Wyniki wyszukiwana dla hasla 57271 SDC12035 57271 SDC12035 22 Założenia koncepcji kształcenia zdolnych Cały zaś ruch Szkół Twórczych uformował sSDC12089 W#iyf»«ł* |mo(P urnowej itKMtohi FAZY MODELOWANIA AOMlWDM AWWMI • iMlOMra74583 SDC12037 26 Zało/enia koncepcji kształcenia zdolrych umiejętnościami praktycSDC12032 cn <X Uzacyjnych: l nauczania, wychowania i samowychowania, id rozwoju osobowości od doSDC12033 18 Wch Założenia koncepgi kształcenia zdoln nie Aktywnych Szkół Zawodowych, daje nadzieję nSDC12037 26 Zało/enia koncepcji kształcenia zdolrych umiejętnościami praktycznymiSDC12040 F _zrywanie społecznych kontaktów; 1 _ łatwość popadania w konflikty z otoczeniem; I — słabSDC12041 34 Założenia koncepcji kształcenia zdolnych W efekcie, kompromisowo rozstrzygnięte pytanie SDC12072 Zasada poglądowości Podstawowym środkiem unzczywistniającym zasadę poglądowości jest pokaz,SDC12074 ■ ^ niui ** w Diłcc •wwwś °**onę litycznej nic zaburzają one strukturySDC12094 mM,1 ------ <• • / I m n-sr Pgy pmwftc| • IwonySDC12099 KATEGORIE (KLASY) MODELI 1- WG ZMIANY CZASU Model cl«A w czasie (c.c • - op* czasu modelu zSDC12072 Zasada poglądowości Podstawowym środkiem unzczywistniającym zasadę poglądowości jest pokaz,SDC12074 ■ ^ niui ** w Diłcc •wwwś °**onę litycznej nic zaburzają one strukturySDC12075 y nauczania czynności ruchowych w zespólowych grach aportowych. do,> c/^ l»lrivlr J--- 147267 SDC12099 KATEGORIE (KLASY) MODELI 1- WG ZMIANY CZASU Model cl«A w czasie (c.c • - op* czasu moSDC12031 ■ Towarzystwo Szkół Twórczych J ■stowarzyszenie Szkół Aktywnych— DanutaSDC12032 cn <X Uzacyjnych: l nauczania, wychowania i samowychowania, id rozwoju osobowości od doSDC12033 18 Wch Założenia koncepgi kształcenia zdoln nie Aktywnych Szkół Zawodowych, daje nadzieję nSDC12034 Założenia koncepgi kształcenia zdolnych mentów anonimowych, za którymi stali nieujawniani zWybierz strone: {
2 ]
