Wyniki wyszukiwana dla hasla 2012 01 15 53 10 2012 01 15 53 10 Do zaciski rezystancj napięcie n transform; iw wtórnych 2-2’ tr, nsforma2012 01 15 53 26 I W oNodnc I rój ta/owym syiłi* trycznym impedancja każdej fazy Zf = (30+j E: 102012 01 15 10 33h8 Kto dużo mówi, mało się dowiaduje (przysłowie armeńskie)UmiejętnościUmiejętności2012 01 15 50 47 f^yirisrf%II C3 9 KAJ h 0«*» •«»** «* » , {«/ /»w)2012 01 15 51 47 H. Oblicz impedancję zespoloną dwójnika oraz jej moduł dla częstotliwości sieci el2012 01 15 52 04 Oblicz wartość średnią i skuteczną prądu podanego na wykresieT 2012 01 15 36 461 900 mm mii Rzną* _J U* *13KOMUNIKACJAINTERPERSONALNA ... Wykształcenie zdobyta s2012 01 15 38 44?3 W dyskusji nie jest trudne to, że trzeba bronić własnego stanowiska, ale tr2012 01 15 41 19U4 W dyskusji nie jest trudne to, że trzeba bronić własnego stanowiska, ale tr2012 01 15 45 024 Głoski wypowiadamy ustami, ale mówimy całym ciałem (Abercombie)Komunikacja2012 01 15 58 17t4 Komunikaty werbalne: funkcja ekapresywna (Jacy Jesteśmy?), funkcja prezentacyjna2012 01 15 59 00v4 KOMUNIKACJA WERBALNA zwykle świadoma i dobrowolna zorientowana na treść zrozumia2012 01 15 02 23?5 Poziomy przekazu informacji: » intelektualnym (bazuje na treści komunikatu) emoc2012 01 15 03 15B7 Poziomy przekazu informacji: • intelektualnym (bazuje na treśc2012 01 15 21 30A5 Umiejętności interpersonalneWSPIERAJĄCA KOMUNIKACJA a) słuchan2012 01 15 25 2214 Czynniki mogące blokować słuchanie: refleksja, myślenie o docierającym tekście, 2012 01 15 28 39i3 Czynniki mogące diuiu««w —---------- refleksja, myślenie o docierającym tekście,2012 01 21 47 10?9 Dobrej rady może udzielić nawet wróg (Arystofanes) Jeśli ktoś chce oddziaływać n2012 03 16 53 10 5 5 >c ■w * ?L mowania przez inhibitor (I) dodany w stałym Stężeniu oraz jak wzMacierz odwrotne, równania macierzowe (15) >f 3 $ 1 R 0 R fR 3 53 R -3 -i 10 A ^ i^ouyo^ZMHAe Wybierz strone: {
2 ]
