Już w momencie narodzin każdy z nas otrzymuje zdolność uczenia się, która wraz z upływem
lat działa coraz wolniej. Coraz więcej trudności sprawia nam zapamiętywanie czy poznawanie
nowych możliwości. Z pomocą nam tu idą naukowcy i znawcy metodologii umysłu, którzy
tworzą najprzeróżniejsze metody uczenia się, które mają ułatwić nam zapamiętywanie i
kojarzenie faktów. I właśnie w tej pracy chciałbym przedstawić wybrane prze siebie metody
uczenia się. Wydają mi się one najlepsze i dlatego chce pokrótce je przedstawić.
Na wstępie zanim zaczniemy mówić o metodach uczenia się należy przedstawić nasz
komputer, do którego wszystkie te dane, których chcemy się nauczyć trafiają, Mowa tu o
naszym mózgu, który podzielony jest na dwie półkole Lewa i Prawą połączone ze sobą
Corpusem Casllosum. Każda z półkul ma inne zadanie. Lewa bardziej logiczna odpowiada za
język, logikę, cyfry, matematykę, kolejność i słowa. Natomiast prawa bardziej kreatywna
odpowiada za rytm, rym, muzykę, obraz, wyobraz
nie, wzory. Głównymi przekaz
nikami
informacji w mózgu są neuron połączone ze sobą milionami przewodów nerwowych, przez
które informacje przepływają z prędkością nie porównywalną nawet z najszybszym
komputerem.
Skoro wiemy już mniej więcej, na czym polega praca mózgu, możemy przejść do
przedstawienia najefektywniejszych metod jego wykorzystywania. Można wyróżnić 4
podstawowe style uczenia się: 1) wzrokowy 2) słuchowy 3) dotykowy 4) kinestetyczny.
Pierwszą konkretną techniką uczenia się, na którą warto zwrócić uwagę jest metoda haków,
która polega na zapamiętywaniu informacji za pomocą skojarzania ich z wcześniej
utrwalonymi elementami, reprezentującymi kolejne liczby. Czyli tak zwanymi Hakami.
Przykładowa tabela haków.
1-butelka 6-baran
2-żuraw 7-kosiarka
3-brzoskwinia 8-bałwan
4-namiot 9-rolka
5-sierp 10-huśtawka
Przykład:
Wyobraz
my sobie, że chcemy zapamięta kod pocztowy. 34-268 Nie będziemy mieć z tym
problemu, jeżeli poszczególne cyfry będziemy pamiętać i kojarzyć z hakami (3) brzoskwinka
(4) wpadła do namiotu (2) zjedzona przez Żórawia (6) zawołała barana, (8) który zrobił z niej
bałwana.
Podczas zapamiętywania przez siebie ustalonych informacji za pomocą tej techniki należy
przyswoić kilka ważnych reguł. Wszystko, co sobie wyobrazimy powinno być wyraz
ne.
Ważne jest, aby toczyła się akcja pomiędzy elementami do zapamiętania a hakiem. Nie
możemy dopuścić, aby obrazy były odrealnione.
Metodą nr dwa, nad która się skupimy jest łańcuchowa technika skojarzeń. Polega ona
na kojarzeniu ze sobą kolejnych elementów. Obrazy te będą przechodzić jeden w drugi
tworząc film w wyobraz
ni. W praktyce wygląda to tak, że jak np. musimy zapamiętać listę
zakupów lub coś podobnego tworzymy w głowie zabawny filmik. Np. musimy zapamiętać ze
mamy kupić sok, frytki, czekolada, jajka, chleb, mąka. I wyobraz
my sobie historyjkę
wchodzimy do sklepu gdzie kasjerka jest ponętnym kartonem soku, który wystraszył blade
frytki a te w popłochu rozjechały przechodzącą przez sklep czekoladę, która skończyła na
oddziale jajecznego doktora, który miał pielęgniarkę z mąki i operowali na chlebie. Metoda ta
jest bardzo prosta a skuteczność jej polega na tym, że zmuszamy obydwie półkule do
intensywnej współpracy, co daje nie spodziewanie rewelacyjne efekty.
Kolejna metoda tym razem już bardziej praktyczna w szkole, jest to metoda
aktywnych powtórek. Opiera się ona na szukaniu samodzielnie odpowiedzi na zadane pytania.
Dzięki temu skutecznie utrwalamy sobie odpowiedzi na nie. I to łatwiej wypada niż gdyby
ktoś podał nam gotowa odpowiedz
. Oprócz tego należy to systematycznie powtarzać:
" Od razu,
" Po upływie godziny,
" Po upływie dnia,
" Po upływie tygodnia,
" Po upływie miesiąca.
Metoda ta pozwala uczynić naukę znacznie efektywniejszą.
 Ostatnią metodą aktywnego uczenia się, jaką chciałbym przedstawić jest moja
ulubiona, z której sam bardzo często korzystam. Mind Maping, Jest to metoda polegająca
na nie linearnym notowaniu. Wymaga od nas abyś my notatki tworzyli w postaci mapy
myśli, czyli drzewa słów kluczy powiązanych ze sobą.
Ten przykład mapy myśli przedstawia jak poprawnie powinno tworzyć się mapy myśli.
Potęga mapy myśli znajduję się w tym, że podczas takiego robienia notatek
pobudzamy obydwie półkule mózgu, co bardzo ułatwia zapamiętanie nam informacji. Zwykłe
linearne notowanie nie wymaga współpracy między obydwoma kulami.
Na zakończenie chciałbym podsumować krótko przedstawione metody. Większość z
nich polega na tym by zmusić nasze obydwie półkule do współpracy i by powiązać zwykłe
dane z rytmem kolorem wyobraz
nią, co bardzo ułatwi ich zapamiętanie.
Korzystanie z jednej z przedstawionych metod nie wyklucza drugiej, więc można je łączyć i
rozwijać swoje intelektualne zdolności ile tylko się da. Jako ciekawostkę na sam koniec
powiem, że korzystamy średnio z 1-3% możliwości naszego mózgu, więc jeszcze na prawdę
bardzo wiele do wykorzystania przed nami.
Przygotował:
Garbacz Tomasz
Socjologia. Studia niestacjonarne rok I