biologia 3
ÿþZ a d a n i a s p r a w d z a j c e w i e d z
i u m i e j t n o [c i z b i o l o g i i
w s z k o l e p o n a d g i m n a z j a l n e j
c z [ I I I
P r o j e k t w s p ó Bf i n a n s o w a n y z e [r o d k ó w U n i i E u r o p e j s k i e j
w r a m a c h E u r o p e j s k i e g o F u n d u s z u S p o Be c z n e g o
Z a d a n i e 1 . ( 2 p k t )
N a r y s u n k a c h p r z e d s t a w i o n o t r z y s p o s o b y p o Bc z e D n a c z y D w Bo s o w a t y c h . S t r z a Bk i o b r a z u j
k i e r u n e k p r z e p By w a j c e j p r z e z n i e k r w i , n a t o m i a s t c y f r y o d p o w i e d n i e n a c z y n i a d o p r o w a d z a j c e
i o d p r o w a d z a j c e k r e w .
a ) W s k a | p o Bc z e n i e ( s p o [r ó d A , B , C ) , w y s t p u j c e w c i a Bk u n e r k o w y m o r a z p o d a j n a z w
t e g o t y p u p o Bc z e n i a .
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
b ) P o d a j , w k t ó r y m n a c z y n i u ( 1 c z y 2 ) w e k r w i p r z e p By w a j c e j p r z e z c i a Bk o n e r k o w e
z n a j d u j e s i m n i e j s z a z a w a r t o [ z w i z k ó w a z o t o w y c h - z b d n y c h p r o d u k t ó w p r z e m i a n y
m a t e r i i . W y b ó r u z a s a d n i j j e d n y m a r g u m e n t e m .
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
Z a d a n i e 2 . ( 2 p k t )
P o n i |e j p r z e d s t a w i o n o r e a k c j e z a c h o d z c e w c z a s i e w y m i a n y g a z o w e j w o r g a n i z m i e c z Bo w i e k a
( w p Bu c a c h i t k a n k a c h i n n y c h n a r z d ó w o r g a n i z m u ) .
A . H H b C O 2 + O 2 H b O 2 + C O 2 + H +
B . H b O 2 + C O 2 + H + H H b C O 2 + O 2
C . H 2 C O 3 H 2 O + C O 2
D . H 2 O + C O 2 H 2 C O 3
E . H 2 C O 3 H + + H C O 3 -
Z a z n a c z d w i e r e a k c j e z a c h o d z c e w t r a k c i e w y m i a n y g a z o w e j w p Bu c a c h .
P r o j e k t w s p ó Bf i n a n s o w a n y z e [r o d k ó w U n i i E u r o p e j s k i e j
w r a m a c h E u r o p e j s k i e g o F u n d u s z u S p o Be c z n e g o
Z a d a n i e 3 . ( 3 p k t )
N a p o n i |s z y c h s c h e m a t a c h p r z e d s t a w i o n o d w a r o d z a j e n a c z y D k r w i o n o [n y c h : A t t n i c , B |y B.
a ) S k o n s t r u u j t a b e l , w k t ó r e j p o r ó w n a s z c e c h y b u d o w y t t n i c y i |y By p o d w z g l d e m :
e l e m e n t ó w j e b u d u j c y c h ( o b e c n e , b r a k ) , p o d p i s a n y c h n a r y s u n k u o r a z g r u b o [c i [c i a n
n a c z y D ( c i e n k i e , g r u b e ) .
b ) W y j a [n i j , j a k i j e s t z w i z e k m i d z y g r u b o [c i [c i a n t t n i c a p e Bn i o n p r z e z n i e f u n k c j .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Z a d a n i e 4 . ( 1 p k t )
Z a z n a c z p r a w i d Bo w o d p o w i e d z.
