ROZPRAWA NAUKOWA



Jest próbą opisania i wyjaśnienia
jakiegoś wybranego zagadnienia. Musi
posiadać:



Wyraźnie sprecyzowany problem



Powinny być w niej postawione tezy
oraz argumenty broniące tych tez



Powinna pokazywać wielowymiarowość
omawianego zjawiska

KORZYSTANIE Z KSIĄŻEK
RÓŻNYCH AUTORÓW

Księgi nie po to są aby w nie
wierzyć, ale aby poddawać je
badaniu

Umberto Eco – Imię róży

PRACA NAUKOWA POWINNA ZAWIERAĆ

WSTĘP,

KTÓREGO ZADANIEM JEST:



zbliżyć czytelnika do tematu



ściśle określić jego zakres



wzbudzić zainteresowanie czytelnika



Wstęp ma pokazać na wskutek czego
powstał problem, czyli wyjaśnić
przyczyny które



złożyły się na napisanie pracy.

GŁÓWNY CZŁON PRACY POWINIEN
ZAWIERAĆ



rozwinięcie tez w postaci argumentów
za i przeciw, lub tylko za, lub tylko
przeciw, zależnie od tematu pracy,



Zakończenie, które powinno zawierać w
kilku zdaniach przedstawioną treść i
konkluzję.



Warto w zakończeniu wrócić do myśli
wyjściowej i zamknąć w ten sposób
krąg myślowy.

OPIS



Charakterystyka przedmiotu, zjawiska
lub zdarzenia przez podanie własności,
które określają go jako reprezentanta
jakiejś klasy lub określają jego miejsce
w zbiorze

WYJAŚNIENIE



Wyjaśnić, oznacza czynić coś
zrozumiałym, ukazać zależności między
zjawiskami

UZASADNIĆ

 



popierać coś dowodami, wykazywać
słuszność czegoś, argumentować

WNIOSKOWANIE



Wnioskować – to sądzić na podstawie
czegoś, wyprowadzać z czegoś wniosek

AKAPIT



(od łac. a capite, dosł. od głowy, czyli początku)
– podstawowy sposób dzielenia łamu na
rozpoznawalne wzrokiem mniejsze fragmenty w
celu zwiększenia czytelności tekstu.
Podstawowa jednostka logiczna dłuższego
tekstu, składająca się z jednego lub wielu zdań
stanowiących pewną całość treściową (myśl).
Zadaniem akapitu jest wyraźne zaznaczenie
nowej myśli w bieżącym wątku wypowiedzi.



Czasami jako synonimy akapitu są stosowane
terminy: ustęp, werset oraz paragraf; znaczą
one jednak coś innego i tylko w szczególnych
przypadkach mogą być stosowane zamiennie z
akapitem.

ZASADY TWORZENIA
AKAPITÓW :



Akapity buduje się poprzez:



wcięcie akapitowe – odsunięcie
pierwszego wiersza akapitu od
marginesu,



odstęp międzyakapitowy –
zwiększenie odstępu pomiędzy
akapitami za pomocą stosownej opcji w
programie do składu lub metodą
nieprofesjonalną przez wstawienie
pustego wiersza.

BIBLIOGRAFIA

- uporządkowany wg określonych kryteriów spis
dokumentów (książek, czasopism, artykułów i inn.) z
najważniejszymi informacjami o każdej z pozycji.

BIBLIOGRAFIA ZAŁĄCZNIKOWA (literatura przedmiotu,
wykaz źródeł) -zawiera skrócone opisy bibliograficzne
wykorzystanych dokumentów (cytowanych lub tylko
związanych z tematem). Jest dowodem samodzielności
opracowania tematu i ilości włożonej pracy. Pozwala
ocenić znajomość tematyki  Bibliografia załącznikowa
zamieszczona w publikacji pomaga czytelnikom dotrzeć
do innych źródeł omawiających interesujący ich temat.

OPISY BIBLIOGRAFICZNE



Wzór opisu bibliograficznego dla książki jednego autora:
autor (nazwisko, inicjał imienia), tytuł, miejsce, rok wydania. 
Słowacki J., Kordian, Warszawa, 1977
albo: Sienkiewicz H.: Potop. Warszawa  1969  T.1-3



Wzór opisu bibliograficznego dla pracy zbiorowej:
tytuł,  red. (nazwisko i inicjał imienia redaktora), miejsce, rok wydania
Poradnik maturzysty, red. Cębrzyńska-Sikora A.,  Warszawa, 1977



Wzór opisu fragmentu książki:
Słownik pojęć i tekstów kultury, Red. A.Rysiewicz, Warszawa 2002, s.109



Wzór opisu fragmentu pracy zbiorowej:
Kowalczyk A.,Myśli o Rodzinnej Europie, W. Glosariusz od Młodej Polski
do Współczesności, Pod red. T. Patrzałka, Wrocław 1995, s. 223-230



 Opis artykułu z czasopisma:
autor artykułu. tytuł artykułu, "tytuł czasopisma",lokalizacja
Kołątaj W.: Tak powstały piramidy, "Wiedza i Życie" 2002 nr 7, s.50-55

AMERYKAŃSKI SPOSÓB
ROBIENIA PRZYPISÓW

:



......Altruizm może przybierać trzy formy: altruizm
uczestniczący, altruizm powierniczy/oczekujący i altruizm
normatywny (Moscowici, 1998)

w ten sposób – w tekście

 

Bibliografia: 



Moscovici, S. ( 1998), Psychologia społeczna w
relacji ja-inni, Warszawa, WSiP.



2. Greenwald, A. G. ( 1986), Samowiedza i
samooszukiwanie. Przegląd psychologiczny, 2,
291-303.  



Chlewiński, Z. (1997), Kształtowanie się
umiejętności poznawczych. W: M.Materska, T.
Tyszka (red) Psychologia i poznanie, Warszawa,
PWN.



 



 



 

