Ocena zakłóceń zapisu poligraficznego jako element diagnozowania

background image

Zmiany w k.p.k. otwieraj¹ce szero-

kie mo¿liwoœci stosowania poligrafu
w procesie karnym w d³u¿szej per-
spektywie musz¹ zaowocowaæ wzro-
stem liczby wykonywanych badañ,
a tym samym wzrostem liczby dowo-
dów z ekspertyzy poligraficznej

1

.

Zarówno badania eksperymental-

ne, jak i analizy praktyki wskazuj¹, ¿e
badanie przeprowadzone zgodnie
z regu³ami sztuki legitymuje siê war-
toœci¹ diagnostyczn¹ nie mniejsz¹
ni¿ inne rutynowo stosowane w pro-
cesie karnym metody identyfikacji

2

.

Jednak ocena polskiej praktyki stoso-
wania poligrafu w ostatnich latach
prowadziæ musi do pesymistycznych
wniosków. Badania wykonywane s¹
nieraz w sposób daleki od przyjêtych
w œwiecie regu³ sztuki
i standardów. W kilku g³o-
œnych sprawach karnych
zakoñczonych prawomoc-
nie okaza³o siê, ¿e obci¹-
¿aj¹ce oskar¿onego wnio-
ski z opinii bieg³ego poli-
grafera by³y oczywiœcie
fa³szywe

3

. Nie wiemy, czy

i w ilu przypadkach opinia
by³a fa³szywa, ale nie zo-
sta³a sfalsyfikowana inny-
mi dowodami i mimo swej
fa³szywoœci nie wspar³a
jakichœ poszlak, doprowa-
dzaj¹c do skazania nie-
winnej osoby. Uwzglêd-
niaj¹c zarówno liczbê wy-
konanych badañ, jak
i stwierdzany doœæ czêsto
poziom ich wykonania,
mo¿na z du¿ym prawdopodobieñ-
stwem za³o¿yæ, ¿e niestety takie
przypadki musia³y mieæ miejsce.

Jedn¹ z przyczyn b³êdnych opinii

jest niew³aœciwa ocena zaburzeñ za-

pisu poligraficznego. Stwierdzenie,
¿e badany zniekszta³ca zapis (zwykle
poprzez nieregularny oddech,
sztucznie pog³êbiany, sp³ycany, przy-
spieszany lub zwalniany, czy napina-
nie dowolnych partii miêœni, zak³óca-
j¹ce zapis GSR i zapis pracy serca),
nie stanowi samo przez siê – jak s¹-
dz¹ niektórzy pocz¹tkuj¹cy biegli –
podstawy do stwierdzenia, ¿e badany
coœ chce przed badaj¹cym ukryæ, ¿e
celowo chce zaburzyæ zapis i utrud-
niæ postawienie niekorzystnej dla nie-
go diagnozy. Oczywiœcie prawd¹ jest
to, co twierdz¹ J. Reid i F. Inbau, ¿e
próby celowego zniekszta³cania zapi-
sów z badania poligraficznego nad-
zwyczaj rzadko zdarzaj¹ siê w czasie
badañ osób prawdomównych, a ta-

k¹¿ taktykê defensywn¹ stosuj¹ zwy-
kle ci badani, którzy maj¹ coœ do
ukrycia i usi³uj¹ w ten sposób, utrud-
niaj¹c badanie, zapobiec zdemasko-
waniu

4

.

Stwierdzenie zniekszta³ceñ zapisu

zmusza bieg³ego najpierw do wyja-
œnienia, czy zniekszta³cenia te spo-
wodowane zosta³y przez badanego
celowo, czy mimowolnie. Takie mimo-
wolne zak³ócenia zapisu zdarzaj¹ siê
najczêœciej osobom labilnym emocjo-
nalnie, pobudzonym, bêd¹cym w sta-
nie silnej emocji. W takiej sytuacji bie-
g³y powinien staraæ siê uspokoiæ ba-
danego. Mo¿na to osi¹gn¹æ w ró¿ny
sposób: uzupe³niæ wywiad przedte-
stowy, raz jeszcze zapewniæ badane-
go, ¿e badanie jest diagnostycznie
pewne, mo¿na ponownie omówiæ test
z cyfr¹ lub w inny jeszcze sposób
wzbudziæ zaufanie badanego do ba-
dania. W skrajnych przypadkach
mo¿na nawet ponowiæ test z cyfr¹.

Bieg³y powinien zastoso-
waæ tu metodê adekwatn¹
do sytuacji.

