powiedzmy otwarcie: rozważania na temat pojęć oznaki, wskaźnika, symptomu, znakuCCF20091002 037 tif syreny alarmowej, jest zarazem oznaką, np. oznaką tego, że impulsy elektryczne wCCF20091002 038 tif nienia z osobą, która przeżywa każde, najmniejsze nawet zmartwienie, która podskCCF20091002 039 tif Z kolei kłopoty ze znaczeniem pociągają za sobą kłopot z zakresem niewyraźnego sCCF20091002 040 tif innego rodzaju, choćby symbolu, ściślej zaś użycia danego znaku jako symbolu. JuCCF20091002 041 tif jest naturalne, a o innym, że konwencjonalne J — czy też w praktyce krócej: że tCCF20091002 042 tif dem liczby pestek w pojedynczym owocu, to j wprawdzie zbiór rozpatrywany pozostaCCF20091002 043 tif dym razem innych. W takiej sytuacji jesteśmy zmuszeni sami zbudować typ, ale wówCCF20091002 044 tif stanowi tę czy inną jego odmianę, a ściślej: bywa użyte w tej czy innej roli znaWybierz strone: [
9 ] [
11 ]
