tester refleksu (inny)
P R O T e s t e r r e f l e k s u
J E K T Y
T e s t e r r e f l e k s u
A V T - 5 0 0 9
U r z d z e n i a p o d o b n e d o
p r e z e n t o w a n e g o w a r t y k u l e
d o c z s t o s n a z y w a n e
r e f l e k s o m i e r z a m i , p o n i e w a
s u d o p r z y b l i o n e g o
o k r e l e n i a s p r a w n o c i
p s y c h o m o t o r y c z n e j o s o b y
K o n s t r u k c j p r e z e n t o w a n e g o k a d n o i s t a b i l n o p o m i a r w ,
p o d d a w a n e j t e s t o w i . O c e n a
p r z e z n a s t e s t e r a r e f l e k s u o p r a c o - a l e z e w z g l d u n a j e g o n i e t y p o w
s p r a w n o c i j e s t o p a r t a n a
w a T . H o p k i n s z f i r m y H a r r i s c z s t o t l i w o m o e o k a z a s i , e
p o m i a r z e c z a s u r e a k c j i n a
S e m i c o n d u c t o r s w r o k u 1 9 8 9 . N i e t r z e b a b d z i e z a s t p i g o e l e m e n -
s y g n a w i e t l n y , n i e m o n a
j e s t t o w i c n o w e o p r a c o w a n i e , t a m i R C . N a r y s . 2 p o k a z a n o
j e j w i c p o t r a k t o w a b e z
a l e w n a j m n i e j s z y m s t o p n i u n i e s p o s b z a s t p i e n i a o s c y l a t o r a
d o d a t k o w y c h b a d a j a k o w p y w a t o n a j a k o p r a c y i d o - k w a r c o w e g o t r z e m a r e z y s t o r a m i
k a d n o t e s t e r a . i k o n d e n s a t o r e m . J e e l i z o s t a n i e
w 1 0 0 % p e w n e j , l e c z
S c h e m a t e l e k t r y c z n y u r z d z e - w y b r a n y t a k i w a n i e w z o r z e c
w w i k s z o c i s p r a w d z o n y c h
n i a p o k a z a n o n a r y s . 1 . W y k o n a - c z s t o t l i w o c i , n i e n a l e y m o n t o -
p r z e z n a s p r z y p a d k w j e j
n o j e w o p a r c i u o u k a d y C M O S w a e l e m e n t w : X 1 , C 1 , C 5 i R 1 ,
w i a r y g o d n o j e s t w y s o k a .
z s e r i i 4 0 0 0 , k t r e c h a r a k t e r y z u j a t a k e z m i e n i w a r t o r e z y s t a n -
s i m . i n . b a r d z o m a y m p o b o r e m c j i R 2 z 2 0 M &! n a 1 0 k &!. R e g u l a c j
p r d u p o d c z a s p r a c y s t a t y c z n e j c z s t o t l i w o c i p r a c y o s c y l a t o r a
l u b z s y g n a a m i o n i e z b y t w y s o - u m o l i w i a p o t e n c j o m e t r R N 1 .
k i c h c z s t o t l i w o c i a c h . M i d z y i n - W u k a d z i e U 1 o p r c z g e n e r a -
n y m i z t e g o p o w o d u j a k o w z o r z e c t o r a s y g n a u w z o r c o w e g o z n a j d u j e
c z s t o t l i w o c i z a s t o s o w a n o w t e s - s i 1 4 - s t o p n i o w y d z i e l n i k d w j k o -
t e r z e o s c y l a t o r k w a r c o w y X 1 w y , k t r y w y k o r z y s t a n o d o g e n e -
o c z s t o t l i w o c i r e z o n a n s o w e j r a c j i p r z e b i e g w r e f e r e n c y j n y c h .
