Wyniki wyszukiwana dla hasla 67675 PICT6274 67675 PICT6274 mue. 30 ,4,0 jio16,0 6,67%" *11Ł: ranem rzędowy STAL POOEUTEKTOIDALNA Q15%CPICT6201 8 WPROWADZENIE DO METODOLOGII BADAŃ PEDAGOGICZNYCH (por. J. Gnitecki, 1996b; J. Petersen, GPICT6251 Wykład nr II/III2. Rzeczywista struktura materiałów Defekty punktowe OOOOO OOOOO OOoOOPICT6252 Wykład nr II/III3. Rzeczywista struktura materiałów Defekty liniowe Dyslokacja krawędziowa-PICT6252 110 WPROWADZENIE DO METODOLOGII BADAŃ PEDAGOGICZNYCH I tern pytanie, jakie może postawić soPICT6253 112 WPROWADZENIE DO METODOLOGII BADAŃ PEDAGOGICZNYCH sobie badań, jaki zamierza się wykorzyPICT6254 Wykład nr II/III6. Rzeczywista struktura materiałów Defekty powierzchniowe-granice ziaren KPICT6254 114 WPROWADZENIE DO METODOLOGII BADAŃ PEDAGOGICZNYCH mają wyraźne pierwszeństwo przed tymi PICT6257 8. Odkształcenie plastyczne metali M NWykład nr II/III Odkształcenie spręźyste-polega naPICT6260 Wykład nr II/III11. Odkształcenie plastyczne metali krytyczne naprężenie styczne t* Wpływ gPICT6264 134 WPROWADZENIE DO METODOLOGII BADAŃ PEDAGOGICZNYCH TWorzenie hipotez roboczych wymaga ogrPICT6272 struktury stuli po wyżarzaniu zupełnymstruktury stali po różnorodnej obróbce cieplnej ■PICT6273 STAL POOEUTEKTOIDALNA Q15%C powiększenie * 200 trawiono nitalem struktura: ferrytPICT6279 •kszenie *200 □ gorąco pikrynianem ementyt trzeciorzędowy powiększenie * zuu trawionoPICT6289 MMEtapy badań pedagogicznych Wszelkie badania stanowią „ogół czynności - w obrębie pracy naPICT6290 186 WPROWADZENIE DO METODOLOGII BADAŃ PEDAGOGICZNYCH Ilustracją powyższych etapów refleksyjPICT6295 196 WPROWADZENIE DO METODOLOGII BADAŃ PEDAGOGICZNYCH zachodzić sytuacja taka, że zastosowanPICT6296 198 WPROWADZENIE DO METODOLOGII BADAŃ PEDAGOGICZNYCH Wybieramy wśród nich tylko ściśle okrePICT6299 204 WPROWADZENIE DO METODOLOGII BADAN PEDAGOGICZNYCH metody. Szczególnie brak bezpośredniegPICT6201 8 WPROWADZENIE DO METODOLOGII BADAŃ PEDAGOGICZNYCH (por. J. Gnitecki, 1996b; J. Petersen, GWybierz strone: {
2 ]