N a j s z y b c i e j k r e w p By n i e w :
A . |y Ba c h
B . t t n i c a c h
C . n a c z y n i a c h w Bo s o w a t y c h
D . |y Ba c h i t t n i c a c h
P r o j e k t w s p ó Bf i n a n s o w a n y z e [r o d k ó w U n i i E u r o p e j s k i e j
w r a m a c h E u r o p e j s k i e g o F u n d u s z u S p o Be c z n e g o
Z a d a n i e 5 . ( 2 p k t )
N a w y k r e s i e p r z e d s t a w i o n o z a p i s p r a c y s e r c a ( k r z y w a E K G ) z d r o w e g o c z Bo w i e k a m i e r z o n y
w c z a s i e s p o c z y n k u .
a ) Z a Ba m k i P , Q R S o r a z T p r z y p o r z d k u j o d p o w i e d n i o p o n i |s z y m o p i s o m .
I . J e s t e f e k t e m d e p o l a r y z a c j i w Bó k i e n m i [n i o w y c h w k o m o r a c h w p o c z t k o w y m o k r e s i e
s k u r c z u k o m ó r . P o k r y w a s i z r e p o l a r y z a c j p r z e d s i o n k ó w p o w s t a j c t u | p r z e d i c h
r o z k u r c z e m & & & .
I I . J e s t e f e k t e m d e p o l a r y z a c j i w Bó k i e n m i [n i o w y c h w p r z e d s i o n k a c h b e z p o [r e d n i o p r z e d i c h
s k u r c z e m & & & .
I I I . O z n a c z a s z y b k r e p o l a r y z a c j w Bó k i e n m i [n i o w y c h w k o m o r a c h w y s t p u j c b e z p o [r e d n i o
p r z e d r o z k u r c z e m k o m ó r & & & .
b ) P r a w i d Bo w y r y t m s e r c a t o r y t m z a t o k o w y , p o d c z a s k t ó r e g o w z e B z a t o k o w o - p r z e d s i o n k o w y
g e n e r u j e i m p u l s y n e r w o w e z c z s t o [c i 6 0 - 1 0 0 p o b u d z e D n a m i n . w c z a s i e s p o c z y n k u . C z s t o [
a k c j i s e r c a p o w y |e j 1 0 0 / m i n u t o k r e [l a n a j e s t m i a n e m t a c h y k a r d i i .
O k r e [l , j a k z m i e n i s i o d l e g Bo [c i p o m i d z y z a Ba m k a m i p r z e d s t a w i o n y m i n a p o w y |s z y m
w y k r e s i e ( z m n i e j s z s i , c z y z w i k s z ) , u p a c j e n t a c h o r u j c e g o n a t a c h y k a r d i . O d p o w i e d z
u z a s a d n i j j e d n y m a r g u m e n t e m .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P r o j e k t w s p ó Bf i n a n s o w a n y z e [r o d k ó w U n i i E u r o p e j s k i e j
w r a m a c h E u r o p e j s k i e g o F u n d u s z u S p o Be c z n e g o
Z a d a n i e 6 . ( 2 p k t )
A n a l i z u j c k o l e j n e r y s u n k i o k r e [l , w j a k i e j s y t u a c j i ( r y s u n e k A ) , o r a z w y j a [n i j , w j a k i s p o s ó b
( r y s u n k i B , C , D ) d o c h o d z i d o p o w s t a n i a k o n f l i k t u s e r o l o g i c z n e g o .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Z a d a n i e 7 . ( 3 p k t )
C h o r o b y u k Ba d u k r |e n i a s p r z y c z y n d u |e j l i c z b y z g o n ó w w P o l s c e . N a j c z [c i e j w y s t p u j c e t o :
m i a |d |y c a t t n i c , c h o r o b a n a d c i [n i e n i o w a , z a w a B s e r c a .
