Tworzenie szkole

ń

w programie eXe

Maria Wilk

1. Wst

ę

p

Program eXe jest bezpłatn

ą

aplikacj

ą

, wykorzystywan

ą

głównie do tworzenia materiałów przydatnych w e-learningu. W szczególno

ś

ci mo

ż

na w nim

opracowywa

ć

lekcje wraz z testami oraz tworzy

ć

szkolenia elektroniczne. Przygotowane zasoby program eXe pozwala zapisywa

ć

jako strony internetowe,

działaj

ą

ce bez wykorzystania platformy e-learningowej, a tak

ż

e eksportowa

ć

do standar SCORM. Wówczas zasób mo

ż

e by

ć

wykorzystany w systemach LMS

ró

ż

nych producentów. Program oparty jest na licencji Open Source (otwarte oprogramowanie). Zgodnie z jego ide

ą

wszyscy u

ż

ytkownicy powinni mie

ć

do

niego swobodny dost

ę

p. Oprogramowanie tego typu ma wiele zalet. Mo

ż

na legalnie kopiowa

ć

kod wynikowy,

ź

ródłowy, a tak

ż

e dokonywa

ć

modyfikacji

oprogramowania. Aby korzysta

ć

z tego programu, nie musimy zna

ć

j

ę

zyka XHTML. Wystarczy dobra znajomo

ść

edytora tekstu, a tworzenie kursów w tej

aplikacji nie b

ę

dzie problemem.

2. Instalacja programu eXe

Program eXe mo

ż

na pobra

ć

z Internetu, wprost ze strony organizacji zajmuj

ą

cej si

ę

rozwojem tego oprogramowania: http://exelearning.org/. Po

uruchomieniu strony nale

ż

y odszuka

ć

napis Download eXe, poni

ż

ej którego przedstawione s

ą

istniej

ą

ce wersje programu. Program eXe jest dost

ę

pny w

nast

ę

puj

ą

cych wersjach:

•

Microsoft Windows,

•

Linux,

•

Mac OS X,

•

Kod

ź

ródłowy.

W zale

ż

no

ś

ci od tego, jaki system operacyjny jest w naszym komputerze, wybieramy odpowiedni

ą

wersj

ę

programu eXe. W przypadku systemu

operacyjnego Windows istnieje mo

ż

liwo

ść

wyboru wersji instalacyjnej eXe lub pliku wykonywalnego, który wystarczy uruchomi

ć

, aby aplikacja była gotowa do

pracy. Najcz

ęś

ciej tej wersji u

ż

ywa si

ę

wówczas, gdy chcemy pracowa

ć

, korzystaj

ą

c z dysków flash lub płyt CD/DVD. Aby pobra

ć

wersj

ę

instalacyjn

ą

programu eXe, nale

ż

y klikn

ąć

napis Windows (installer), zgodnie z rysunkiem 1. Poka

ż

e si

ę

okno dialogowe, w którym po wybraniu

przycisku Zapisz musimy okre

ś

li

ć

miejsce zapisu (najlepiej Pulpit). Po pobraniu programu nale

ż

y go zainstalowa

ć

. W tym celu dwukrotnie klikamy jego

ikon

ę

. Rozpocznie si

ę

proces instalacji, podczas którego wystarczy wykona

ć

kolejne polecenia kreatora. W wyniku instalacji do menu Start doło

ż

ony zostanie

program eXe, a na Pulpicie pojawi si

ę

ikona skrótu do programu.

Rysunek 1. Wybór wersji programu eXe.

3. Budowa okna programu eXe

Po uruchomieniu programu eXe otwiera si

ę

okno widoczne na rysunku 2.

Rysunek 2. Okno programu eXe

Pod paskiem tytułowym okna znajduje si

ę

wiersz menu. Pozostała cz

ęść

okna podzielona jest na trzy obszary: obszar struktury, obszar narz

ę

dzi, obszar

roboczy(projektowania). W obszarze struktury projektujemy struktur

ę

kursu, czyli jego składowe elementy. W obszarze narz

ę

dzi dost

ę

pne s

ą

komponenty, które wykorzystuje si

ę

do tworzenia w obszarze roboczym kolejnych elementów struktury. .