2 5 , 6 k H z . D o c z o n o g o d o z l i n e - S y g n a o c z s t o t l i w o c i 6 4 r a z y
a r y z o w a n e g o z a p o m o c R 2 m n i e j s z e j ( w a r t o w s p c z y n n i k a
w z m a c n i a c z a , k t r y z n a j d u j e s i p o d z i a u 2 6 z w y j c i a Q 7 ) o d
w u k a d z i e U 1 . Z a s t o s o w a n i e j a k o r e f e r e n c y j n e j j e s t p o d a w a n y n a
w z o r c a c z s t o t l i w o c i o s c y l a t o r a w e j c i e C L K d z i e l n i k a : 1 0 U 2 A .
k w a r c o w e g o z a p e w n i a d u d o - N a w y j c i u Q 3 t e g o u k a d u o t r z y -
E l e k t r o n i k a P r a k t y c z n a 4 / 2 0 0 1
3 1
T e s t e r r e f l e k s u
R y s . 1 . S c h e m a t e l e k t r y c z n y t e s t e r a r e f l e k s u .
m u j e m y s y g n a o o k r e s i e 0 , 0 2 5 s t a n l o g i c z n y z w y j c i a Q 3 U 3 B . z r o z p o c z c i e m o d m i e r z a n i a c z a -
s e k u n d y , k t r y z k o l e i z a s i l a w e j - W c z o n y w s z e r e g r e z y s t o r R 3 s u . N a j w a n i e j s z y m e l e m e n t e m a u -
c i e C L K l i c z n i k a z i n t e g r o w a n e g o o d o d u e j w a r t o c i r e z y s t a n c j i t o m a t y c z n e g o w c z n i k a j e s t l i c z -
z d e k o d e r e m 1 z 1 0 U 4 . D o j e g o j e s t n i e z b d n y d o w y t w o r z e n i a n i k U 3 B , k t r y z l i c z a i m p u l s y
w y j d o c z o n o d i o d y w i e c c e k r t k i c h i m p u l s w z e r u j c y c h z w y j c i a Q 1 4 U 1 . I m p u l s y z e g a -
D 1 . . 9 , k t r e s y g n a l i z u j c z a s j a k i l i c z n i k i U 1 , U 2 A i U 4 p r z e d r o w e s p o d a w a n e n a w e j c i e E N ,
u p y n o d p o c z t k u t e s t u . K a d a r o z p o c z c i e m k o l e j n e g o t e s t u ( i n i - k t r e m o e s p e n i a r o l a l t e r n a -
z d i o d o d p o w i a d a 5 0 m s , a c a k o - c j o w a n y z a p o m o c S w 2 ) . t y w n e g o d o C L K w e j c i a z e g a r o -
w i t y z a k r e s p o m i a r u w y n o s i Z a s t o s o w a n i e w t e s t e r z e u k a -
4 5 0 m s . J e e l i c z a s r e a k c j i j e s t d w C M O S u m o l i w i a z a s i l a n i e
d u s z y n i 5 0 0 m s j e s t t o s y g n a - g o z b a t e r i i . A b y u p r o c i k o n -
l i z o w a n e z a w i e c e n i e m s i d i o d y s t r u k c j e l e k t r y c z n t e s t e r w y p o -
D 1 2 , s t e r o w a n e j z w y j c i a Q 0 l i c z - s a o n o w a u t o m a t y c z n y w y c z n i k
n i k a U 3 A . K a t o d y w s z y s t k i c h d i o d z a s i l a n i a , k t r y p o o k . 5 s s a m o -
L E D s p o c z o n e z e s o b i d o - c z y n n i e o d c i n a z a s i l a n i e d i o d
c z o n e d o k o l e k t o r a t r a n z y s t o r a w i e c c y c h i z a t r z y m u j e l i c z n i k
Q 1 . T r a n z y s t o r t e n s p e n i a r o l U 1 , k t r e t o e l e m e n t y p o b i e r a j
k l u c z a w c z a j c e g o z a s i l a n i e d i o d s t o s u n k o w o n a j w i k s z y p r d . L i c z -
p o d c z a s p r a c y t e s t e r a . B a z t r a n - n i k U 2 B o d p o w i a d a z k o l e i z a
R y s . 2 . S p o s b z a s t p i e n i a
z y s t o r a s t e r u j e i n w e r t e r U 6 C n a o d l i c z a n i e c z a s u d o m o m e n t u i n i -
o s c y l a t o r a k w a r c o w e g o
w e j c i e k t r e g o p o d a w a n y j e s t c j a c j i t e s t u , c o j e s t j e d n o z n a c z n e
e l e m e n t a m i R C .
E l e k t r o n i k a P r a k t y c z n a 4 / 2 0 0 1
3 2
T e s t e r r e f l e k s u
W Y K A Z E L E M E N T W
R e z y s t o r y
R 1 : 4 7 0 k &!
R 2 : 2 0 M &!/ 1 0 k &!*
R 3 , R 7 : 1 0 0 k &!
R 4 , R 5 , R 9 , R 1 0 : 1 0 k &!
