Wyniki wyszukiwana dla hasla IMGV29 IMGv29 IV. NAUKI WSPÓŁDZIAŁAJĄCE Z SURDOPEDAGOGIKą Problematyką uszkodzeń i zaburzeń w funkcjonowaniIMGV29 Kurto pr/ctl^dowi sikli Sprani: VIH/74/14, (on: II |jCffad»k >KaM*:4 lir/kaluirt2M llt/h.OIMGV29 (2) Nigdy w życiu tak strasznie nie krzyknąłem jak wówczas: — Zośka, wołaj ludzi!... JKlamka IMGV29 (Kopiowanie) M-OT-JIM U45 Karla pwjjlądown nki.Sprawa: Vl>v74/I4, tam; || UcA»M im<al4«41726 IMGV29 20 acemu, że —już w ptaiizoeytnie języka—pragnie,w«oiUo’ rzerobić na sztuki;, nie gardz11450 IMGv29 IV. NAUKI WSPÓŁDZIAŁAJĄCE Z SURDOPEDAGOGIKą Problematyką uszkodzeń i zaburzeń w funkcjoIMGV29 (2) Nigdy w życiu tak strasznie nie krzyknąłem jak wówczas: — Zośka, wołaj ludzi!... JKlamka 11450 IMGv29 IV. NAUKI WSPÓŁDZIAŁAJĄCE Z SURDOPEDAGOGIKą Problematyką uszkodzeń i zaburzeń w funkcjo16059 IMGv29 69 1 Oto przykłady ćwiczeń z tymi klockami: slĆwiczenia z rozpoznawaniem kształtów i koIMGV29 20 acemu, że —już w ptaiizoeytnie języka—pragnie,w«oiUo’ rzerobić na sztuki;, nie gardząc przIMGV29 Kurto pr/ctl^dowi sikli Sprani: VIH/74/14, (on: II |jCffad»k >KaM*:4 lir/kaluirt2M llt/h.OIMGV29 (2) Nigdy w życiu tak strasznie nie krzyknąłem jak wówczas: — Zośka, wołaj ludzi!... JKlamka IMGV29 (Kopiowanie) M-OT-JIM U45 Karla pwjjlądown nki.Sprawa: Vl>v74/I4, tam; || UcA»M im<al4«61598 IMGv29 (2) , OKllilCiOWA w Warszowic Wlr’wyin.il V Slcdray.pj? Ot) ęt-«-lj§ IMGv29 69 1 Oto przykłady ćwiczeń z tymi klockami: slĆwiczenia z rozpoznawaniem kształtów i kolorów IMGv29 IV. NAUKI WSPÓŁDZIAŁAJĄCE Z SURDOPEDAGOGIKą Problematyką uszkodzeń i zaburzeń w funkcjonowaniIMGv29 (2) , OKllilCiOWA w Warszowic Wlr’wyin.il V Slcdray.pj? Ot) ęt-«-lj§ Warsza41726 IMGV29 20 acemu, że —już w ptaiizoeytnie języka—pragnie,w«oiUo’ rzerobić na sztuki;, nie gardz