P o d a j , w p i s u j c d o t a b e l i , p o j e d n e j , r ó |n e j p r z y c z y n i e w y w o Ba n e j n i e w Ba [c i w y m
p o s t p o w a n i e m c z Bo w i e k a , k t ó r a d o p r o w a d z a d o p o w s t a w a n i a k a |d e j z w y m i e n i o n y c h
c h o r ó b .
C h o r o b a P r z y c z y n a P o s t p o w a n i e c z Bo w i e k a
M i a |d |y c a t t n i c
C h o r o b a n a d c i [n i e n i o w a
Z a w a B s e r c a
P r o j e k t w s p ó Bf i n a n s o w a n y z e [r o d k ó w U n i i E u r o p e j s k i e j
w r a m a c h E u r o p e j s k i e g o F u n d u s z u S p o Be c z n e g o
Z a d a n i e 8 . ( 3 p k t )
N a s c h e m a c i e p r z e d s t a w i o n o m e c h a n i z m k r z e p n i c i a k r w i z z a z n a c z o n y m i m i e j s c a m i d z i a Ba n i a
j o n ó w C a 2 + o r a z h e p a r y n y . W m i e j s c a A i B w p i s z n a z w y w Ba [c i w y c h s u b s t a n c j i .
a ) W m i e j s c a A , B i C w p i s z n a z w y s u b s t a n c j i , b d c y c h p r o d u k t a m i k o l e j n y c h p r z e m i a n
p r z e d s t a w i o n e g o p r o c e s u .
A & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & . .
B & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & . .
C & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & . .
b ) O k r e [l r o l j o n ó w w a p n i a o r a z h e p a r y n y w p r o c e s i e p r z e d s t a w i o n y m n a s c h e m a c i e .
R o l a C a 2 +
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
R o l a h e p a r y n y
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
Z a d a n i e 9 . ( 2 p k t )
W t a b e l i p r z e d s t a w i o n o k i l k a i n f o r m a c j i d o t y c z c y c h u k Ba d u k r |e n i a c z Bo w i e k a .
J e |e l i s t w i e r d z e n i e j e s t p r a w d z i w e w p i s z l i t e r P w e w Ba [c i w y m m i e j s c u t a b e l i , j e |e l i f a Bs z y w e
l i t e r F .
S t w i e r d z e n i e P / F
A . S i e n a c z y D k r w i o n o [n y c h w o r g a n i z m i e c z Bo w i e k a t w o r z y d w a o b i e g i k r w i .
B . K r e w p o w r a c a j c a z t k a n e k i n a r z d ó w d o s e r c a z a w s z e j e s t p o z b a w i o n a t l e n u .
C . {y By p Bu c n e p r o w a d z k r e w u t l e n o w a n z p Bu c d o l e w e g o p r z e d s i o n k a .
D . N a c z y n i a w Bo s o w a t e s c i e n k o [c i e n n y m i p r z e w o d a m i r o z m i e s z c z o n y m i w t k a n k a c h
Bc z c y m i z w y k l e t t n i c e z |y Ba m i .
P r o j e k t w s p ó Bf i n a n s o w a n y z e [r o d k ó w U n i i E u r o p e j s k i e j
w r a m a c h E u r o p e j s k i e g o F u n d u s z u S p o Be c z n e g o
Z a d a n i e 1 0 . ( 2 p )
T a b e l a z a w i e r a w y n i k i b a d a D m o c z u d w ó c h p a c j e n t ó w .
W y n i k i b a d a D m o c z u P a c j e n t A P a c j e n t B N o r m a
b i a Bk o ( m m o l / d m 3 ) 1 1 5 0 0
g l u k o z a ( m m o l / d m 3 ) 0 1 0 , 1 0 , 0 6
m o c z n i k ( m m o l / d m 3 ) 4 , 5 3 , 9 2 , 5 - 6 , 5
p H m o c z u 6 , 0 6 , 5 5 , 7 6 , 7
b a k t e r i e ( s z t . / d m 3 ) n i e l i c z n e n i e l i c z n e p o j e d y n c z e
N a p o d s t a w i e a n a l i z y w y n i k ó w b a d a D m o c z u w s k a | c h o r o b y , n a j a k i e m o g c i e r p i e p a c j e n c i .