4. Obszar struktury

W obszarze struktury projektuje si

ę

struktur

ę

kursu, na któr

ą

składaj

ą

si

ę

kolejne elementy składowe. Struktura jest hierarchiczna. Ka

ż

da składowa musi mie

ć

swoj

ą

nazw

ę

i stanowi jedn

ą

stron

ę

widoczn

ą

w obszarze roboczym (projektowania). Ka

ż

da wstawiana strona ma przypisan

ą

standardow

ą

nazw

ę

, która

zwi

ą

zana jest z poziomem w hierarchii struktury. Przykładow

ą

struktur

ę

tworzonego zasobu ze standardowymi nazwami stron przedstawia rysunek 3.

Rysunek 3. Przykładowa struktura

Po uruchomieniu programu w obszarze struktury widoczna jest pierwsza strona o nazwie START. Nazw

ę

t

ę

mo

ż

na zmieni

ć

, korzystaj

ą

c z przycisku Zmie

ń

nazw

ę

. Strona ta stanowi główn

ą

(nadrz

ę

dn

ą

) stron

ę

całej struktury i w zwi

ą

zku z tym mo

ż

e by

ć

tylko jedna. Aby doło

ż

y

ć

do struktury kolejn

ą

stron

ę

, nale

ż

y

klikn

ąć

przycisk Dodaj pozycj

ę

. Zostanie wstawiona nowa strona o nazwie Temat, która b

ę

dzie widoczna jako strona podrz

ę

dna strony START. Oczywi

ś

cie,

tak jak poprzednio, mo

ż

na zmieni

ć

jej nazw

ę

. W wyniku dodawania kolejnych stron zostanie utworzona struktura hierarchiczna. Je

ś

li w obszarze struktury

zaznaczymy stron

ę

główn

ą

(START) i klikniemy przycisk Dodaj pozycj

ę

, zostanie wstawiona kolejna podrz

ę

dna strona strony głównej o nazwie Temat.

Natomiast zaznaczenie strony o nazwie Temat i klikni

ę

cie przycisku Dodaj pozycj

ę

spowoduje wstawienie podrz

ę

dnej do niej strony o nazwie Sekcja. W

ka

ż

dej chwili mo

ż

na usun

ąć

stron

ę

, która oka

ż

e si

ę

niepotrzebna. Nale

ż

y j

ą

zaznaczy

ć

w strukturze, a nast

ę

pnie klikn

ąć

przycisk Usu

ń

.

Wa

ż

ne!

Nie mo

ż

na usun

ąć

strony głównej ze struktury kursu.

Struktur

ę

kursu utworzon

ą

w programie eXe mo

ż

na modyfikowa

ć

. Modyfikacja polega na przykład na usuni

ę

ciu konkretnej strony lub przemieszczeniu jej w

inne miejsce struktury. Przyciski pozwalaj

ą

ce na dokonanie zmian lokalizacji strony znajduj

ą

si

ę

w dolnej cz

ęś

ci obszaru struktury. Przedstawia je rysunek

4.

Rysunek 4. Przyciski pozwalaj

ą

ce przemieszcza

ć

strony w istniej

ą

cej strukturze

Gdy w obszarze struktury zaznaczymy stron

ę

, któr

ą

chcemy przemie

ś

ci

ć

, to po:

•

klikni

ę

ciu przycisku o numerze 1, strona zostanie przesuni

ę

ta na wy

ż

szy poziom w hierarchii, mo

ż

na zatem w ten sposób

zmieni

ć

Rozdział w Sekcj

ę

, a Sekcj

ę

w Temat,

•

klikni

ę

ciu przycisku o numerze 2, strona zostanie przesuni

ę

ta na ni

ż

szy poziom w hierarchii, co pozwala zmieni

ć

Temat w Sekcj

ę

,

a Sekcj

ę

w Rozdział,

•

klikni

ę

ciu przycisku o numerze 3, strona zostanie przesuni

ę

ta wy

ż

ej, ale w obr

ę

bie tej samej kategorii w strukturze, czyli Temat mo

ż

e by

ć

przesuni

ę

ty na pozycj

ę

wy

ż

sz

ą

w strukturze, a konkretna Sekcja znajdzie si

ę

wy

ż

ej w strukturze, ale w obr

ę

bie tego samego Tematu,

•

klikni

ę

ciu przycisku o numerze 4, strona zostanie przesuni

ę

ta w dół w obr

ę

bie tej samej kategorii w strukturze, Sekcja znajdzie si

ę

wi

ę

c ni

ż

ej w

strukturze w obr

ę

bie danegoTematu.

Wa

ż

ne!

Nie da si

ę

przesun

ąć

dowolnej strony na pierwszy poziom hierarchii. To miejsce jest zarezerwowane dla strony głównej (startowej), która jest tylko jedna.

5. Obszar narz

ę

dzi (iDevices)

W tym obszarze dost

ę

pne s

ą

narz

ę

dzia, tzw. Komponenty, słu

żą

ce do tworzenia zawarto

ś

ci kursu. Dzi

ę

ki nim ka

ż

d

ą

stron

ę

w strukturze mo

ż

na wypełni

ć

ró

ż

norodn

ą

informacj

ą

, na przykład tekstem, grafik

ą

, filmem, artykułem z Wikipedii, zadaniem do wykonania, zewn

ę

trzn

ą

stron

ą

WWW itp. Strona mo

ż

e

zawiera

ć

dowoln

ą

liczb

ę

komponentów, wstawianych w dowolnej kolejno

ś

ci w zale

ż

no

ś

ci od potrzeb tworzonego kursu.

Je

ś

li chcemy wypełni

ć

tre

ś

ci

ą

okre

ś

lon

ą

stron

ę

w strukturze, zaznaczamy j

ą

w obszarze struktury i z obszaru narz

ę

dzi wybieramy potrzebny komponent.

Zostanie on wstawiony do obszaru projektowania i b

ę

dzie gotowy do edycji.

Wi

ę

kszo

ść

komponentów ma podobn

ą

posta

ć

. Przedstawimy teraz sposób korzystania z komponentu na podstawie wybranego narz

ę

dzia – Zewn

ę

trzna

strona WWW (rysunek 5.).

Rysunek 5. Przykładowe narz

ę

dzie gotowe do edycji

Edycja tego komponentu sprowadza si

ę

tylko do wprowadzenia adresu strony WWW do pola tekstowego, które znajduje si

ę

pod napisem URL. Po

wprowadzeniu adresu nale

ż

y zako

ń

czy

ć

ten etap pracy. W tym celu klikamy przycisk

. W obszarze projektowania poka

ż

e si

ę

gotowy element

strony Temat2, jak na rysunku 6.

Rysunek 6. Zredagowany komponent – zewn

ę

trzna strona WWW

Je

ś

li oka

ż

e si

ę

,

ż

e komponent ten chcemy zmodyfikowa

ć

(zmieni

ć

stron

ę

, wielko

ść

wy

ś

wietlania), nale

ż

y wróci

ć

do jego edycji. W tym celu klikamy

przycisk

i mo

ż

emy dokona

ć

korekty, po wykonaniu której nale

ż

y zaakceptowa

ć

zmiany, klikaj

ą

c przycisk

, ko

ń

cz

ą

c tym samym edycj

ę

tego

elementu.

