Photocopiable © Pearson Longman ELT (2011)

Exam & Skills Test

Student B

3

&

4

Słuchanie

(10 marks)

Exam task

– POZIOM PODSTAWOWY I ROZSZERZONY

1

Usłyszysz dwukrotnie dialog. Zdecyduj,

które zdania są zgodne z treścią nagrania (T),
a które nie (F).
1 Bob loves skateboarding.
2 Charlie wants to play football.
3 The weather is bad.
4 Bob doesn’t like playing rugby

in the rain.

5 Charlie thinks ice-skating is boring.
6 Charlie wants to watch a DVD.

6 marks

Exam task

– POZIOM PODSTAWOWY

2

Usłyszysz dwukrotnie informacje na temat

słynnych miejsc. Przyporządkuj dane a–e
do miejsc 1– 4. Jedna informacja nie pasuje
do żadnego miejsca.
1 Big Ben
2 Eiffel Tower
3 Golden Gate Bridge
4 The River Thames

a) 227 metres high
b) 265 metres wide
c) 346 metres high
d) 80 metres wide
e) 96 metres tall

4 marks

4

5

Funkcje językowe i środki

językowe

(10 marks)

Exam task

– POZIOM PODSTAWOWY

3

Przyporządkuj każdej wypowiedzi właściwą

reakcję, wpisując litery a–f w luki 1–5. Jedna
reakcja nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
1 Do you like water sports?
2 You mustn’t swim here.
3 Let’s ask your brother to come to the

swimming pool.

4 May I open the window?
5 What about going to the beach?

a) You’re joking! The water is great!
b) Of course. It’s really hot in the room.
c) I don’t know. I am a bit tired.
d) I quite like swimming, but I prefer football.
e) He won’t come. He hates being wet.
f) It’s next to the sports centre.

5 marks

Exam task

– POZIOM ROZSZERZONY

4

Przetłumacz na język angielski podane

w nawiasach fragmenty, tak aby otrzymać
logiczne i gramatycznie poprawne zdania.
1 (Nie wolno)

eat in the library.

2 My sister has got

(wielu przyjaciół)

.

3 Tessa loves

(spacerować)

in the park.

4 Peter lives

(dalej niż)

Joe.

5 (Jak wysoki)

is that building?

5 marks

Scores

Słuchanie

/ 10

Funkcje językowe i środki językowe

/ 10

Czytanie

/ 10

Pisanie

/ 10

Total

/ 40

Photocopiable © Pearson Longman ELT (2011)

Photocopiable © Pearson Longman ELT (2011)

3

&

4

Hello Bart
We’re going to have lunch at my grandma’s house on

Saturday and I’m going to help my dad tidy the garage

and the garden on Sunday. If it rains we’re going to get

really wet! See you on Monday!
Natasha

Matt,
Are you going to go to Jake’s barbecue on Sunday

afternoon? I’m going to take a fruit salad. What about

you? My cousins, Jade and Cindy, are going to come

with me and in the evening we’re all going to the

cinema. Do you fancy coming?
Mary

Hi Julie,
What are you going to do at the weekend? I’m going to

relax and play some computer games on Saturday. On

Friday evening I’m going to the school disco. It starts at

7.30 p.m. and it’s fantastic! I’m going to wear my new

dress and my new earrings. They’re cool.
Sophie

Hi Annie! How are you? What are you going to do this

weekend? Are you going to go to the beach? Lucky

you! On Friday afternoon I’m going to do my French

homework – yes, really! And on Saturday I must fi nish

Maths for the lesson on Monday.
Sue

Lucy
I’m going to be busy on Sunday. I’m going to go

swimming in the morning. I really love swimming and I

usually go with my sister, but this weekend she’s going

to go ice skating instead. Would you like to come too?
Jessie

Czytanie

(10 marks)

Exam task

– POZIOM PODSTAWOWY

5

Przeczytaj poniższe teksty. Z podanych

odpowiedzi a, b i c wybierz właściwą, zgodną
z treścią tekstu.

5 Natasha is going to

a) eat at her grandma’s on Sunday.

b) work with her dad in the garden.

c) clean the garage after lunch.

5 marks

6

Read the texts again and answer the questions.

0 When is Jessie going to go swimming?

She’s going to go swimming on Sunday morning.

1 What is Sophie going to wear at the school disco?


2 What is Mary going to take to Jake’s barbecue?


3 Who is going to the barbecue with Mary?


4 What is Jessie’s sister going to do on Sunday?


5 Where is Natasha going to have lunch on

Saturday?

5 marks

Pisanie

(10 marks)

Exam task

– POZIOM ROZSZERZONY

7

Wybierasz się na dwudniową wycieczkę szkolną

ze swoją klasą. Napisz email do koleżanki/kolegi
z Anglii, w którym:
• opiszesz miejsce, w którym będziecie mieszkać,
• opowiesz, jak macie zamiar spędzać czas

na wycieczce,

• zapytasz koleżankę/kolegę o wycieczki w jej/jego

szkole.

Długość emaila 50 –100 słów.

10 marks

2 The main topic of the text is

a) Julie’s plans for the weekend.

b) Sophie’s plans for the weekend.

c) Sophie’s new clothes.

1 This weekend, Sue is going to

a) study with Annie.

b) stay at home.

c) go out with Annie.

3 Mary is going to

a) watch a movie on Sunday evening.

b) prepare some food on Sunday evening.

c) go to a party on Sunday evening.

4 In her message Jessie wants to

a) invite her friend to go ice skating.

b) inform about her favourite sport.

c) invite her friend to go swimming.