W k a |d y m p r z y p a d k u o d p o w i e d z u z a s a d n i j .
P a c j e n t A
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
P a c j e n t B
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
Z a d a n i e 1 1 . ( 2 p k t )
P o n i |e j p o d a n o p r z y k Ba d y r ó |n y c h m e c h a n i z m ó w m a j c y c h w p By w n a o b r o n o r g a n i z m u p r z e d
p a t o g e n a m i .
Z a z n a c z w s z y s t k i e t e m e c h a n i z m y , k t ó r e d e c y d u j o o d p o r n o [c i s w o i s t e j o r g a n i z m u .
A . W y t w a r z a n i e p r z e c i w c i a B.
B . W y s t p o w a n i e b a r i e r o c h r o n n y c h , n p . n a s k ó r e k .
C . N a m n a |a n i e s i l i m f o c y t ó w B o r a z T .
D . O b e c n o [ w p By n a c h c i a Ba s u b s t a n c j i b a k t e r i o b ó j c z y c h , n p . l i z o z y m u .
E . W y t w a r z a n i e i n t e r f e r o n u .
Z a d a n i e 1 2 . ( 1 p k t )
N a r y s u n k u p r z e d s t a w i o n o g o s p o d a r k w o d n o m i n e r a l n r y b y .
O k r e [l [r o d o w i s k o |y c i a ( m o r s k i e , c z y s Bo d k o w o d n e ) r y b y p r z e d s t a w i o n e j n a r y s u n k u .
O d p o w i e d z u z a s a d n i j j e d n y m a r g u m e n t e m , u w z g l d n i a j c m e c h a n i z m o s m o r e g u l a c j i r y b y .
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
P r o j e k t w s p ó Bf i n a n s o w a n y z e [r o d k ó w U n i i E u r o p e j s k i e j
w r a m a c h E u r o p e j s k i e g o F u n d u s z u S p o Be c z n e g o
Z a d a n i e 1 3 . ( 3 p k t )
T a b e l a p r z e d s t a w i a z m i a n y z a w a r t o [c i w y b r a n y c h s u b s t a n c j i w m o c z u p r z e p By w a j c y m p r z e z
n e f r o n .
C z [c i n e f r o n u G l u k o z a ( g ) M o c z n i k ( g ) C h l o r e k W o d a ( d m 3 )
s o d u ( g )
K Bb u s z e k n e r k o w y 1 2 0 3 0 1 5 0 0 1 7 0
P t l a n e f r o n u 0 3 0 1 0 0 2 0
K a n a l i k k r t y d a l s z y 0 3 0 5 5
K a n a l i k z b i o r c z y 0 3 0 5 1
a ) W y j a [n i j p r z y c z y n z m i a n z a w a r t o [c i c h l o r k u s o d u i w o d y w p o s z c z e g ó l n y c h c z [c i a c h
n e f r o n u .
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
b ) N a r y s u j w y k r e s s Bu p k o w y i l u s t r u j c y z m i a n y z a w a r t o [c i w o d y w p r z e p By w a j c y m p r z e z
n e f r o n m o c z u .
P r o j e k t w s p ó Bf i n a n s o w a n y z e [r o d k ó w U n i i E u r o p e j s k i e j
w r a m a c h E u r o p e j s k i e g o F u n d u s z u S p o Be c z n e g o
Z a d a n i e 1 4 . ( 1 p k t )
N a s c h e m a c i e p r z e d s t a w i o n o b u d o w u k Ba d u k r |e n i a p Ba z a . S t r z a Bk a m i z a z n a c z o n o k i e r u n e k
k r |e n i a k r w i .