Mo

ż

na wstawi

ć

kolejny komponent na t

ę

sam

ą

stron

ę

i post

ę

powa

ć

zgodnie z tym, co opisano powy

ż

ej. Je

ś

li istnieje ju

ż

kilka elementów na stronie, mo

ż

e

okaza

ć

si

ę

,

ż

e jeden z nich chcemy usun

ąć

, kolejny przemie

ś

ci

ć

w inne miejsce strony. Aby dokona

ć

takich zmian, komponent musi by

ć

aktywny, czyli

gotowy do edycji. Wówczas korzystaj

ą

c z przycisku

, mo

ż

na go usun

ąć

, a przy pomocy przycisków

przesun

ąć

go przed poprzedni element na

stronie lub za nast

ę

pny. Przemieszczenia komponentu mo

ż

na dokonywa

ć

nie tylko w obr

ę

bie strony. Mo

ż

na go równie

ż

przesun

ąć

do innej strony w

strukturze. Nale

ż

y wówczas skorzysta

ć

z przycisku Przenie

ś

do (rysunek 7.). Po klikni

ę

ciu przycisku z rozwini

ę

tej listy wybieramy docelow

ą

stron

ę

w

strukturze.

Rysunek 7. Rozwini

ę

ta lista dost

ę

pnych stron w strukturze

W programie eXe (rysunek 8.) dost

ę

pne s

ą

nast

ę

puj

ą

ce narz

ę

dzia:

•

Aktywno

ść

– pozwala na wprowadzenie tre

ś

ci, za pomoc

ą

której mo

ż

e by

ć

zdefiniowane zadanie do wykonania czy podsumowanie zdobytej

wiedzy i umiej

ę

tno

ś

ci.

•

Analiza tekstu – w tym komponencie mo

ż

na przedstawi

ć

fragment tekstu lub poda

ć

jego

ź

ródło, a nast

ę

pnie polecenia, jakie uczestnik

szkolenia ma wykona

ć

po dokładnej analizie tekstu. To narz

ę

dzie jest wykorzystywane na przykład do sprawdzania wiedzy uczestnika kursu

nabytej w trakcie szkolenia.

•

Aplet Java – umo

ż

liwia zamieszczenie w tworzonym kursie programu napisanego w j

ę

zyku Java.

•

Artykuł z Wikipedii – pozwala na osadzenie artykułu z encyklopedii Wikipedia, który oczywi

ś

cie powinien by

ć

tematycznie zwi

ą

zany z

tworzonymszkoleniem. Przy korzystaniu z tego narz

ę

dzia nale

ż

y pami

ę

ta

ć

,

ż

e encyklopedi

ę

tworz

ą

internauci, nie zawsze zatem jest to

ź

ródło w

pełni wiarygodne.

•

Cele lekcji – ju

ż

sama nazwa narz

ę

dzia sugeruje jego zawarto

ść

– pozwala ono zamie

ś

ci

ć

cele tworzonej lekcji czy kursu.

•

Co powiniene

ś

ju

ż

wiedzie

ć

? – narz

ę

dzie to mo

ż

na wykorzysta

ć

na przykład wówczas, gdy dla zrozumienia dalszej cz

ęś

ci kursu wymagane s

ą

okre

ś

lone wiadomo

ś

ci i umiej

ę

tno

ś

ci. Uczestnik szkolenia informowany jest, jakie wiadomo

ś

ci i umiej

ę

tno

ś

ci powinien ju

ż

posiada

ć

.

•

Galeria obrazów – cz

ę

sto w tworzonych szkoleniach potrzebna jest grafika ułatwiaj

ą

ca zrozumienie pewnych tre

ś

ci. Je

ś

li s

ą

to pojedyncze

rysunki, mo

ż

na je wstawi

ć

w tre

ść

dokumentu, natomiast w przypadku zgrupowania wi

ę

kszej liczby ilustracji wskazane jest wykorzystanie tego

narz

ę

dzia.