R 6 : 6 8 k &!*
R 8 : 6 , 8 k &!
R N 1 : 1 0 k &!*
K o n d e n s a t o r y
C 1 : 3 3 p F
C 2 : 1 , 2 n F *
C 3 : 4 7 F / 1 6 V
R y s . 3 . R o z m i e s z c z e n i e e l e m e n t w n a p By t c e d r u k o w a n e j . C 4 , C 6 . . C 9 : 1 0 n F
C 5 : 1 0 p F *
w e g o . S y g n a z w y j c i a Q 3 j e s t i S T O P n a l e y d o c z y d w a p r z e -
P Bp r z e w o d n i k i
z k o l e i p o d a w a n y n a w e j c i e C L K , c z n i k i z e s t y k a m i z w i e r n y m i .
D 1 . . D 1 0 : d i o d y L E D z i e l o n e
k t r e z a m i e n n i e d o w e j c i a E N M o g t o b y d o w o l n e p r z e c z n i k i
D 1 1 : d i o d a L E D | Bt a
w y k o r z y s t a n o j a k o w e j c i e z e z w a - c h w i l o w e , i c h j e d y n y m - a l e
D 1 2 : d i o d a L E D c z e r w o n a
l a j c e n a z l i c z a n i e . b a r d z o i s t o t n y m - p a r a m e t r e m j e s t
U 1 : 4 0 6 0
o d p o r n o n a u d a r y m e c h a n i c z n e ,
U 2 , U 3 : 4 5 1 8
M o n t a i u r u c h o m i e n i e k t r y m z p e w n o c i b d o n e p o d -
U 4 : 4 0 1 7
T e s t e r z m o n t o w a n o n a j e d n o - l e g a y p o d c z a s t e s t w .
U 5 , U 6 : 4 0 1 1
s t r o n n e j p y t c e d r u k o w a n e j , k t r e j
s c h e m a t m o n t a o w y p o k a z a n o n a O b s u g a t e s t e r a
R |n e
r y s . 3 . W i d o k m o z a i k i c i e e k j e s t D z i k i z a s t o s o w a n i u a u t o m a -
Q 1 , Q 2 : B C 5 4 8
d o s t p n y n a w k a d c e w e w n t r z t y c z n e g o w y c z n i k a z a s i l a n i a
X 1 : 2 5 , 6 k H z
n u m e r u , n a p y c i e C D - E P 4 / 2 0 0 1 B k o m p l e t n o b s u g t e s t e r a z a p e w -
S w 1 , S w 2 : w Bc z n i k i z e
( w p o s t a c i r d o w e j i P D F ) , a t a k - n i a j d w a p r z y c i s k i : S T A R T
s t y k a m i N O
e n a s t r o n i e i n t e r n e t o w e j E P . i S T O P . R o z p o c z c i e t e s t u w y m a -
P r z e d r o z p o c z c i e m m o n t a u g a n a c i n i c i a p r z y c i s k u S T A R T
n a l e y w y b r a w a r i a n t g e n e r o w a - i o b s e r w a c j i d i o d y S t a r t t e s t u z k t r y m i t y p o w y c z a s r e a k c j i o s o -
n i a w z o r c o w e g o s y g n a u z e g a r o - ( D 1 1 ) . J e e l i p r z e d w c i n i c i e m b y z d r o w e j n a s y g n a w i e t l n y n i e
w e g o i w z a l e n o c i o d w e r s j i t e g o p r z y c i s k u n i e w i e c i s i p o w i n i e n p r z e k r a c z a w t y p o w y c h
n a l e y d o b r a o d p o w i e d n i z e s t a w d i o d a T e s t e r w c z o n y ( D 1 0 ) , t o w a r u n k a c h 1 5 0 m s . P o d c z a s t e s t w
e l e m e n t w . W w y k a z i e e l e m e n t w o d r a z u p o w c i n i c i u p r z y c i s k u r e d n i c z a s r e a k c j i w y n o s i o k .
z a z n a c z o n o g w i a z d k t e e l e m e n t y , z a w i e c a s i , s y g n a l i z u j c u r u c h o - 2 0 0 m s , a r e d a k c y j n y r e k o r d z i s t a
k t r e s n i e z b d n e d l a w e r s j i m i e n i e t e s t e r a . P o o k . 5 s t e s t e r o s i g n 5 0 m s . B y s k a w i c a . . .
