1

PODSTAWY ROZWOJU

EMOCJONALNO- SPOŁECZNEGO

– ROZWÓJ WI

Ę

ZI Z DRUGIM

CZŁOWIEKIEM

Wykład opracowany przez zespół psychologów CEN UWr.

LITERATURA:

Bowlby J. (2007). Przywiązanie; Warszawa: PWN
Brzezińska A.I. (2006) Psychologiczne portrety człowieka; Gdańsk: GWP
Hock R. R.(2003).40 PRAC BADAWCZYCH, które zmieniły oblicze psychologii;

Gdańsk: GWP

Vasta R., Haith M.M., Miller S.(2004). Psychologia dziecka; Warszawa: WSiP
Zimbardo P.G., Gerrig J.R. (2006) Psychologia i życie; Warszawa: PWN

2

Warunki kształtowania si

ę

wi

ę

zi

–J. Bowlby

• wrodzone zachowania dziecka

zach

ę

caj

ą

ce dorosłego do blisko

ś

ci,

• odpowiadanie przez opiekuna na sygnały

płyn

ą

ce od dziecka,

• pocieszanie przez dotyk (uspokojenie

dziecka)

PRZYWI

Ą

ZANIE

Ś

cisła, intensywna,

trwała relacja

emocjonalna

pomi

ę

dzy dzieckiem i

opiekunem, pojawiaj

ą

ca si

ę

w

pierwszym roku

ż

ycia dziecka

,

jako uogólnienie

tzw. społecznych wyzwalaczy.

3

4

KONSEKWENCJE KSZTAŁTOWANIA

UFNEJ WIĘZI DLA DZIECKA

• Prawidłowy rozwój fizyczny

• Prawidłowy rozwój emocjonalny

• Prawidłowy rozwój społeczny

• Prawidłowy rozwój poznawczy

KONSEKWENCJE BRAKU

WI

Ę

ZI DLA DZIECKA:

• Zaburzenia rozwoju fizycznego

• Zaburzenia rozwoju emocjonalnego

• Zaburzenia rozwoju społecznego

• Zaburzenia rozwoju poznawczego i

zdolno

ś

ci komunikacji

KONSEKWENCJE BRAKU WI

Ę

ZI:

• brak adekwatnych i prawidłowych relacji z innymi lud

ź

mi,

• wrogo

ść

wobec innych,

• agresja i autoagresja,

• ambiwalencja uczuciowa-poszukiwanie kontaktów z

innymi, ale i unikanie bliskiej wi

ę

zi,

• chwiejno

ść

emocjonalna,

• popadanie w skrajne stany emocjonalne,

• zamkni

ę

cie w sobie,

• apatia, maskowato

ść

twarzy,

• moczenie,

• masturbacja jako sposób samouspokojenia,

• choroba sieroca.