Podejrzenie, ¿e badany

celowo zak³óca zapis, po-
winno w zasadzie równo-
czeœnie skutkowaæ wpro-
wadzeniem do badania te-
stu „na tak” (testu YES)

5

.

Jeœli i w tym teœcie badany
stara siê zmieniæ zapis,
tak aby zgodna z prawd¹
w jego mniemaniu odpo-
wiedŸ da³a zapis wygl¹da-
j¹cy na k³amstwo

6,7

, zaœ

w pozosta³ych testach py-
tañ kontrolnych próby za-
k³óceñ wystêpuj¹ z regu³y

po pytaniach krytycznych,
to jeœli wystêpuj¹ one tak-
¿e w teœcie z cyfr¹

8

, mo¿-

na z du¿ym prawdopodobieñstwem
przyj¹æ, ¿e badany rzeczywiœcie ce-
lowo chce zak³óciæ badanie i utrudniæ
diagnozê. Stwierdzenie zak³óceñ za-
pisu w sytuacjach innych ni¿ opisane

PROBLEMY KRYMINALISTYKI 249/05

30

Jan Widacki

Ocena zak³óceñ zapisu poligraficznego
jako element diagnozowania

Ryc. 1. Efekt celowego wstrzymania oddechu po pytaniu kontrolnym
Fig. 1. Effect of momentary holding of breath upon control question

background image

nie daje na ogó³ podstaw do przyjê-
cia takiego wniosku.

Badani celowo zak³ócaj¹cy zapis

czyni¹ to zwykle wedle jakiegoœ przy-
jêtego przez siebie schematu, np.
próbuj¹ zak³óciæ zapis w okolicy py-
tañ krytycznych lub tylko kontrolnych
itp. Osoby, które zaburzaj¹ zapis nie-
œwiadomie, z regu³y nie robi¹ tego
schematycznie.

Analizuj¹c praktykê stosowania

poligrafu przez organy wojskowe
w Polsce w latach 70., w grupie 85
osób wyeliminowanych w czasie ba-
dania poligraficznego jako niezwi¹za-
nych ze spraw¹, a¿ u 16 zaobserwo-
wano zaburzenia zapisu krzywej
pneumograficznej (przyspieszanie
b¹dŸ spowolnianie oddechu, g³êbo-
kie wdechy, wstrzymywanie oddechu
itp.). Jednak stwierdzone zaburzenia
nie by³y skorelowane z odpowiednimi
rodzajami pytañ testowych

9

, takimi

jak krytyczne, kontrolne czy obojêtne.

W innych badaniach polskich

10

wszyscy z 16 badanych zaliczonych
do zwi¹zanych ze spraw¹ próbowali
podj¹æ jak¹œ próbê zak³ócenia zapi-
su. Najczêstszymi sposobami zak³ó-
cenia zapisu by³y pojedyncze próby
zak³ócenia oddechu, poci¹ganie no-
sem, chrz¹kanie, ziewanie lub zak³ó-
cenia zapisu GSR i zapisu pracy ser-
ca poprzez napinanie miêœni, ruchy
g³ow¹ lub koñczyn¹ (w przypadku za-
uwa¿enia takiego zachowania ko-
nieczne jest odnotowanie tego na ta-
œmie poligramu, a po teœcie zwróce-
nie uwagi badanemu, aby zaniecha³
takich dzia³añ).

W tych¿e badaniach polskich

w 9 przypadkach na 16 badani podjê-
li manipulowanie czynnoœci¹ oddy-
chania w d³u¿szych przedzia³ach
czasowych, zmieniaj¹c tempo odde-
chu, g³êbokoœæ wdechów i wydechów
czy wstrzymuj¹c oddech. W 2 przy-
padkach zak³ócenia zapisu by³y tak
du¿e, ¿e uniemo¿liwi³y numeryczn¹
ocenê zapisów.

Jednak równie¿ wœród 22 przy-

padków osób wyeliminowanych, jako
niemaj¹cych zwi¹zku ze spraw¹,
czêste by³y przypadki zaburzeñ zapi-
sów. Stwierdzono je a¿ w 17 przy-
padkach, a tylko w 5 przypadkach
w ogóle nie stwierdzono ¿adnych za-

burzeñ zapisów. W zapisach 14 ba-
danych z tej grupy (ok. 64%) zabu-
rzenia zapisów by³y nieznaczne i wy-
stêpowa³y sporadycznie, tak ¿e nie
uk³ada³y siê w ¿aden schemat.