Rysunek 8. Narz

ę

dzia w programie eXe

Materiały do czytania – stosowane s

ą

wówczas, gdy uczestnikom szkolenia chcemy poleci

ć

dodatkow

ą

literatur

ę

z zakresu tematu kursu. Narz

ę

dzie to

pozwala na sformułowanie zada

ń

odnosz

ą

cych si

ę

do proponowanej literatury oraz daje mo

ż

liwo

ść

przedstawienia prawidłowego ich rozwi

ą

zania.

•

Obraz z powi

ę

kszaniem – pozwala zamie

ś

ci

ć

rysunek, którego elementy mo

ż

na ogl

ą

da

ć

w powi

ę

kszeniu.

•

Quiz SCORM – umo

ż

liwia zamieszczenie testu zawieraj

ą

cego pytania jednokrotnego wyboru. Zaleca si

ę

stosowanie tego narz

ę

dzia do

tworzenia testów podsumowuj

ą

cych kurs, zło

ż

onych z wielu pyta

ń

. Wynik testu okre

ś

lany jest procentowo (procent poprawnych odpowiedzi w

stosunku do liczby pyta

ń

).

•

RSS – pozwala na wstawienie kanału informacyjnego formatu RSS, umo

ż

liwiaj

ą

c tym samym ogl

ą

danie nagłówków wiadomo

ś

ci z wielu

ź

ródeł

jednocze

ś

nie.

•

Tekst formatowany – najcz

ęś

ciej stosowane narz

ę

dzie umo

ż

liwiaj

ą

ce wprowadzanie informacji tekstowych, graficznych, d

ź

wi

ę

ku i filmu.

•

Zadanie jednokrotnego wyboru – pozwala na opracowanie pyta

ń

jednokrotnego wyboru. Umo

ż

liwia ponadto podanie podpowiedzi oraz

zamieszczenie opinii na temat udzielonej odpowiedzi.

•

Zadania na wypełnianie luk – pozwala na wprowadzenie tekstu zawieraj

ą

cego puste miejsca (luki). Zadaniem rozwi

ą

zuj

ą

cego to zadanie jest

wypełnienie pustych miejsc pojedynczymi słowami lub frazami.

•

Zadania prawda/fałsz – pozwala wprowadzi

ć

fragment tekstu, który mo

ż

e by

ć

definicj

ą

, okre

ś

leniem jakiego

ś

faktu, zjawiska, zdarzenia, rzeczy,

sytuacji. Wprowadzony fragment tekstu mo

ż

e zawiera

ć

prawdziwe lub fałszywe stwierdzenie. Zadania wielokrotnego wyboru – pozwala na

opracowanie pyta

ń

wielokrotnego wyboru oraz opinii na temat udzielonych odpowiedzi.

•

Zastanów si

ę

– umo

ż

liwia zadanie pytania, na które odpowiadaj

ą

cy otrzyma poprawn

ą

odpowied

ź

po naci

ś

ni

ę

ciu przycisku Kliknij tutaj.

•

Zewn

ę

trzna strona WWW – pozwala osadzi

ć

dowoln

ą

stron

ę

internetow

ą

w tre

ś

ci kursu. Dodatkowo istnieje mo

ż

liwo

ść

ustalenie rozmiaru

okna, w którym wy

ś

wietli si

ę

osadzona strona.

6. Obszar roboczy (projektowania)

Ten obszar ju

ż

wykorzystywali

ś

my. To w nim odbywa si

ę

projektowanie ka

ż

dej strony utworzonej struktury lekcji czy kursu. Do projektowania strony

wykorzystuje si

ę

dost

ę

pne w obszarze iDevices narz

ę

dzia (komponenty).

7. Wstawianie tekstu

Tworzenie kursu w programie eXe polega na redagowaniu (projektowaniu) kolejnych stron jego struktury. Przedstawione powy

ż

ej narz

ę

dzia wykorzystuje si

ę

do zamieszczania na stronie: tekstu, grafiki, d

ź

wi

ę

ku, filmu, stron internetowych, informacji pobranej z Internetu itp.

