SCENARIUSZ ZAJĘĆ WYCHOWANIA DO ŻYCIA W RODZINIE

Temat zajęć: Okres dojrzewania: O co w tym wszystkim chodzi?

(temat realizowany osobno dla dziewcząt i chłopców)

Cel ogólny zajęć:

Pogłębienie wiedzy uczniów o zmianach, jakim podlega ich ciało w okresie dojrzewania.

Cele szczegółowe zajęć:

Uczeń:

• współpracuje w grupie,

• korzysta z różnych źródeł informacji,

• definiuje okres dojrzewania,

• nazywa organy żeńskiego(męskiego) układu płciowego, rozpoznaje je na rysunku,

• wyjaśnia funkcjonowanie żeńskiego (męskiego) układu płciowego,

• formułuje zasady dotyczące higieny w okresie dojrzewania,

• rozróżnia czynniki sprzyjające dojrzewaniu i mogące zakłócić proces dojrzewania.

Pojęcia do wyjaśnienia w toku lekcji:

dojrzewanie, układ płciowy, jajniki, macica, jajowody, komórka jajowa, miesiączka, cykl menstruacyjny, (w wersji dla chłopców: dojrzewanie, układ płciowy, prącie, cewka moczowa, jądra, moszna, nasieniowody, nasienie, polucje, mutacja)

Metody i techniki pracy:

miniwykład, prezentacja multimedialna, praca w grupach, gra „Prawda - fałsz"

Do zajęć będą potrzebne następujące środki dydaktyczne:

• plansze ilustrujące budowę żeńskiego (męskiego) układu płciowego,

• plansze ilustrujące zmiany zachodzące w budowie ciała dziewcząt (chłopców) w okresie dojrzewania,

• pytania - losy do utworzenia grup (załącznik 1)

• zestaw kart oraz plansza do gry „Prawda - fałsz"

• zestaw ćwiczeń interaktywnych z wykorzystaniem tablicy interaktywnej (www.scholaris.pl):

Okres dojrzewania
Ekran prezentujący za pomocą animacji najważniejsze cechy okresu dojrzewania i zawierający ćwiczenie sprawdzające wiedzę ucznia na ten temat.

Zmiany fizyczne
Ekran omawiający zmiany fizyczne zachodzące w czasie dojrzewania oraz prezentujący za pomocą animacji, jak kształtuje się tempo wzrostu dziewcząt i chłopców; sprawdzający dzięki ćwiczeniu, czy uczeń potrafi rozpoznać zmiany charakterystyczne dla obu płci i każdej płci z osobna.

Dojrzewanie u chłopców
Ekran prezentujący za pomocą animacji przebieg dojrzewania u chłopców ze szczególnym uwzględnieniem roli hormonów oraz omawiający zjawisko skoku wzrostu i zmiany dotyczące poszczególnych części ciała, a także pozwalający uczniowi sprawdzić...

Dojrzewanie u dziewcząt
Ekran prezentujący za pomocą animacji zmiany zachodzące w ciałach dziewcząt w czasie dojrzewania oraz czynniki, które te zmiany wywołują, a także sprawdzający w ćwiczeniu wiedzę ucznia na ten temat.

Etap lekcji

Przedstawienie tematu i celu lekcji

 Nauczyciel robi krótkie wprowadzenie na temat przebiegu dojrzewania biologicznego u dziewcząt (u chłopców).

 Podział klasy na grupy przez losowanie karteczek z pytaniami. (załącznik 1) Uczniowie, którzy wylosowali takie samo pytanie tworzą jedną grupę.

 Wyjaśnienie, na czym będzie polegało zadanie.

• Nauczyciel prezentuje na tablicy interaktywnej filmy dotyczące dojrzewania dziewcząt/chłopców.

• Uczniowie wykonują ćwiczenia interaktywne na podstawie obejrzanych filmów.

 Po obejrzeniu filmu i wykonaniu ćwiczeń grupy przygotowują wyczerpujące odpowiedzi na wylosowane pytania. Zapisują informacje na dużych arkuszach papieru w formie plakatu.

Prezentacja

 Sprawozdawca grupy omawia wykonane zadanie.

 Inne grupy mogą uzupełniać wypowiedź.

 Nauczyciel ocenia poprawność merytoryczną pracy.

Podsumowanie zajęć - ewaluacja w formie gry „Prawda - fałsz".

ZAŁĄCZNIK 1 - pytania losy do utworzenia grup - należy skopiować tyle razy, aby liczba pasków odpowiadała liczbie uczniów biorących udział w zajęciach

( wersja dla dziewcząt)

Wypisz zmiany w wyglądzie i funkcjonowaniu twojego organizmu, których możesz się spodziewać przechodząc okres dojrzewania.

Stwórz listę czynników sprzyjających dojrzewaniu.

Co może zakłócić proces dojrzewania?

Nazwij poszczególne organy żeńskiego układu płciowego i pokaż je na planszy.

Sformułuj co najmniej 3-4 zasady dotyczące higieny, których należy przestrzegać podczas miesiączki.

ZAŁĄCZNIK 1 ( wersja dla chłopców)

( wersja dla chłopców)

Wypisz zmiany w wyglądzie i funkcjonowaniu twojego organizmu, których możesz się spodziewać przechodząc okres dojrzewania.

Stwórz listę czynników sprzyjających dojrzewaniu.

Co może zakłócić proces dojrzewania?

Nazwij poszczególne organy męskiego układu płciowego i pokaż je na planszy.

Sformułuj co najmniej 3-4 zasady dotyczące higieny, których należy przestrzegać w okresie dojrzewania.

---