Wiedza o społeczeństwie

Konspekt

Klasa III

Temat: Partie polityczne.

Główne zagadnienia lekcji:

• Definicja partii politycznej oraz programu politycznego.

• Ideologia i idea.

• Typy partii politycznych: liberalne, konserwatywne, chrześcijańskie, socjaldemokratyczne.

1. Cele lekcji:

1. Ogólne:

1. Przedstawienie definicji partii politycznej i programu politycznego.

2. Wyjaśnienie pojęć ideologii i idei.

3. Charakterystyka trzech typów partii politycznych: liberalnych, konserwatywnych, chrześcijańskich oraz socjaldemokratycznych.

4. Określenie funkcji partii politycznych.

2. Operacyjne:

Po zakończonych lekcjach uczeń potrafi:

1. Podać definicje partii politycznej i programu politycznego.

2. Wyjaśnić czym jest ideologia a czym idea.

3. Wymienić cechy partii liberalnych, konserwatywnych, chrześcijańskich i socjaldemokratycznych.

4. Określić jakie funkcje pełnią partie polityczne.

2. Metody dydaktyczne

1. Pogadanka

2. Praca z tekstem źródłowym

3. Praca w grupach

4. Burza mózgów

3. Środki dydaktyczne:

- Podręcznik do klasy III gimnazjum:

4. Przebieg lekcji:

1. Czynności porządkowe:

1. Przywitanie praktykanta z uczniami

2. Sprawdzanie obecności.

2. Praktykant podaje temat lekcji: „Rodzaje i funkcje partii politycznych.”, zapisując go na tablicy i prosząc uczniów by zapisali go w zeszytach.

3. Następnie przedstawia krótko czego będzie dotyczyła dzisiejsza lekcja.

4. Na wstępie zadaje uczniom pytanie: Czym jest partia polityczna? Uczniowie podają swoje pomysły. Praktykant koryguje złe odpowiedzi a dobre notuje na tablicy i odpowiednio komentuje.

5. Po zakończeniu krótkiej „burzy mózgów” praktykant zadaje kolejne pytanie: Mówiliście, że partia reprezentuje jakąś ideologię, czy w takim razie jest ideologia? Uczniowie starają się odpowiedzieć. Praktykant prosi by zajrzeli do podręcznika i aby ktoś przeczytał fachową definicję ideologii i idei, po czym komentuje tekst zawarty w podręczniku.

6. Kolejno zwraca uwagę na fakt, iż każda partia posiada swój program. Praktykant tłumaczy co w takim programie się znajduje (np. ocena zjawisk społeczno gospodarczych i sposoby ich rozwiązywania).

7. Następnie prosi uczniów by zrobili w swoich zeszytach tabelkę i podzieli ją na 4 części. W jednej prosi by napisali partie liberalne, w drugiej partie konserwatywne, w trzeciej partie chrześcijańskie a w czwartej partie socjaldemokratyczne.

8. Dalej prosi aby uczniowie przeczytali tekst zawarty w podręczniku dotyczący owych partii. Daje im na to ok. 10 minut. Po upływie wyznaczonego czasu uczniowie pod kierunkiem praktykanta wypełniają tabelę, wpisując do niej cechy charakterystyczne poszczególnych rodzajów partii.

9. W dalszej części zajęć praktykant dzieli uczniów na 4 grupy, a następnie rozdaje im programy polityczne polskich partii: PO, PiS, SLD, UP, PSL, SdPl, LPR, PPN po dwie dla każdej grupy. Prosi by uczniowie zapoznali się z tekstami, a następnie określili do jakiego typu partii należą te wcześniej wymienione.

10. Jeżeli uczniowie zakończą pracę przed upływem lekcji czytamy odpowiedzi, jeżeli nie praktykant mówi, iż będą one omawiane na lekcji następnej.