z o s c y l a t o r e m R C . s a m o c z y n n i e r o z p o c z y n a o d m i e - A n d r z e j G a w r y l u k , A V T
M o n t a r o z p o c z y n a m y o d p o - r z a n i e c z a s u , k t r e g o w y n i k b -
z i o m y c h e l e m e n t w ( p r z e d e d z i e w i d o c z n y p o w c i n i c i u U w a g a ! E l e m e n t y o z n a c z o n e
w s z y s t k i m r e z y s t o r y ) , n a s t p n i e p r z y c i s k u S T O P . J a k w c z e n i e j * n a l e y m o n t o w a t y l k o
m o n t u j e m y p o d s t a w k i p o d u k a d y w s p o m n i a n o , p r z e k r o c z e n i e c z a s u w p r z y p a d k u r e z y g n a c j i z o s c y -
s c a l o n e , t r a n z y s t o r y , k o n d e n s a t o r y r e a k c j i o w a r t o c i 4 5 0 m s p o w o d u - l a t o r a k w a r c o w e g o . S z c z e g y
i d i o d y L E D . P o d c z a s i c h m o n t a u j e z a p a l e n i e d i o d y D 1 2 ( n a j l e p i e j w t e k c i e .
n a l e y z w r c i s z c z e g l n u w a g c z e r w o n e j ) , k t r a s y g n a l i z u j e o s o -
n a i c h p r e c y z y j n e u s t a w i e n i e n a b i e p o d d a w a n e j t e s t o m k o n i e c z - W z o r y p y t e k d r u k o w a n y c h w f o r -
o d p o w i e d n i e j w y s o k o c i , p o n i e - n o z r e l a k s o w a n i a s i . m a c i e P D F s d o s t p n e w I n t e r n e c i e
w a o d t e g o z a l e y e s t e t y k a u r z - Z a s t o s o w a n y w t e s t e r z e z a k r e s p o d a d r e s e m : h t t p : / / w w w . e p . c o m . p l /
d z e n i a . D o p u n k t w n a p y t c e p o m i a r u c z a s u o d p o w i a d a s t a n - ? p d f / k w i e c i e n 0 1 . h t m o r a z n a p y c i e
d r u k o w a n e j o z n a c z o n y c h S T A R T d a r d o m m e d y c z n y m , z g o d n i e C D - E P 0 4 / 2 0 0 1 B w k a t a l o g u P C B .
E l e k t r o n i k a P r a k t y c z n a 4 / 2 0 0 1
3 3
P R OTester refleksu
J E K T Y
Tester refleksu
AVT-5009
Urządzenia podobne do
prezentowanego w†artykule
doúÊ czÍsto są nazywane
refleksomierzami, poniewaø
słuøą do przybliøonego
okreúlenia sprawnoúci
psychomotorycznej osoby
KonstrukcjÍ prezentowanego kładnoúÊ i†stabilnoúÊ pomiarÛw,
poddawanej testowi. Ocena
przez nas testera refleksu opraco- ale ze wzglÍdu na jego nietypową
sprawnoúci jest oparta na
wał T. Hopkins z†firmy Harris czÍstotliwoúÊ moøe okazaÊ siÍ, øe
pomiarze czasu reakcji na
Semiconductors w†roku 1989. Nie trzeba bÍdzie zastąpiÊ go elemen-
sygnał úwietlny, nie moøna
jest to wiÍc nowe opracowanie, tami RC. Na rys. 2 pokazano
jej wiÍc potraktowaÊ bez
ale w†najmniejszym stopniu nie sposÛb zastąpienia oscylatora
dodatkowych badaÒ jako wpływa to na jakoúÊ pracy i†do- kwarcowego trzema rezystorami
kładnoúÊ testera. i†kondensatorem. Jeøeli zostanie
w†100% pewnej, lecz
Schemat elektryczny urządze- wybrany taki właúnie wzorzec
w†wiÍkszoúci sprawdzonych
nia pokazano na rys. 1. Wykona- czÍstotliwoúci, nie naleøy monto-
przez nas przypadkÛw jej
no je w†oparciu o†układy CMOS waÊ elementÛw: X1, C1, C5 i†R1,
wiarygodnoúÊ jest wysoka.