P o d a j , n a p o d s t a w i e s c h e m a t u , j a k i r o d z a j k r w i ( b o g a t a w t l e n , b o g a t a w d w u t l e n e k w g l a c z y
m i e s z a n a ) w p By w a d o p r a w e g o p r z e d s i o n k a s e r c a p Ba z a . O d p o w i e d z u z a s a d n i j j e d n y m
a r g u m e n t e m .
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & . . . . . . . . . . . .
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & . . . . . . . . . . . .
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & . . . . . . . . . . . .
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & . . . . . . . . . . . .
Z a d a n i e 1 5 . ( 3 p k t )
N a s c h e m a c i e p r z e d s t a w i o n o t r z y d r o g i t r a n s p o r t u w o d y p r z e z k o m ó r k i k o r z e n i a , o z n a c z o n e
c y f r a m i 1 , 2 i 3 .
a ) P r z y p o r z d k u j r o d z a j o m t r a n s p o r t u : t r a n s p o r t a p o p l a s t y c z n y , t r a n s p o r t s y m p l a s t y c z n y
c y f r y o d 1 d o 3 .
t r a n s p o r t a p o p l a s t y c z n y & & & & & & & & .
t r a n s p o r t s y m p l a s t y c z n y & & & & & & & & .
P r o j e k t w s p ó Bf i n a n s o w a n y z e [r o d k ó w U n i i E u r o p e j s k i e j
w r a m a c h E u r o p e j s k i e g o F u n d u s z u S p o Be c z n e g o
b ) P o d a j , n a p o d s t a w i e r y s u n k u , j e d n c e c h w s p ó l n o r a z j e d n c e c h r ó |n i c t r a n s p o r t
o z n a c z o n y c y f r 2 i t r a n s p o r t o z n a c z o n y c y f r 3 .
C e c h a w s p ó l n a
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & . . . . . . . . . . . .
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & . . . . . . . . . . . .
C e c h a r ó |n i c a
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & . . . . . . . . . . . .
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & . . . . . . . . . . . .
P r o j e k t w s p ó Bf i n a n s o w a n y z e [r o d k ó w U n i i E u r o p e j s k i e j
w r a m a c h E u r o p e j s k i e g o F u n d u s z u S p o Be c z n e g o
Zadania sprawdzajÄ…ce wiedzÄ™
i umiejętności z biologii
w szkole ponadgimnazjalnej
część III
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Zadanie 1. (2pkt)
Na rysunkach przedstawiono trzy sposoby połączeń naczyń włosowatych. Strzałki obrazują
kierunek przepływającej przez nie krwi, natomiast cyfry – odpowiednie naczynia doprowadzające
i odprowadzajÄ…ce krew.
a) Wskaż połączenie (spośród A, B, C), występujące w ciałku nerkowym oraz podaj nazwę
tego typu połączenia.
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš
b) Podaj, w którym naczyniu (1 czy 2) we krwi przepływającej przez ciałko nerkowe
znajduje się mniejsza zawartość związków azotowych - zbędnych produktów przemiany
materii. Wybór uzasadnij jednym argumentem.
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš
Zadanie 2. (2pkt)
Poniżej przedstawiono reakcje zachodzące w czasie wymiany gazowej w organizmie człowieka
(w płucach i tkankach innych narządów organizmu).
A. H – HbCO2 + O2 HbO2 + CO2 + H+
B. HbO2 + CO2 + H+ H – HbCO2 + O2
C. H2CO3 H2O + CO2
D. H2O + CO2 H2CO3
E. H2CO3 H+ + HCO3-
Zaznacz dwie reakcje zachodzące w trakcie wymiany gazowej w płucach.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Zadanie 3. (3pkt)
Na poniższych schematach przedstawiono dwa rodzaje naczyń krwionośnych: A – tętnicę, B – żyłę.
a) Skonstruuj tabelę, w której porównasz cechy budowy tętnicy i żyły pod względem:
elementów je budujących (obecne, brak), podpisanych na rysunku oraz grubości ścian
naczyń (cienkie, grube).
b) Wyjaśnij, jaki jest związek między grubością ścian tętnic a pełnioną przez nie funkcją.