U kolejnych 3 badanych

z tej grupy zaburzenia zapi-
sów by³y liczne i jakoœciowo
nie ró¿ni³y siê od zaburzeñ za-
pisów wystêpuj¹cych u osób
uznanych za zwi¹zane ze
spraw¹

11

. Jednak te 3 osoby,

u których zapis by³ tak inten-
sywnie zak³ócany, zdradza³y
objawy wyraŸnych zaburzeñ
osobowoœci, co w 2 przypad-
kach by³o potwierdzone bada-
niami psychologicznymi. Mo¿-
na przyj¹æ, ¿e zak³ócenia za-
pisu w ich przypadku nie by³y
celowe ani œwiadome, ale wy-
nika³y z zachowañ typowych
dla osobników o tym typie
osobowoœci (nerwowe krêce-
nie siê, poci¹ganie nosem, ru-
chy plecami itp.)

12

.

Z badañ amerykañskich

wynika

13

, ¿e badani celowo

zak³ócaj¹cy zapis zwykle pró-
buj¹ to robiæ w teœcie z cyfr¹

oraz w testach SAT i YES. Polskie
badania

14

potwierdzaj¹, ¿e najczê-

œciej próby celowego zak³ócenia za-
pisu maj¹ miejsce w teœcie z cyfr¹.

Tak wiêc ekspert, który stwierdzi

próby zak³ócenia zapisu,
przed wyci¹gniêciem wnio-
sków natury diagnostycznej,
musi odpowiedzieæ na nastê-
puj¹ce pytania:

1. Czy zak³ócenie zapisu

nast¹pi³o w teœcie z cy-
fr¹?

2. Czy zak³ócenie powtó-

rzy³o siê w innych te-
stach (szczególnie SAT
i YES)?

3. Czy zak³ócenia zapisu

maj¹ charakter systemo-
wy, schematyczny (np.
pojawiaj¹ siê przy okre-
œlonym typie pytañ)?

4. Czy cechy osobowoœci

badanego mog¹ stano-
wiæ wyt³umaczenie ta-
kiego zachowania, które
powoduje zak³ócenie
zapisu?

Dopiero na podstawie tych

wszystkich elementów bieg³y
dokonaæ musi oceny, czy

PROBLEMY KRYMINALISTYKI 249/05

31

Ryc. 2. Efekt mimowolnego poruszenia palcami z elektro-
dami GSR
Fig. 2. Effect of involuntary movement of fingers with GSR
electrodes

Ryc. 3. Efekt celowego napiêcia miêœni szkieletowych przy
pytaniu krytycznym w teœcie YES
Fig. 3. Effect of deliberate contracion of skeletal muscles
upon critical question in YES test

background image

stwierdzone zak³ócenia zapisu by³y
œwiadome i celowe, czy te¿ mimowol-
ne, a tym samym pozbawione dia-
gnostycznego znaczenia. Dodaæ na-
le¿y, ¿e bieg³y wykorzystuje swe ob-
serwacje zak³óceñ zapisu w kontek-
œcie zarówno stwierdzonych reakcji
na pytania krytyczne i kontrolne, jak
i w kontekœcie innych werbalnych
i niewerbalnych symptomów nie-
szczeroœci

15

.

Dopiero uwzglêdnienie wszystkich

tych elementów ³¹cznie stanowi pod-
stawê diagnozy opisanej we wnio-
skach opinii. Wymaga to od bieg³ego
zarówno dobrego przygotowania teo-
retycznego, jak i doœwiadczenia.

S³usznie „Standard badañ poligra-

ficznych w sprawach karnych” opra-
cowany przez Stowarzyszenie Poli-
graferów Polskich

16

uznaje „ocenê

celowych i mimowolnych zak³óceñ
testów” jedynie za jedno z pomocni-
czych kryteriów branych pod uwagê
przy ca³oœciowej ocenie zapisów
z badania.

PRZYPISY

1 Por. J. Widacki: Sytuacja prawna

badañ poligraficznych po ostatniej
nowelizacji kodeksu postêpowania
karnego, „Problemy Kryminalistyki”,
2004, nr 243, s. 24;

2 Por. J. Widacki: WartoϾ diagno-

styczna badania poligraficznego
i jej znaczenie kryminalistyczne,
Wydawnictwo UJ, Kraków 1979;
por. równie¿: J. Widacki, F. Ho-
rvath: An experimental investiga-
tion of the relative validity and utili-
ty of the polygraph technique and
three other common methods of cri-
minal identification, „Journal of Fo-
rensic Sciences”, 3/1978, vol. 23, s.
596–601;

3 Np. sprawy: III K 118/97 S¹d Okrê-

gowy w Krakowie (I AKa 147/99 S¹d
Apelacyjny w Krakowie), III K 135/03
S¹d Okrêgowy w Kielcach, III K
338/01 S¹d Okrêgowy w Krakowie
(II AKa 214/04 S¹d Apelacyjny
w Krakowie);

