Magdalena Teodorowicz-Zacheja

TEST KO

ŃCOWOROCZNY

EDUKACJA MATEMATYCZNA KLASA III

Test zawiera propozycj

ę zadań oraz opracowanie poszczególnych zadań na

wymagania podstawowe, ponadpodstawowe i wykraczaj

ące.

.../1p.

1. Liter

ą P oznaczono zbiór miesięcy mających 31 dni, literą S –

zbiór miesi

ęcy mających 30 dni. Czy do któregoś z tych zbiorów

nale

ży miesiąc luty? Zaznacz poprawną odpowiedź.

TAK NIE


2. Zapisz cyframi: .../2p.

1 setka 5 dziesi

ątek 7 jedności ...................

3 jedno

ści 2 setki 5 dziesiątek ...................

1 tysi

ąc 7 setek 4 dziesiątki 9 jedności ....................

3. Uporz

ądkuj liczby od najmniejszej do największej: .../1p.

1401, 790, 970, 67, 94, 199, 2101, 432,

.....................................................................................................


4. Oblicz dowolnym sposobem, stosuj

ąc znane Ci ułatwienia.

a) 37 + 29 + 13 + 11 = ..................................................... .../2p.

79 – 53 = ....................................................................

b) 156 + 25 = ...................................................................

91 – 27 = ......................................................................

5. W autobusie jechało 46 osób. Na przystanku wysiadło 16 osób, a
wsiadło 13. Oblicz, ilu pasa

żerów pojechało dalej.

.../2p.

Roz. ......................................................................................

Odp. ......................................................................................


6. Wykonaj działania. Pami

ętaj o kolejności ich wykonywania.

a) 5

· 8 – 4 · 7 = .................................................... .../4p.

24 + 48 : 8 = ......................................................

b) 90 – 35 + (72 : 8) = ...............................................


7. Do sklepu przywieziono 20 skrzynek jabłek o wadze 8 kg ka

żda.

Oblicz, ile wa

żyły wszystkie skrzynki z jabłkami.

...../ 2p.

Roz. ...............................................................................

Odp. ..........................................................................................


8. Oblicz:

..../4p.

a)

623 879 b) 341 932

+ 275 - 354 152 - 233
+ 528

9. Rozwi

ąż równanie:

.../2p.

x + 211 = 638

.............................................

.............................................

spr........................................

10. Oblicz:

468 2546 .../2p.

· 5 · 4

11. Oblicz . .../4p.

a)

648 : 2 b) 864 : 4

12. Podpisz narysowane figury: .../2p.

B

a a
A
a


....................... ......................... ......................... .....................

a

iA

..................... ........................ .......................... ....................

13. Gospodarz ogrodził prostok

ątna działkę druciana siatką. Ile

metrów siatki zu

żył gospodarz? .../2p.

Roz. ....................................................
30 m

120 m Odp. ...............................................................




14. Napisz rzymskimi cyframi podane liczby. .../1p.

7 -.............. 13 - ................... 21- ................

15. Uzupełnij. .../2p.

1 m - ........... cm 1 godz.- ..........min 1 kg - ..........dag
2 zł - ............ gr

EDUKACJA MATEMATYCZNA klasa III

SEMESTR II

Imi

ę i nazwisko.........................................................................

Wymagania Podstawowe

Ponadpodsta-
wowe

Wykraczaj

ące

Nr zadania

1

2

3

4
a

5

6
a

7

8
a

10

12

4
b

6
b

8
b

11
a

13

9

11
b

14

15

Maksymalna
ilo

ść punktów

1

2

1

1

2

2

2

2

2

2

1

2

2

2

2

2

2

1

2

Punkty ucznia

EDUKACJA MATEMATYCZNA KLASA III

II SEMESTR

Nr
zadania

Badania czynno

ści ucznia

Poziomy
wymaga

ń

Kategoria
taksonomiczna
celów

Punkty

1
2

3
4a
4b
5, 7


6a
6b
8a
8b
9
10
11a
11b
12
13
14
15

-klasyfikuje elementy według podanego warunku
-zapisuje liczby według dziesi

ątkowego i pozycyjnego systemu

dziesi

ątkowego

-porz

ądkuje liczby według określonego warunku

-dodaje i odejmuje liczby bez przekroczenia progu dziesi

ątkowego

-dodaje i odejmuje liczby z przekroczeniem progu
-rozwi

ązuje proste zadania tekstowe

-formułuje i zapisuje odpowied

ź

-układa odpowiedni

ą formułę matematyczną

-mno

ży i dzieli 100

-stosuje zasady kolejno

ści wykonywania działań

-dodaje i odejmuje sposobem pisemnym bez przekroczenia progu
-dodaje i odejmuje sposobem pisemnym z przekroczeniem progu
-zapisuje i rozwi

ązuje równania z niewiadomą x

-mno

ży sposobem pisemnym

-dzieli sposobem pisemnym łatwiejsze przypadki
-dzieli sposobem pisemnym liczby w zakresie 2000
-rozpoznaje i nazywa figury geometryczne
-oblicza obwody wybranych figur
-zapisuje znaki rzymskie
-zamienia jednostki miar i wag

P
P

P
P
P
P
P
P
P
P
P
PP
W
P
PP
W
P
PP
W
W

C
C

C
C
C
C
B
B
C
C
C
C
C
C
C
D
A
C
B
C

1
2

1
1
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2