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Zadanie 4. (1pkt)
Zaznacz prawidłową odpowiedź.
Najszybciej krew płynie w:
A. żyłach
B. tętnicach
C. naczyniach włosowatych
D. żyłach i tętnicach
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Zadanie 5. (2 pkt)
Na wykresie przedstawiono zapis pracy serca (krzywa EKG) zdrowego człowieka mierzony
w czasie spoczynku.
a) Załamki P, QRS oraz T przyporządkuj odpowiednio poniższym opisom.
I. Jest efektem depolaryzacji włókien mięśniowych w komorach w początkowym okresie
skurczu komór. Pokrywa się z repolaryzacją przedsionków powstającą tuż przed ich
rozkurczem â€Åšâ€Åšâ€Åš.
II. Jest efektem depolaryzacji włókien mięśniowych w przedsionkach bezpośrednio przed ich
skurczem â€Åšâ€Åšâ€Åš.
III. Oznacza szybką repolaryzację włókien mięśniowych w komorach występującą bezpośrednio
przed rozkurczem komór â€Åšâ€Åšâ€Åš.
b) Prawidłowy rytm serca to rytm zatokowy , podczas którego węzeł zatokowo - przedsionkowy
generuje impulsy nerwowe z częstością 60-100 pobudzeń na min. w czasie spoczynku. Częstość
akcji serca powyżej 100 / minutę określana jest mianem tachykardii.
Określ, jak zmienią się odległości pomiędzy załamkami przedstawionymi na powyższym
wykresie (zmniejszą się, czy zwiększą), u pacjenta chorującego na tachykardię. Odpowiedź
uzasadnij jednym argumentem.
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Zadanie 6. (2 pkt)
Analizując kolejne rysunki określ, w jakiej sytuacji (rysunek A), oraz wyjaśnij, w jaki sposób
(rysunki B, C, D) dochodzi do powstania konfliktu serologicznego.
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Zadanie 7. (3 pkt)
Choroby układu krążenia są przyczyną dużej liczby zgonów w Polsce. Najczęściej występujące to:
miażdżyca tętnic, choroba nadciśnieniowa, zawał serca.
Podaj, wpisując do tabeli, po jednej, różnej przyczynie wywołanej niewłaściwym
postępowaniem człowieka, która doprowadza do powstawania każdej z wymienionych
chorób.
Choroba Przyczyna Postępowanie człowieka
Miażdżyca tętnic
Choroba nadciśnieniowa
Zawał serca
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Zadanie 8. (3 pkt)
Na schemacie przedstawiono mechanizm krzepnięcia krwi z zaznaczonymi miejscami działania
jonów Ca2+ oraz heparyny. W miejsca A i B wpisz nazwy właściwych substancji.
a) W miejsca A, B i C wpisz nazwy substancji, będących produktami kolejnych przemian
przedstawionego procesu.
A â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš..
B â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš..
C â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš..
b) Określ rolę jonów wapnia oraz heparyny w procesie przedstawionym na schemacie.
Rola Ca2+
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš
Rola heparyny
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš
Zadanie 9. (2 pkt)
W tabeli przedstawiono kilka informacji dotyczących układu krążenia człowieka.
Jeżeli stwierdzenie jest prawdziwe wpisz literę P we właściwym miejscu tabeli, jeżeli fałszywe
literÄ™ F.
Stwierdzenie P/F
A. Sieć naczyń krwionośnych w organizmie człowieka tworzy dwa obiegi krwi.
B. Krew powracająca z tkanek i narządów do serca zawsze jest pozbawiona tlenu.
C. Żyły płucne prowadzą krew utlenowaną z płuc do lewego przedsionka.
D. Naczynia włosowate są cienkościennymi przewodami rozmieszczonymi w tkankach
łączącymi zwykle tętnice z żyłami.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Zadanie 10. (2 p)
Tabela zawiera wyniki badań moczu dwóch pacjentów.