z†serii 4000, ktÛre charakteryzują a†takøe zmieniÊ wartoúÊ rezystan-
siÍ m.in. bardzo małym poborem cji R2 z†20MŚ na 10kŚ. RegulacjÍ
prądu podczas pracy statycznej czÍstotliwoúci pracy oscylatora
lub z†sygnałami o†niezbyt wyso- umoøliwia potencjometr RN1.
kich czÍstotliwoúciach. MiÍdzy in- W†układzie U1 oprÛcz genera-
nymi z†tego powodu jako wzorzec tora sygnału wzorcowego znajduje
czÍstotliwoúci zastosowano w†tes- siÍ 14-stopniowy dzielnik dwÛjko-
terze oscylator kwarcowy X1 wy, ktÛry wykorzystano do gene-
o†czÍstotliwoúci rezonansowej racji przebiegÛw referencyjnych.
25,6kHz. Dołączono go do zline- Sygnał o†czÍstotliwoúci 64 razy
aryzowanego za pomocą R2 mniejszej (wartoúÊ wspÛłczynnika
wzmacniacza, ktÛry znajduje siÍ podziału 26 z†wyjúcia Q7) od
w†układzie U1. Zastosowanie jako referencyjnej jest podawany na
wzorca czÍstotliwoúci oscylatora wejúcie CLK dzielnika :10 U2A.
kwarcowego zapewnia duøą do- Na wyjúciu Q3 tego układu otrzy-
Elektronika Praktyczna 4/2001
31
Tester refleksu
Rys. 1. Schemat elektryczny testera refleksu.
mujemy sygnał o†okresie 0,025 stan logiczny z†wyjúcia Q3 U3B. z†rozpoczÍciem odmierzania cza-
sekundy, ktÛry z†kolei zasila wej- Włączony w†szereg rezystor R3 su. Najwaøniejszym elementem au-
úcie CLK licznika zintegrowanego o†doúÊ duøej wartoúci rezystancji tomatycznego włącznika jest licz-
z†dekoderem 1†z†10 U4. Do jego jest niezbÍdny do wytworzenia nik U3B, ktÛry zlicza impulsy
wyjúÊ dołączono diody úwiecące krÛtkich impulsÛw zerujących z†wyjúcia Q14 U1. Impulsy zega-
D1..9, ktÛre sygnalizują czas jaki liczniki U1, U2A i†U4 przed rowe są podawane na wejúcie EN,
upłynął od początku testu. Kaøda rozpoczÍciem kolejnego testu (ini- ktÛre moøe spełniaÊ rolÍ alterna-
z†diod odpowiada 50ms, a†całko- cjowany za pomocą Sw2). tywnego do CLK wejúcia zegaro-
wity zakres pomiaru wynosi Zastosowanie w†testerze ukła-
450ms. Jeøeli czas reakcji jest dÛw CMOS umoøliwia zasilanie
dłuøszy niø 500ms jest to sygna- go z†baterii. Aby uproúciÊ kon-
lizowane zaúwieceniem siÍ diody strukcjÍ elektryczną tester wypo-
D12, sterowanej z†wyjúcia Q0 licz- saøono w†automatyczny wyłącznik
nika U3A. Katody wszystkich diod zasilania, ktÛry po ok. 5s samo-
LED są połączone ze sobą i†do- czynnie odcina zasilanie diod
łączone do kolektora tranzystora úwiecących i†zatrzymuje licznik
Q1. Tranzystor ten spełnia rolÍ U1, ktÛre to elementy pobierają
klucza włączającego zasilanie diod stosunkowo najwiÍkszy prąd. Licz-
podczas pracy testera. BazÍ tran- nik U2B odpowiada z†kolei za
Rys. 2. Sposób zastąpienia
zystora steruje inwerter U6C na odliczanie czasu do momentu ini-
oscylatora kwarcowego
wejúcie ktÛrego podawany jest cjacji testu, co jest jednoznaczne
elementami RC.
Elektronika Praktyczna 4/2001
32
Tester refleksu
WYKAZ ELEMENTÓW
Rezystory
R1: 470kŚ
R2: 20MŚ/10kŚ*
R3, R7: 100kŚ
R4, R5, R9, R10: 10kŚ
R6: 68kŚ*
R8: 6,8kŚ
RN1: 10kŚ*
Kondensatory
C1: 33pF
C2: 1,2nF*
C3: 47µF/16V
Rys. 3. Rozmieszczenie elementów na płytce drukowanej. C4, C6..C9: 10nF
C5: 10pF*
wego. Sygnał z†wyjúcia Q3 jest i†STOP naleøy dołączyÊ dwa prze-
Półprzewodniki
z†kolei podawany na wejúcie CLK, łączniki ze stykami zwiernymi.