Wi

ę

kszo

ść

dost

ę

pnych narz

ę

dzi pozwala na zamieszczanie tekstu. Nale

żą

do nich mi

ę

dzy innymi takie komponenty, jak: Tekst formatowany, Cele lekcji,

Aktywno

ść

, Co powiniene

ś

ju

ż

wiedzie

ć

? itp. W wyniku wyboru dowolnego z nich otwiera si

ę

okno przypominaj

ą

ce wygl

ą

dem edytor tekstu (rysunek 9.).

W oknie widoczne s

ą

paski narz

ę

dzi z ikonami w wi

ę

kszo

ś

ci znanymi, pod którymi jest puste pole przeznaczone na zamieszczenie informacji.

Rysunek 9. Okno komponentu pozwalaj

ą

cego redagowa

ć

teksty

Korzystaj

ą

c z dost

ę

pnych ikon, mo

ż

na wybra

ć

rodzaj, wielko

ść

i kolor czcionki, sposób wyrównania tekstu na stronie, tworzy

ć

listy wypunktowane,

numerowane, u

ż

ywa

ć

indeksu górnego i dolnego itd. Mo

ż

na zatem formatowa

ć

tworzony dokument, aby był przejrzysty, a jego wygl

ą

d profesjonalny. Je

ś

li

teksty, które chcemy zamie

ś

ci

ć

, opracowali

ś

my wcze

ś

niej w dokumencie edytora, nie trzeba ich przepisywa

ć

. Mo

ż

na je przekopiowa

ć

, korzystaj

ą

c z

ikon

.

8. Tworzenie i formatowanie tabel

Tworzony dokument mo

ż

emy tak

ż

e wzbogaca

ć

tabelami. Pewne informacje znacznie wygodniej jest przedstawi

ć

w postaci tabeli. Staj

ą

si

ę

wówczas bardziej

przejrzyste. Aby wstawi

ć

do tworzonego dokumentu tabel

ę

, nale

ż

y klikn

ąć

ikon

ę

. Otworzy si

ę

okno (rysunek 10.), w którym mo

ż

emy okre

ś

li

ć

:

•

liczb

ę

kolumn (Columns) i wierszy (Rows),

•

odległo

ść

pocz

ą

tku tekstu od kraw

ę

dzi komórki (Cellpadding),

•

odległo

ść

mi

ę

dzy komórkami (Cellspacing),

•

wyrównanie tabeli na stronie (Alignment),

•

wielko

ść

kraw

ę

dzi (Border) wyra

ż

on

ą

w punktach,

•

szeroko

ść

tabeli (Width),

•

wysoko

ść

tabeli (Height),

•

tytuł tabeli (Tabel caption).

Gdy w oknie z rysunku 10. klikniemy zakładk

ę

Advanced, wówczas mo

ż

emy ustali

ć

kolor kraw

ę

dzi tabeli (Border color) oraz kolor wypełniania komórek,

czyli tła tabeli (Background color).

Rysunek 10. Okre

ś

lenie parametrów tabeli

Po wstawieniu tabeli do dokumentu wypełnia si

ę

j

ą

tak, jak w edytorze tekstu. W ka

ż

dej chwili mo

ż

emy tabel

ę

zmodyfikowa

ć

. W tym celu najlepiej skorzysta

ć

z menu kontekstowego, które otrzymuje si

ę

po klikni

ę

ciu tabeli prawym przyciskiem myszy. Mo

ż

na wówczas mi

ę

dzy innymi:

•

wstawi

ć

nowy wiersz poni

ż

ej (Insert row after) lub powy

ż

ej (Insert row before) tego, w którym znajduje si

ę

kursor,

•

wstawi

ć

now

ą

kolumn

ę

za (Insert column after) t

ą

kolumn

ą

lub przed (Insert column before) t

ę

kolumn

ę

, w której znajduje si

ę

kursor,

•

usun

ąć

wiersz (Delete row),

•

usun

ąć

kolumn

ę

(Remove column),

•

usun

ąć

tabel

ę

(Delete table),

•

przekopiowa

ć

(Copy, Paste) wiersz lub kolumn

ę

,

•

wybra

ć

wła

ś

ciwo

ś

ci tabeli (Table properties) i dokona

ć

zmian,

•

wybra

ć

wła

ś

ciwo

ś

ci komórki (Table cells propoerties) i dokona

ć

zmian.

