Wyniki wyszukiwana dla hasla Skanowanie 10 04 22 23 252525252820 2525252529
55817 Skanowanie 10 04 20 01 (4) (§r cdoM H<ó Cjj-fcy- OT f i U,C 1 &nbs
60019 Skanowanie 10 04 27 34 (8) KO Ogólne problemy teoretyczne semantyki6. Semantyka kognitywna W
60068 Skanowanie 10 04 27 41 (24) rzeczywistości w sposób synkretyczny rej es truj emy-jed-noczcśni
60769 Skanowanie 10 04 27 41 (52) v -1jlVK)aa ujCL&MpYl6ViCL > .is aukn >lla Wszystkich&q
18250 Skanowanie 10 04 10 17 (37) ryAiyoaia właściwość: jest ono „umiejętnością korzystania |uż poc
19325 Skanowanie 10 04 27 41 (17) W kognitywnym opisie języka rola kategoryzacji jako podstawowego
23496 Skanowanie 10 04 27 41 (6) Prace czołowego teoretyka językoznawstwa kognitywnego, Ronalda W.
26127 Skanowanie 10 04 10 17 (38) /i (obywania nowej wiedzy. Ze względu na tę różnokierunkowość, nu
28644 Skanowanie 10 04 27 41 (38) sie nic zależy wsoosól) istotny od-powiązań z innymL. ^ztrczaniTT
10487 Skanowanie 10 04 20 01 SZEZTAbl 6 i.tt. m Ahjpntu tao, ICciWbcUAuJLcjwe- donoOKi -^»mzu6 od b
17628 Skanowanie 10 04 27 41 (8) Twierdząc, ze język jest obrazem naszego świata ._ i że wyjaśnieni
20839 Skanowanie 10 04 27 41 (7) rzeczy do jednej podstawowej różnicy w spojrzeniu na język w szero
22379 Skanowanie 10 04 27 41 (4) w ujęciu Langackera nawiązuje do licznych elementów myśli językozn
71483 Skanowanie 10 04 27 41 (46) czającego nas świata: dają obraz takiego świata, jaki widzimy i w
75116 Skanowanie 10 04 27 41 (49) rzeczywistości w sposób synkretyczny rejestrujemy-jednocześnie ws
Skanowanie 10 04 10 17 (11) 310 Część III. Współczesne prądy i kierunki pedagogiczne weryfikacji&qu
Skanowanie 10 04 10 17 (15) 318 Część III. Współczesne prądy i kierunki pedagogiczne nic powiedzieć
Skanowanie 10 04 10 17 (24) / często porady nauczycieli. Obowiązywał jednak wybór dwóch przedmiotów
Skanowanie 10 04 20 01 (4) (§r cdoM H<ó Cjj-fcy- OT f i U,C 1 &nbs
Skanowanie 10 04 20 01 (6) 40, LĄKTO4/ /- ętlcCCc-MJZ- aj&mQfa Cuj£ecdd JMMw.
Wybierz strone: [
9
] [
11
]
