Literatura do przedmiotu:

Pedagogika specjalna małego dziecka. Wspomaganie rozwoju małego dziecka. Diagnostyka i terapia małego dziecka.

1. Affolter F. (1997), Spostrzeganie rzeczywistość język. WSiP, Warszawa.

2. Brazelton T. B. ( 2002), Emocjonalny i fizyczny rozwój twojego dziecka przez pierwsze lata życia: punkty zwrotne. AMBER, Warszawa .

3. Brzezińska A. (2005), Psychologiczne portrety człowieka. Praktyczna psychologia rozwojowa. GWP, Gdańsk.

4. Borkowska M. (1997), Dziecko niepełnosprawne ruchowo ,część 2. WSiP, Warszawa.

5. Cieszyńska J, Korendo M. (2008), Wczesna interwencja terapeutyczna. Stymulacja rozwoju dziecka od noworodka do 6 roku życia. Wydawnictwo Edukacyjne, Kraków.

6. Goddard S. (2004), Odruchy, uczenie i zachowanie . Klucz do umysłu dziecka. Instytut Swietłany Masgutowej.

7. Eliot L . (2003), Co tam się dzieje? Jak rozwija się mózg i umysł w pierwszych pieciu latach życia. Media Rodzina, Poznań.

8. Frodlich A. (1998), Stymulacja od podstaw. WSiP, Warszawa.

9. Hellbrugge T. (1995), Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa , drugi, trzeci rok życia. Aktywa, Kraków.

10. Hellbrugge T. (1995), Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa , 1 rok życia. Aktywa, Kraków.

11. Hellbrugge T, Wimpffen J. (1995), Pierwsze 365 dni dziecka. Rozwój niemowlęcia. Fundacja „Promyk Słońca”, Kraków.

12. Kułakowska Z, (2003), Wczesne uszkodzenie dojrzewającego mózgu. Od neurofizjologii do rehabilitacji. Folium, Lublin

13. Masgutowa S, Regner A. (2009), Rozwój mowy dziecka świetle integracji sensorycznej. Continuo, Wrocław.

14. Co ? Jak? Kiedy? I dlaczego?, Materiały konferencyjne. Możliwość diagnostyki i terapii dzieci z wczesnym uszkodzeniem mózgu w wieku od 6-go roku życia i wsparcia ich rodzin. Stowarzyszenie Pomocy Dzieciom Niepełnosprawnym „ Krok za krokiem” . Zamość 2006.

15. Pisula E. ( 2005), Małe dziecko z autyzmem. Diagnoza i terapia. GWP, Gdańsk.

16. Pisula E. (2010), Autyzm przyczyny symptomy terapia. Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk.

17. Piszczek M. (2007), Diagnoza i wspomaganie rozwoju dziecka. Wybrane zagadnienia. CMPPP, Warszawa

18. Piszczek M. (2006), Dziecko, którego rozwój emocjonalno-poznawczy nie przekracza pierwszego roku życia. Diagnoza, zasady terapii i ocena efektów zajęć. CMPPP, Warszawa.

19. Sadowska L. (2000), Neurofizjologiczna diagnostyka i terapia dzieci z zaburzeniami rozwoju psychoruchowego. AWF, Wrocław.

---