W celu scalenia komórek tabeli nale

ż

y je wcze

ś

niej zaznaczy

ć

i z menu kontekstowego wybra

ć

Merge table cells. Scalon

ą

komórk

ę

mo

ż

na podzieli

ć

,

wybieraj

ą

c z menu kontekstowego Split Merced table cells.

9. Wstawianie grafiki

Grafika wstawiana do dokumentu powinna wpływa

ć

nie tylko na jego atrakcyjno

ść

, ale tak

ż

e pomaga

ć

w przyswajaniu przekazywanych tre

ś

ci. Aby wstawi

ć

rysunek do opracowywanego dokumentu, nale

ż

y klikn

ąć

przycisk

. Poka

ż

e si

ę

wówczas okno (rysunek 11.), w którym:

•

w polu Image URL nale

ż

y poda

ć

ś

cie

ż

k

ę

dost

ę

pu do pliku graficznego lub klikn

ąć

przycisk

i w oknie dialogowym wybra

ć

plik z dysku,

•

w polu Image description mo

ż

na poda

ć

opis rysunku,

•

w polu Title wstawi

ć

tytuł rysunku,

•

w polu Dimension nale

ż

y okre

ś

li

ć

wymiary rysunku.

Wa

ż

ne!

Nale

ż

y pami

ę

ta

ć

,

ż

e obrazy, które b

ę

dziemy wykorzystywa

ć

w tworzonych zasobach, powinny by

ć

plikami graficznymi zapisanymi w formacie: jpg, png, gif.

S

ą

to pliki, które powszechnie wykorzystuje si

ę

na stronach internetowych ze wzgl

ę

du na ich niewielki rozmiar.

Aby dokładnie okre

ś

li

ć

miejsce wstawionego obrazu w dokumencie, nale

ż

y skorzysta

ć

z zakładki Appearance. Zgodnie z rysunkiem 13. mo

ż

na wówczas

okre

ś

li

ć

:

•

w polu Alignment – poło

ż

enie tekstu wzgl

ę

dem obrazu,

•

w polu Vertical space – w punktach (tzw. pikselach) marginesy w pionie,

•

w polu Horizontal space – w pikselach marginesy w poziomie,

•

w polu Border – w pikselach grubo

ść

obramowania obrazu.

Rysunek 11. Okno dialogowe – wstawianie grafiki

Rysunek 12 .Wła

ś

ciwo

ś

ci obrazu.

10. Wstawianie filmu i d

ź

wi

ę

ku

Program eXe umo

ż

liwia osadzanie w tworzonym kursie filmów oraz muzyki. Je

ś

li chcemy osadzi

ć

dowolny klip filmowy, wystarczy skorzysta

ć

z ikony wstaw

media

. Poka

ż

e si

ę

wówczas okno dialogowe (rysunek 13.), w którym mo

ż

na:

•

w polu Type wybra

ć

format pliku,

•

w polu File/URL wybra

ć

wstawiany plik,

•

w polu Dimension okre

ś

li

ć

jego rozmiar,

•

klikn

ąć

przycisk Insert.

Rysunek 13. Wstawianie filmu i d

ź

wi

ę

ku

Aby zamie

ś

ci

ć

w tworzonym kursie tematyczny klip z serwisu YouTube.com, mo

ż

na skorzysta

ć

z narz

ę

dzia Aplet Java. Po znalezieniu interesuj

ą

cego nas

filmu w serwisieYouTube, nale

ż

y w prawej cz

ęś

ci ekranu odszuka

ć

tre

ść

kodu (rysunek 14.) i – korzystaj

ą

c na przykład ze skrótu klawiaturowego Ctrl+C –

przekopiowa

ć

go. Nast

ę

pnie w programie eXe, na stronie, w której ma znale

źć

si

ę

film, wybra

ć

narz

ę

dzie Aplet Java, w polu Kod Apletu ustawi

ć

kursor i

wykona

ć

operacj

ę

Wklej CTRL+V.

