05 poznawcza pamiec1 2009 2010 st5

background image

1

Pamięć I

Ujęcie magazynowe i procesualne. Rodzaje

pamięci.

Zajęcia 5

Psychologia poznawcza

Ewa Magier

Pamięć

Jest to zdolność umysłu do

kodowania,

przechowywania

, a później

przypominania

sobie

różnych zdarzeń, których uprzednio
doświadczyliśmy.

Czyli:

pamięć to aktywny system umysłowy, który

odbiera, koduje, modyfikuje i wyszukuje

informacje.

background image

2

Rodzaje pamięci

Jawna

Niejawna

Deklaratywna

Niedeklaratywna

Epizodyczna

Semantyczna

Ultrakrótka

Krótkotrwała

Trwała

Mechanizm
wydobywania

Sposób
przechowywania i
wydobywania

Format
przechowywanych
informacji

Czas
przechowywania

kryterium

Model Tulvinga

• 9 faz pamięci
• pamięć – wypadkowa różnych procesów

poznawczych:

– Spostrzegania, kodowania,przechowywania

ś

ladu kodowanego, rekodowania,

przechowywania, poszukiwania
(wydobywania), dopasowania informacji z
pamięci do pytania, świadomości, decyzji o
zachowaniu

• Cykle pamięciowe:

mały i duży

background image

3

Koncepcja magazynowa pamięci

Autorzy:

Atkinson i Shiffrin, 1968

Trzy niezależne magazyny pamięciowe:

1.

pamięć ultrakrótkotrwała

2.

pamięć krótkotrwała

3.

pamięć trwała

Różniące się:

1. Sposobem kodowania,

2. Pojemnością

3. Sposobem wydobywania informacji

Pamięć ultrakrótkotrwała

• Sperling

• Procedura częściowego odtwarzania

background image

4

Schemat eksperymentu Sperlinga

500 ms

prezentacja

Dźwięk

wskazujący linię

liter do

zapamiętania

Odtworzenie

linii

wskazywanej

tonem

Pamięć ultrakrótkotrwała (Sperling)

Gdy na matrycy pojawiły się różnokolorowe bodźce a sygnał wskazywał jaki kolor
osoba badana ma odtwarzać, wyniki były zbliżone do wyników uzyskanych w
standardowej procedurze

Gdy na matrycy pojawiły litery i cyfry a sygnał wskazywał czy badani mają
odtwarzać litery czy cyfry, było to zadanie dla nich niewykonalne

W procedurze

całościowego

sprawozdania badani odtwarzają
ok.

6

elementów

W procedurze sprawozdania

częściowego

badani odtwarzają poprawnie elementy z
prezentowanej matrycy nawet gdy zawiera
ona

18

elementów.

Czas między ekspozycją matrycy bodźców a sygnałem wskazującym istotnie wpływa
na odtworzenia:

Sygnał uzyskany po upływie kilku sekund (powyżej 500 ms) od ekspozycji
matrycy uniemożliwia odtworzenie jakiegokolwiek elementu

Gdy sygnałem jest kółko pojawiające się w miejscu wcześniejszej ekspozycji bodźca,
badani nie są w stanie odtworzyć tego bodźca

maskowanie wsteczne

: gdy późniejszy wizualny bodziec interferuje z percepcja bodźca

wcześniejszego

background image

5

Pamięć krótkotrwała

Pamięć krótkotrwała:

Badania

Sternberga

Czas przeszukiwania pamięci w badaniach
Sternberga

1. Zależy od liczby elementów wzorcowych:

czas

reakcji rośnie liniowo wraz ze zwiększaniem się
rozmiaru przeszukiwanego zbioru, więc
przeszukiwanie jest sekwencyjne

2. Nie zależy od tego, czy weryfikacja zakończy się

odpowiedzią „tak” czy „nie”:

wyczerpujący

(kompletne dla całego zbioru) charakter
przeszukiwania, ujawnia się w tym balistyczność
procesu przeszukiwania

3. Nie zależy od miejsca w szeregu, na którym

znajduje się poszukiwana cyfra.

background image

6

Pamięć krótkotrwała: Zadania typu Brown-

Peterson

Procedura

uniemożliwiająca stosowanie wewnętrznych powtórek

(i tym samym rejestrowanie informacji w pamięci trwałej),
stosowanych w naturalny sposób by utrzymać potrzebna treść
w pamięci.

Dlatego:
Stosowanie zadania z odliczaniem wstecz

Materiał bezsensowny: by uniknąć porcjowania(grupowania),

Porcjowanie:
1. pojemność pamięci krótkotrwałej zależna jest od liczby

„porcji” a nie od samej liczby cyfr/liter

2. Porcjowanie ułatwia: materiał staje się powtarzalny i

przewidywalny

3. Indywidualne strategie porcjowania
4. Najbardziej efektywne porcjowanie cyfr na trójki

Pamięć krótkotrwała: Zadania typu Brown-

Peterson

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

3

6

9

12

15

18

Czas przechowywania w sekundach

% popr odp

.

background image

7

Pamięć krótkotrwała

Hamowanie retroaktywne
Odliczanie wstecz elementem
hamującym przechowywanie treści
zadanej w pamięci

Hamowanie proaktywne:
utrudnienie zapamiętywania
nowego materiału z uwagi na
wcześniej zapamiętany
(podobny) materiał

