Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku

SYLABUS W ROKU AKADEMICKIM 2012/2013 i 2013/2014

Jednostka organizacyjna:

Wydział Turystyki

i Rekreacji

Kierunek:

turystyka i rekreacja

Rodzaj studiów i profil:

I stopień

profil praktyczny

Kod przedmiotu:

TR – L - 13

Nazwa przedmiotu:

Historia kultury fizycznej

Tryb studiów

Rok

Semestr Rodzaj zajęć

Liczba
godzin

Punkty
ECTS

Typ
przedmiotu

Język
wykładowy

wykłady

15/12

stacjonarne/ niestacjonarne

I

1

ćwiczenia

1

obowiązkowy

polski

Nauczyciel(-e) odpowiedzialny(-i) za przedmiot: dr Mariusz Brodnicki

e-mail: [e-mail]

Wymagania wstępne:

Posiadanie statusu studenta I roku studiów I stopnia.

Cele przedmiotu:

C1 - Przyswojenie podstawowej wiedzy historycznej w zakresie kultury fizyczne.
C2 – Rozumienie prawideł ewolucji form ruchowych człowieka oraz możliwość dokonywania analizy porównawczej (cechy wspólne i różne) w konkretnych epokach
ze szczególnym uwzględnieniem turystyki i rekreacji na przełomie XIX i XX wieku oraz czasów obecnych.

Opis efektów kształcenia dla przedmiotu oraz ich powiązanie z efektami kształcenia dla kierunku:

WIEDZA

W1

Omawia podstawy historyczne ukształtowania obecnej kultury wolnego czasu oraz zjawiska turystyki
i rekreacji.

K_W10

S1P_W06

W2

Ma rozeznanie w zakresie dziedzictwa kulturowego, architektury, ośrodków wypoczynkowych w Polsce,
a szczególnie na Pomorzu, które winny służyć atrakcyjności wyjazdów.

K_W18

S1_W08, S1P_W09,

H1P_W02

UMIEJĘTNOŚCI

U1

Rozpoznaje rodzaje wytworów procesu dziejowego, dostrzega różnice i cechy wspólne miedzy nimi.

K_U11

H1A_U05

U2

Wyraża własną opinię w ważnych sprawach społecznych związanych ze sportem, turystyką i rekreacją,
wykorzystując do tego adekwatne nazewnictwo.

K_U15

M1_U03, S1P_U01,

S1P_U07, S1P_U09,

S1P_U10

KOMPETENCJE

K1

Rozumie znaczenie zasad etycznych obowiązujących w społeczeństwie i norm etycznych właściwych dla
działalności sportowej i turystycznej (fair play).

K_K03

S1P_K04, M1P_K03

Kryteria i metody oceny osiągniętych efektów kształcenia:
W1 - kolokwium i egzamin- pisemna odpowiedź na postawione pytania.
W2 – kolokwium i egzamin- pisemna odpowiedź na postawione pytania.
W3 - kolokwium i egzamin- pisemna odpowiedź na postawione pytania.
U1 – Esej na wybrany temat dotyczący zagadnień z historii kultury.

U2 - analiza wypowiedzi ustnych studentów, oraz ich aktywności.
K1 –obserwacja i analiza zaangażowania studentów.

Aby uzyskać zaliczenie przedmiotu na ocenę dostateczną student musi osiągnąć wszystkie wymienione w programie efekty kształcenia.

Metody i formy realizacji przedmiotu:

Wykład z prezentacją multimedialną

Treści kształcenia:

Wykłady:

1.

Ideały wychowawcze młodzieży w greckich „ polis” a program ćwiczeń fizycznych w tym procesie.

2.

Geneza, rozwój i upadek igrzysk w Olimpii

3.

Rycerz jako propagator aktywności ruchowej człowieka w średniowieczu ( turnieje rycerskie, zasada „fair play”).

4.

Dorobek wychowania fizycznego w Europie mieszczan( Odrodzenie, Oświecenie).

5.

Narodowe systemy gimnastyczne w XIX wieku ( Szwecja, Niemcy).

6.

Ruch sportowy jako zjawisko społeczne w Anglii w XIX wieku. Zasługi T. Arnolda i „ public school” na tym polu.

7.

Geneza i stopniowy rozwój nowożytnego ruchu olimpijskiego wg Pierra de Coubertina.

8.

Czynniki warunkujące rozwój turystyki jako nurtu kultury fizycznej na przełomie XIX i XX wieku.

9.

Rys historyczny turystyki wycieczkowej, krajoznawstwa, taternictwa, alpinizmu i himalaizmu.

10.

Wychowanie fizyczne i sportowe a Polsce ( 1918-1939).

11.

Miejsce turystyki i rekreacji fizycznej w Polsce po 1989 roku

12.

Dzieje kultury fizycznej na Pomorzu (X-XX w.).

Ćwiczenia: brak

Forma zaliczenia:

Zaliczenie na ocenę

Literatura:

Podstawowa:

1.

Wroczyński R. (1985), Powszechne dzieje wychowania fizycznego i sportu. Wydawnictwo Ossolińskich, Warszawa- Wrocław -Kraków- Gdańsk.

2.

Swaddling J. (2004), Starożytne igrzyska olimpijskie. Wydawnictwo Axis, Poznań.

Uzupełniająca:

1.

Piątek Z (1995), Dzieje kultury fizycznej w zarysie (Antyk, Oświecenie). Wydawnictwo AWF, Gdańsk.

2.

Labuda G. (1972), Historia Pomorza, t. 1-4, Wydawnictwo Poznańskie, Poznań.

3.

Gdańskie Gimnazjum Akademickie, t.1-5, Wydawnictwo UG, Gdańsk.

Bilans punktów ECTS (1 pkt ECTS – 25-30 godz. pracy studenta):

Obciążenie studenta

Aktywność

Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne

Udział w wykładach

15 godz.

12 godz.

Samodzielne studiowanie tematyki wykładów

5 godz.

12 godz.

Przygotowanie się do kolokwium

10 godz.

6 godz.

Całkowite obciążenie pracą studenta

30 godz.

30 godz.

Punkty ECTS za przedmiot

1 ECTS