Sprawdzian dla Uczniów klaSy iii
2 Umiejętności i wiadomości polonistyczne
Schemat punktowania zadań
Numer
Liczba
Kryterium punktowania
zadania
punktów
t1.
Wy szu ka nie in for ma cji w tek ście.
0–1
Uczeń otrzy ma punkt za za zna cze nie w do wol ny spo sób od po wie dzi b).
Uczeń nie otrzy ma punk tu, je śli za zna czy wię cej niż jed ną od po wiedź.
2.
Wy szu ka nie in for ma cji w tek ście.
0–1
Uczeń otrzy ma punkt za za zna cze nie w do wol ny spo sób od po wie dzi b).
Uczeń nie otrzy ma punk tu, je śli za zna czy wię cej niż jed ną od po wiedź.
3.
Wy szu ka nie in for ma cji w tek ście.
0–1
Uczeń otrzy ma punkt za za zna cze nie w do wol ny spo sób od po wie dzi a).
Uczeń nie otrzy ma punk tu, je śli za zna czy wię cej niż jed ną od po wiedź.
4.
Wy szu ka nie in for ma cji w tek ście.
0–1
Uczeń otrzyma punkt za zaznaczenie w dowolny sposób odpowiedzi c).
Uczeń nie otrzyma punktu, jeśli zaznaczy więcej niż jedną odpowiedź.
5.
Wnio sko wa nie na pod sta wie tek stu i po sia da nych wia do mo ści.
0–1
Uczeń otrzy ma punkt za za zna cze nie w do wol ny spo sób od po wie dzi c).
Uczeń nie otrzy ma punk tu, je śli za zna czy wię cej niż jed ną od po wiedź.
6.
Wy szu ka nie in for ma cji w tek ście.
0–1
Uczeń otrzy ma punkt za za zna cze nie w do wol ny spo sób od po wie dzi b).
Uczeń nie otrzy ma punk tu, je śli za zna czy wię cej niż jed ną od po wiedź.
7.
Wy szu ka nie in for ma cji w tek ście.
0–1
Uczeń otrzy ma punkt za za zna cze nie w do wol ny spo sób od po wie dzi c).
Uczeń nie otrzy ma punk tu, je śli za zna czy wię cej niż jed ną od po wiedź.
8.
Wy szu ka nie in for ma cji w tek ście.
0–1
Uczeń otrzy ma punkt za za zna cze nie w do wol ny spo sób od po wie dzi c).
Uczeń nie otrzy ma punk tu, je śli za zna czy wię cej niż jed ną od po wiedź.
9.
Wnio sko wa nie na pod sta wie tek stu i po sia da nych wia do mo ści.
0–1
Uczeń otrzy ma punkt za za zna cze nie w do wol ny spo sób od po wie dzi a).
Uczeń nie otrzy ma punk tu, je śli za zna czy wię cej niż jed ną od po wiedź.
10.
Zredagowanie hasła na plakat.
0–3
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za:
– ułożenie hasła zgodnego z tematem,
– zachowanie formy hasła,
– poprawność gramatyczną i ortograficzną hasła.
Liczba
Kryterium punktowania
zadania
punktów
11.
Numerowanie zdarzeń zgodnie z ich następstwem.
0–1
Uczeń otrzyma jeden punkt za poprawne ponumerowanie zdań: 3, 2, 4, 1.
12.
Układanie pytań do rzeczownika.
0–2
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za każde poprawnie zapisane pytanie do wyróżnionego rzeczownika.
13.
Rozpoznawanie i nazywanie zjawisk pogodowych. Uzupełnianie fraz rzeczownikami.
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za każde prawidłowo nazwane zjawisko pogodowe.
0–3
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za każdą frazę poprawnie uzupełnioną rzeczownikiem.
0–3
14.
Zredagowanie dialogu z poprawnie wykorzystanymi zwrotami grzecznościowymi.
0–4
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za każde poprawnie zastąpione wyrażenie z dialogu.
15.
Dopisanie czasowników w odpowiedniej formie do nazwisk.
0–3
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za każdy prawidłowo dopisany czasownik.
16.
Przekształcanie zdań z liczby mnogiej na zdania w liczbie pojedynczej.
0–4
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za właściwe przekształcenie wyrazów: uśmiechnęli się, im, wyjęli, wyrzucili.
17.
Tworzenie liczby pojedynczej rzeczownika.
0–3
Uczeń otrzyma po pół punktu za każdy prawidłowo przekształcony rzeczownik.
18.
Napisanie dłuższej wypowiedzi na podany temat.
0–5
Uczeń otrzyma po jednym punkcie za spełnienie następujących kryteriów: 1. napisanie wypowiedzi zgodnej z podanym tematem,
2. opis swoich zainteresowań,
3. napisanie co najmniej sześciu zdań,
4. przestrzeganie pisowni zdań wielką literą,
5. zakończenie zdań kropką.
w kryterium czwartym i piątym jeden błąd nie wpłynie na punktację.
Suma punktów do zdobycia:
40