D1..D10: diody LED zielone
ktÛre zamiennie do wejúcia EN Mogą to byÊ dowolne przełączniki
D11: dioda LED żółta
wykorzystano jako wejúcie zezwa- chwilowe, ich jedynym - ale
D12: dioda LED czerwona
lające na zliczanie. bardzo istotnym - parametrem jest
U1: 4060
odpornoúÊ na udary mechaniczne,
U2, U3: 4518
Montaø i†uruchomienie ktÛrym z†pewnoúcią bÍdą one pod-
U4: 4017
Tester zmontowano na jedno- legały podczas testÛw.
U5, U6: 4011
stronnej płytce drukowanej, ktÛrej
schemat montaøowy pokazano na Obsługa testera
Różne
rys. 3. Widok mozaiki úcieøek jest DziÍki zastosowaniu automa-
Q1, Q2: BC548
dostÍpny na wkładce wewnątrz tycznego wyłącznika zasilania
X1: 25,6kHz
numeru, na płycie CD-EP4/2001B kompletną obsługÍ testera zapew-
Sw1, Sw2: włączniki ze
(w postaci źrÛdłowej i†PDF), a†tak- niają dwa przyciski: START
stykami NO
øe na stronie internetowej EP. i†STOP. RozpoczÍcie testu wyma-
Przed rozpoczÍciem montaøu ga naciúniÍcia przycisku START
naleøy wybraÊ wariant generowa- i†obserwacji diody Start testu z†ktÛrymi typowy czas reakcji oso-
nia wzorcowego sygnału zegaro- (D11). Jeøeli przed wciúniÍciem by zdrowej na sygnał úwietlny nie
wego i†w†zaleønoúci od wersji tego przycisku nie úwieci siÍ powinien przekraczaÊ w†typowych
naleøy dobraÊ odpowiedni zestaw dioda Tester włączony (D10), to warunkach 150ms. Podczas testÛw
elementÛw. W†wykazie elementÛw od razu po wciúniÍciu przycisku úredni czas reakcji wynosił ok.
zaznaczono gwiazdką te elementy, zaúwieca siÍ, sygnalizując urucho- 200ms, a†redakcyjny rekordzista
ktÛre są niezbÍdne dla wersji mienie testera. Po ok. 5s tester osiągnął 50ms. Błyskawica...
z†oscylatorem RC. samoczynnie rozpoczyna odmie- Andrzej Gawryluk, AVT
Montaø rozpoczynamy od po- rzanie czasu, ktÛrego wynik bÍ-
ziomych elementÛw (przede dzie widoczny po wciúniÍciu Uwaga! Elementy oznaczone
wszystkim rezystory), nastÍpnie przycisku STOP. Jak wczeúniej Ź*î naleøy montowaÊ tylko
montujemy podstawki pod układy wspomniano, przekroczenie czasu w†przypadku rezygnacji z†oscy-
scalone, tranzystory, kondensatory reakcji o†wartoúci 450ms powodu- latora kwarcowego. SzczegÛły
i†diody LED. Podczas ich montaøu je zapalenie diody D12 (najlepiej w†tekúcie.
naleøy zwrÛciÊ szczegÛlną uwagÍ czerwonej), ktÛra sygnalizuje oso-
na ich precyzyjne ustawienie na bie poddawanej testom koniecz- Wzory płytek drukowanych w for-
odpowiedniej wysokoúci, ponie- noúÊ zrelaksowania siÍ. macie PDF są dostÍpne w Internecie
waø od tego zaleøy estetyka urzą- Zastosowany w†testerze zakres pod adresem: http://www.ep.com.pl/
dzenia. Do punktÛw na płytce pomiaru czasu odpowiada stan- ?pdf/kwiecien01.htm oraz na płycie
drukowanej oznaczonych START dardom medycznym, zgodnie CD-EP04/2001B w katalogu PCB.
Elektronika Praktyczna 4/2001
33
Wyszukiwarka
Wyst‘pił bł‘d podczas wyszukiwania.
Więcej podobnych podstron238/8242,
217/2444,
209/9293,
214/1990,
220/2958,
199/5264,
173/7666,
88/1585,
106/2965,
128/4523,
726/522,
700/9285,
707/2596,
706/3852,
718/3213,
