MODUŁ 1.

Organizator Dyskusyjnego

Klubu Edukacyjnego

Opracowanie: Małgorzata Rożyńska

(na podstawie materiału Rolanda Maszki)

Kurs: Animator edukacji

Wzorcowy przebieg zajęć

w Dyskusyjnym Klubie Edukacyjnym

dla klas I–III szkoły podstawowej

Część I.
Przygotowanie do dyskusji

1. Przedstawienie się osób uczestniczących

w spotkaniu

• Proponujemy zabawową formę,

np. ćwiczenie/zabawę integracyjną.

• Uczymy się autoprezentacji.

2. Przypomnienie celu spotkania w klubie

i przyjętych zasad dyskusji

• Przypominamy, po co spotykamy się

w Dyskusyjnym Klubie Edukacyjnym.

• Przypominamy zasady panujące w grupie

i podczas dyskusji.

• Podajemy cel spotkań, np. uczymy się

formułowania myśli, wymiany poglądów,
słuchania innych, panowania nad emocjami,
szacunku dla innych osób, mających
odmienne spojrzenie i poglądy itp.

3. Prezentacja książki (książek, filmu, ilustracji)

oraz tematu spotkania

• Przypominamy bieżący temat spotkania

i tezy do omawianego zagadnienia.

• Prezentujemy prace uczniów (jeśli wykonali

albumy, dzienniczki przeczytanych książek).

• Prowadzący klub i członkowie klubu

wypowiadają się (spontanicznie) na temat
poznanego materiału dyskusji (książki,
filmu, przedstawienia, artykułu itp.) bez
odnoszenia się do tezy.

Organizator Dyskusyjnego Klubu Edukacyjnego | Wzorcowy przebieg zajęć DKE

2

Część II.
Dyskusja

1. Określenie tematu dyskusji

• Eksponujemy temat na plakacie lub

wyświetlamy na ekranie.

2. Określenie celu dyskusji

• Prezentujemy cel dyskusji, czyli to, do czego

mamy dojść, np.:

› w dyskusji teoretycznej, zmierzającej

do ujawnienia jakiejś prawdy czy
stanowiska;

› w dyskusji praktycznej, w wyniku której

podejmiemy jakieś działania;

› w dyskusji ćwiczebnej, w której

dyskutujący wcielą się w określone role
i grają np. bohaterów itp.;

› w polemice, w której strony poprowadzą

wymianę poglądów na słowa wokół
określonego przedmiotu sporu.

3. Wybór modelu dyskusji

• Określamy model, według którego

dyskusja będzie prowadzona (dyskusja
z prowadzącym, dyskusja arbitralna,
spontaniczna itp.).

• Wyznaczamy moderatora dyskusji.

4. Postawienie tezy do omawianego zagadnienia

5. Aktywne uczestniczenie w dyskusji wszystkich

klubowiczów

• Dbamy o stosowny czas dyskusji, tak by

można było dojść do pewnych konkluzji.

• Przeplatamy dyskusję np. ćwiczeniem/

zabawą ruchową (jeśli zaistnieje potrzeba
zmiany aktywności, zabawa może być
związana z tematyką spotkania).

Część III.
Podsumowanie dyskusji

1. Sformułowanie wniosków

2. Podsumowanie całego spotkania

3. Ustalenie kolejnego spotkania w DKE

• Dokonujemy wyboru książek, tematu

dyskusji na kolejne spotkanie.

• Ustalamy datę spotkania.