SAMOGŁOSKI I SPÓŁGŁOSKI

Wiek dziecka: 6 lat

Cele:

• Umiejętność podziału słów na samogłoski i spółgłoski

• Dokonywanie analizy i syntezy słuchowej

• Usprawnianie motoryki wielkiej

• Kształtowanie logicznego myślenia

Rekwizyty: patyk lub kreda do narysowania figur

Miejsce zabawy: podwórko, plac zabaw, itp.

Co warto wiedzieć o zabawie?

Dla dzieci 6-letnich ważna jest nauka odróżniania samogłosek od spółgłosek. W tej zabawie na pewno nie będą odczuwały, że jest dla nich nauka (chociaż jest to oczywiste) ale świetna zabawa.

Przebieg:

Rodzic rysuje dziecku szeroką drogę (ok. 3m.), na której umieszcza koła i trójkąty (patrz obrazek). Opowiada przy tym krótką fabułę zabawy: to jest rzeka, a w niej okrągłe i trójkątne kamienie. Trzeba po nich przejść na druga stronę, ale to nie wszystko. Na kamień trójkątny możesz stanąć tylko wtedy, kiedy wypowiesz spółgłoskę, a na okrągły, kiedy wymienisz samogłoskę. Jest wiele możliwości przejścia.

Proponujemy dziecku, aby spróbowało zacząć w dowolnym miejscu „rzeki”. Możemy też najpierw pokazać jak to zrobić.

Gdy dziecko będzie już dobrze sobie radzić z rozróżnianiem samogłosek i spółgłosek, można zaproponować następny krok. Tym razem, dziecko wymyśla słowo, a przy wymawianiu go i podziale na głoski przeskakuje na drugi brzeg. Jest to pokazane na rysunku na przykładzie słowa LALKA.

Rys.

Wskazówki do zabawy:

Przy rysowaniu figur ważne jest aby odstępy między nimi nie były za duże. Dziecko powinno swobodnie przeskakiwać z jednego „kamyka” na drugi.

Należy też pamiętać o tym, żeby wymawiać spółgłoski krótko, np. K, a nie kyyy, aby dziecko nie miało problemu z różnicowaniem głosek.

---