Rysunek 14. Tre

ść

kodu klipu.

11. Szata graficzna projektowanego szkolenia

Dowolny projekt tworzony przy wykorzystaniu komputera, na przykład strona internetowa, prezentacja multimedialna, musi mie

ć

odpowiednio dobran

ą

szat

ę

graficzn

ą

. Powinna ona wspomaga

ć

odbiór przekazywanych tre

ś

ci, wpływa

ć

na atrakcyjno

ść

, przejrzysto

ść

i czytelno

ść

. Po uruchomieniu programu Exe

projekt ma domy

ś

ln

ą

szat

ę

graficzn

ą

. W ka

ż

dej chwili mo

ż

na j

ą

zmieni

ć

– korzystaj

ą

c z opcji Style w linii menu, wybra

ć

dowolny z dost

ę

pnych stylów.

12. Zapisywanie projektu kursu

Utworzony kurs w programie eXe powinni

ś

my zapisa

ć

. Operacja zapisywania jest taka sama jak w innych aplikacjach. Po wybraniu opcji Plik nale

ż

y

klikn

ąć

Zapisz jako i w oknie zapisywania poda

ć

nazw

ę

pliku oraz okre

ś

li

ć

lokalizacj

ę

na dysku. Program zapisuje utworzone pliki w formacie *.elp.

Przygotowany kurs mo

ż

na tak

ż

e wyeksportowa

ć

do strony WWW lub standardu SCORM.

Je

ś

li nie mamy mo

ż

liwo

ś

ci skorzystania z platformy e-learningowej, mo

ż

emy gotowy projekt wyeksportowa

ć

do strony internetowej. W tym celu wybieramy

opcj

ę

Plik, Eksportuj, Strona internetowa (rysunek 15.), a nast

ę

pnie mo

ż

emy wybra

ć

Folder z plikami lub plik spakowany – plik zip. Gdy dokonamy

wyboru opcji Folder z plikami, wówczas program eXe stworzy folder o tej samej nazwie, jak

ą

nadali

ś

my plikowi w formacie *.elp. Folder zawiera wszystkie

pliki składaj

ą

ce si

ę

na stron

ę

. Wystarczy go otworzy

ć

, znale

źć

w nim plik index.htm i uruchomi

ć

. W oknie przegl

ą

darki internetowej otworzy si

ę

utworzony

przez nas projekt. Je

ś

li mamy dost

ę

p do platformy e-learningowej, powinni

ś

my przygotowany projekt wyeksportowa

ć

do standardu SCORM, obsługiwanego

przez wi

ę

kszo

ść

platform. W tym celu wybieramy opcj

ę

Plik, Eksportuj, SCORM1.2 (rysunek 16.).

Rysunek 15. Eksportowanie utworzonego projektu do strony WWW

Rysunek 16. Eksport projektu do standardu SCORM.

Otrzymamy spakowany plik w formacie *.zip, który mo

ż

na zamie

ś

ci

ć

na platformie e-learningowej LMS.

Ź

ródło: M. Wilk, M. Szafraniec, Metody nauczania przez internet. Administrator projektu "e-Nauczyciel kształcenia zawodowego i ustawicznego", Miasto

Rybnik - Rybnickie Centrum Edukacji Zawodowej - Centrum Kształcenia Ustawicznego oraz Praktycznego, www.rcez.pl, www.e-nauczyciel.com.pl, s. 19-32,

Rybnik 2009.

Tre

ść

jest rozpowszechniana na licencji

Creative Commons Attribution 3.0 License