Wyniki badań moczu Pacjent A Pacjent B Norma
białko (mmol / dm3) 115 0 0
glukoza (mmol / dm3) 0 10,1 0,06
mocznik (mmol / dm3) 4,5 3,9 2,5 - 6,5
pH moczu 6,0 6,5 5,7 – 6,7
bakterie (szt. / dm3) nieliczne nieliczne pojedyncze
Na podstawie analizy wyników badań moczu wskaż choroby, na jakie mogą cierpieć pacjenci.
W każdym przypadku odpowiedź uzasadnij.
Pacjent A
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš
Pacjent B
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš
Zadanie 11. (2 pkt)
Poniżej podano przykłady różnych mechanizmów mających wpływ na obronę organizmu przed
patogenami.
Zaznacz wszystkie te mechanizmy, które decydują o odporności swoistej organizmu.
A. Wytwarzanie przeciwciał.
B. Występowanie barier ochronnych, np. naskórek.
C. Namnażanie się limfocytów B oraz T.
D. Obecność w płynach ciała substancji bakteriobójczych, np. lizozymu.
E. Wytwarzanie interferonu.
Zadanie 12. (1 pkt)
Na rysunku przedstawiono gospodarkę wodno – mineralną ryby.
Określ środowisko życia (morskie, czy słodkowodne) ryby przedstawionej na rysunku.
Odpowiedź uzasadnij jednym argumentem, uwzględniając mechanizm osmoregulacji ryby.
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Zadanie 13. (3 pkt)
Tabela przedstawia zmiany zawartości wybranych substancji w moczu przepływającym przez
nefron.
Części nefronu Glukoza (g) Mocznik (g) Chlorek Woda (dm3)
sodu (g)
Kłębuszek nerkowy 120 30 1500 170
Pętla nefronu 0 30 100 20
Kanalik kręty dalszy 0 30 5 5
Kanalik zbiorczy 0 30 5 1
a) Wyjaśnij przyczynę zmian zawartości chlorku sodu i wody w poszczególnych częściach
nefronu.
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš
b) Narysuj wykres słupkowy ilustrujący zmiany zawartości wody w przepływającym przez
nefron moczu.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Zadanie 14. (1 pkt)
Na schemacie przedstawiono budowę układu krążenia płaza. Strzałkami zaznaczono kierunek
krążenia krwi.
Podaj, na podstawie schematu, jaki rodzaj krwi (bogata w tlen, bogata w dwutlenek węgla czy
mieszana) wpływa do prawego przedsionka serca płaza. Odpowiedź uzasadnij jednym
argumentem.
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš............
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš............
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš............
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš............
Zadanie 15. (3 pkt)
Na schemacie przedstawiono trzy drogi transportu wody przez komórki korzenia, oznaczone
cyframi 1, 2 i 3.
a) PrzyporzÄ…dkuj rodzajom transportu: transport apoplastyczny, transport symplastyczny
cyfry od 1 do 3.
transport apoplastyczny â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš.
transport symplastyczny â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš.
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
b) Podaj, na podstawie rysunku, jedną cechę wspólną oraz jedną cechę różniącą transport
oznaczony cyfrÄ… 2 i transport oznaczony cyfrÄ… 3.
Cecha wspólna
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš............
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš............
Cecha różniąca
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš............
â€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åšâ€Åš............
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Wyszukiwarka
Wyst‘pił bł‘d podczas wyszukiwania.
Więcej podobnych podstron235/2766,
225/1636,
200/6639,
176/7697,
106/7904,
177/4053,
714/7852,
731/5162,
716/2163,
1006/8862,
1024/3575,
1019/7695,