Zjawisko uwolnienia od hamowania proaktywnego (Wickens iin)

Koń
owca
Tygrys

Zebra
Lis
Kot

Pies
Wielbłąd
Mysz

5+9-7+4-8

9-7+8-4+5

4+7-6+9-2

Miedź
Cynk
Ołów

9 -5+7-4+8

Zmiana kategorii

Pamięć krótkotrwała

Hamowanie proaktywne: utrudnienie zapamiętywania
nowego materiału z uwagi na wcześniej zapamiętany podobny
materiał

0

20

40

60

80

100

1

2

3

4

materiał

%
odtworzenia

Zmiana kategorii
Bez zmiany

background image

8

Pamięć krótkotrwała

Hamowanie proaktywne: utrudnienie zapamiętywania
nowego materiału z uwagi na wcześniej zapamiętany podobny
materiału

Zjawisko uwolnienia od hamowania proaktywnego (Wickens):

Uwolnienie dotyczy zmian:

•Przechodzenia od liter do cyfr

•Od obiektów małych do dużych

•Od ciemnego tła do jasnego

•Ale największy efekt w zmianach znaczeniowych

ALLAN
BADDELEY

PAMIEĆ ROBOCZA –

Koncepcja BADDELEYA

background image

9

PAMIEĆ ROBOCZA - Koncepcja BADDELEYA

Centralny

system

wykonawczy

Pętla fonologiczna

Szkicownik

wzrokowo-przestrzenny

Wewnętrzny skryba

Magazyn wzrokowy

Pętla artykulacyjna

Magazyn fonologiczny

Bufor

epizodyczny

Język

Pamięć

epizodyczna

Znaczenia
informacji

wzrokowych

Struktury skrystalizowane

Centralny system wykonawczy

• Przydzielanie innym podsystemom zasobów

uwagi

• Nadzorowanie operacji umysłowych

• Monitorowanie i kontrolowanie operacji, wychwytywanie

błędów

• Uruchamianie procedur korygujących

• Koordynacja i integracja informacji

(np.

pochodzących z różnych modalności

PAMIEĆ ROBOCZA - Koncepcja BADDELEYA

background image

10

• Pamięć jest zorganizowana w postaci sieci

• Informacje w pamięci

długotrwałej

zapisane w

formie sieci.

• Pamięć

robocza

to

ZAKTYWOWANA

część

pamięci długotrwałej.

• Aktywowanie

wspomagane centralnym systemem

wykonawczym (podobnym jak u Baddeleya)

• Aktywowanie

na kilka sposobów

PAMIEĆ ROBOCZA - Koncepcja Cowana

Nelson Cowan

Pamięć długotrwała

Pamięć zaktywowana

PAMIEĆ ROBOCZA - Koncepcja Cowana

Centralny system wykonawczy

M

ag

az

y

n

s

en

so

ry

cz

n

y

Znany bodziec

Nowy bodziec

Reakcje

automatyczne

Reakcje

kontrolowane

Znany bodziec

habituacja

wolicjonala uwaga

ognisko
uwagi

background image

11

Aktywacja na 3 poziomach:

Brak aktywacji

przechowywanie informacji w pamięci długotrwałej)

Średni poziom aktywacji

poza ogniskiem uwagi, ale może wpływać na przetwarzanie informacji

Relatywnie szybkie wygaszanie informacji jeśli pozostaje poza uwagą

Wysoki poziom aktywacji

w ognisku uwagi

PAMIEĆ ROBOCZA - Koncepcja Cowana

Aktywowanie

Bodziec

znany

nowy

-Habituacja
-poza ogniskiem uwagi

-można objąć ogniskiem uwagi:

aktywowanie wolicjonale

Endogenna kontrola

-brak habituacji
-w ognisku uwagi

-aktywowanie

automatyczne

Egzogenna kontrola

PAMIEĆ ROBOCZA - Koncepcja Cowana

background image

12

Przydzielanie zasobów uwagi:

WOLICJONALNE AKTYWOWANIE

REPREZENATCJI Z PAMIĘCI

DŁUGOTRWAŁEJ

PAMIEĆ ROBOCZA - Koncepcja Cowana


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
02 poznawcza reprezentacje 2009 2010 st2
06 zajecia pamiec2 2009 2010 st6
04 poznawcza percepcja 2009 2010 st4
01 poznawcza wstepne 2009 2010 st1
02 poznawcza reprezentacje 2009 2010 st2
badania marketingowe-ćwiczenia 09.05.2009r, WSZiB w Poznaniu Zarządzanie, 3 rok zarządzanie 2009-201
Gospodarka odpadami - pytania + opracowanie (05), Ochrona Środowiska studia, 4 rok (2009-2010), Seme
2009 2010 Autorytet
Egzamin poprawkowy I 2009 2010
Prawo rzymskie 2009 2010 prezentacje
UKSW. Zagadnienia egzaminacyjne.Hist.Powsz.2009 2010, UKSW prawo PHPiP
UKSW. Zagadnienia egzaminacyjne.Hist.Powsz.2009 2010, Prawo UKSW I rok
ergonomia-praca- poprawiona, WSZiB w Poznaniu Zarządzanie, 3 rok zarządzanie 2009-2010 i coś z 1 i 2
plan pracy gromady zuchowej czarne jagódki 2009- 2010, Plan Pracy Gromady

więcej podobnych podstron