4 J. Reid, F. Inbau: Truth and decep-

tion. The polygraph (lie-detector)
technique, Williams and Wilkins
Comp. Baltimore 1977, s. 117–118;

5 Ibidem; por. równie¿: J. Widacki:

Wprowadzenie do problematyki ba-
dañ poligraficznych, Wydawnictwo
MSW, Warszawa 1981, s. 152. Sto-
sowania tych testów (YES) przy wy-
raŸnych, jednoznacznych próbach
zaburzeñ zapisu w teœcie z cyfr¹
mo¿na zaniechaæ;

6 Por. J. Reid, F. Inbau: op.cit, s.

100–107;

7 Por. A.C. Magiera: Patterns of pur-

poseful distortion, [w:] Legal admis-
sibility of the polygraph, ed. N. An-

sley, Ch. Thomas, Springfield 1975,
s. 201;

8 Ibidem, por. równie¿: J. Widacki:

Analiza przes³anek diagnozowania
w badaniach poligraficznych, Wy-
dawnictwo US, Katowice 1981, s.
81;

9 A. Krzyœcin: Badania poligraficzne

wykonywane technik¹ Reida. Anali-
za doœwiadczeñ polskich, niepubl.
praca doktorska, Uniwersytet Ãl¹ski,
Katowice 1980, s. 118 i nast.;

10 J. Widacki: Analiza przes³anek dia-

gnozowania... s. 78 i nast.;

11 Ibidem, s. 80;
12 Ibidem, s. 81;
13 A. Magiera, op.cit. s. 201;
14 A. Krzyœcin: op.cit. s. 151, J. Wi-

dacki: op.cit. s. 81;

15 J. Widacki: op.cit. s. 81 i nast.; J.

Reid, R.O. Arther: Behavior symp-
toms of lie-detector subjects, „Jour-
nal of Criminal Law, Criminology and
Police Science”, 1953, vol. 44 nr 1.;
F. Horvath: Verbal and nonverbal
clues to truth and deception during
polygraph examinations, [w:] „Legal
admissibility of the polygraph”, ed. N.
Ansley, Ch. Thomas, Springfield
1975, s. 210 i nast.;

16 „Standard badañ poligraficznych

w sprawach karnych” uchwalony na
nadzwyczajnym zjeŸdzie Stowarzy-
szenia Poligraferów Polskich w dniu
6.01.2004 w Warszawie, maszyno-
pis niepublikowany.

PROBLEMY KRYMINALISTYKI 249/05

32

Wybuch i jego skutki...

Tadeusz Baran, Aldona Policha

Informujemy, i¿ ukaza³ siê „Zeszyt Metodyczny” nr 21

pt. „Wybuch i jego skutki – kryminalistyczne badania
materia³ów i urz¹dzeñ wybuchowych”.

Zamówienia prosimy kierowaæ na adres:

Centralne Laboratorium Kryminalistyczne KGP
Biblioteka
Al. Ujazdowskie 7,
00-583 Warszawa
tel. (+22) 601-45-30
faks (+22) 849-76-94

format B5

oprawa kartonowa

160 stronic

cena 1 egz. 37 z³

JESZCZE W SPRZEDAŻY


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Rysunek dziecka jako element diagnostyki klinicznej, Materiały nieposegregowane, NAUKA DZIECKA
Diagnozowanie dyslekcji jako element diagnozowania niepowodzeń szkolnych
Borowska Stefańska, Marta Ocena ryzyka powodziowego jako element wdrażania Dyrektywy Powodziowej –
Wsparcie jako element procesu pielęgnowania wykład ppt
Promocja jako element marketingu mix
polityka cen jako element marketingu, Marketing
Służba wojskowa jako element dobra wspólnego, Konspekty, KO-Ksztalcenie Obywatelskie
Motywacja jako element zarządzania zasobami ludzkimi(1), Zarzadznie
Komórka jako elementarna jednostka strukturalna i funkcjonalna organizmu
Promocja jako element marketingu mix (3)
Kultura jako element kontroli społecznej
Motywacja jako element zarządzania zasobami ludzkimi (11 str KQEKCU2MQQ3LR7GAO7LCZHY2WNWGS4N5HX5YYPQ
Promocja jako element marketingu mix (6)
Promocja jako element marketingu (2)
Praca Dyplomowa Motywowanie Jako Element ZarzÄ…dzania Zasobami Ludzkimi Na PrzykĹ‚adzie Trasko â€
Produkt jako element marketingu

więcej podobnych podstron