Chemia kosmetyczna

Przykłady pytań

W 20 g wody rozpuszczono 4 g soli. Określić stężenie procentowe otrzymanego
roztworu.

Do „a” gramów roztworu soli o stężeniu „b”% dodano „m” gramów wody.
Obliczyć stężenie otrzymanego roztworu.

Do „a” gramów roztworu soli o stężeniu „b”% dodano „m” gramów tej soli.
Obliczyć stężenie otrzymanego roztworu.

Do „a” gramów roztworu soli o stężeniu „b”% dodano „m” gramów roztworu
tej soli o stężeniu „d”%. Obliczyć stężenie otrzymanego roztworu. Te zadania
będą albo takie, albo z konkretnymi liczbami.

Ile gramów soli i ile gramów wody znajduje się w 1,5 kg roztworu o stężeniu
2% ?

Określ w jednym zdaniu rolę wody w dysocjacji elektrolitycznej.

Napisz dowolną r chemiczną i podaj, jakie zależności można z niej odczytać.

Napisz reakcję, w której cząsteczka wody (amoniaku, nadtlenku wodoru):
1. Reaguje jako kwas wg Broensteda
2. Reaguje jako zasada wg Broensteda

Podaj i zdefiniuj podstawowe funkcje termodynamiczne charakteryzujące
reakcję chemiczną.

Jak zmienia się entropia podczas:
1. Topnienia lodu
2. Parowania wody
3. Sprzątanie domu
4. Syntezy wody (c) z wodoru (g) i tlenu (g)

Podaj przykłady procesów z ujemną i dodatnią entropią (nie muszą to być r
chemiczne). Po cztery przykłady.

Ile różnych cząstek znajduje się w roztworze kwasu siarkowego?

Co jest istotną i wspólną cechą substancji organicznych które rozpuszczają się
w wodzie?

Napisz jak najwięcej grup funkcyjnych, występujących chemii organicznej
Zaznacz grupy kwaśne i grupy zasadowe

Jakich informacji o r chemicznej dostarcza wolna energia Gibbsa, a raczej jej
zmiana (delta)?

Przedyskutuj, jak przebiegnie reakcja chemiczna (spontanicznie, nie
przebiegnie), gdy delta H jest ujemna, a delta S dodatnia.

Przedyskutuj, jak przebiegnie reakcja chemiczna (spontanicznie, nie
przebiegnie), gdy delta H jest ujemna, a delta S ujemna.

Przedyskutuj, jak przebiegnie reakcja chemiczna (spontanicznie, nie
przebiegnie, przebiegnie r odwrotna), gdy delta H jest dodatnia, i delta S
dodatnia.

Jak zmienia się przebieg r chemicznej dla której mamy delta H ujemne i delta S
ujemne ze wzrostem temperatury?

Podaj definicję kwasu wg Arrheniusa i wg Broensteda. Przykłady, co najmniej
po trzy). Czy wszystkie kwasy wg Arrheniusa są kwasami wg Broensteda? I
odwrotnie.

Czy jon Cl – jest: obojętny, kwasem czy zasada wg Broensteda? Uzasadnij.

Opisz encyklopedycznie słabe wiązania chemiczne.

Dlaczego cząsteczka wody jest dipolem? Uzasadnij. Jakie byłyby konsekwencje
w chemii, gdyby cząsteczka wody nie była dipolem?

Jak zmienia się rozpuszczalność w wodzie (druga wersja - w rozpuszczalnikach
niewodnych) związku organicznego, z uwzględnieniem ilości węgli w
cząsteczce i rodzaju grup funkcyjnych?

Jakie jony i w jakim stężeniu znajdują się w czystej wodzie? Jakie będą stężenia
tych jonów w roztworach gdy: [H+] = 1 m/dm3, [H+] = „a” m/dm3 ?

Dydaktyka polega na przyjmowaniu nowych wiadomości na bazie już znanych.
Wyobraź sobie, że prowadzisz wykład: Iloczyn jonowy wody. Jakie wiadomości
muszą posiadać słuchacze, aby wykład był zrozumiały?

Dydaktyka polega na przyjmowaniu nowych wiadomości na bazie już znanych.
Wyobraź sobie, że prowadzisz wykład: Wzory elektronowe związków
chemicznych. Jakie wiadomości muszą posiadać słuchacze, aby wykład był
zrozumiały?

Dydaktyka polega na przyjmowaniu nowych wiadomości na bazie już znanych.
Wyobraź sobie, że prowadzisz wykład: Cząsteczka wody jako dipol. Jakie
wiadomości muszą posiadać słuchacze, aby wykład był zrozumiały?

Dydaktyka polega na przyjmowaniu nowych wiadomości na bazie już znanych.
Wyobraź sobie, że prowadzisz wykład: Wiązania jonowe. Jakie wiadomości
muszą posiadać słuchacze, aby wykład był zrozumiały?