Protokół z hospitacji zajęć edukacyjnych

Miejsce: Szkoła Podstawowa dla Uczniów z Upośledzeniem Umysłowym w Stopniu Umiarkowanym i Znacznym, klasa II „a”

Data: 21.09.2007

Liczba godzin: 3

Prowadzenie: mgr B. Silkowska

Temat tygodniowy: Jestem dziewczynką, jestem chłopcem

Cele ogólne:

• rozróżnianie postaci chłopca i dziewczynki

• budowanie poprawnych wypowiedzi

• rozpoznawanie jesieni- jako pory roku

• rozróżnianie pór roku

Metody pracy:

• waloryzacyjna

• metoda Knilla

Formy pracy:

• indywidualna

• zbiorowa

Środki dydaktyczne:

• płyta z muzyką do metody Knilla

• bańki mydlane

• ilustracje pór roku

• drewniane układanki tematyczne

• nożyczki

• klej

• kredki

• kasztany

Przebieg zajęć:

• Przywitanie.

• Ćwiczenia programem Knilla.

• Dmuchanie baniek mydlanych, każde dziecko po kolei próbuje, następnie prowadzący robi bańki.

• Sprawdzenie listy obecności.

• Każde dziecko bierze znaczek słoneczka i przyczepia go obok swojego zdjęcia na ściennej liście obecności. Osoby nieobecne zaznacza się chmurkami.

• Wyznaczenie dyżurnego.

• Obserwacja pogody za oknem i zmiana znaczka na kalendarzu pogody.

• Rozmowa na temat nowej pory roku- jesieni. Pokaz kasztanów. Elementy różnicujące jesieni lato.

• Wybór odpowiedniego obrazka, ilustrującego jesień, spośród czterech obrazków z porami roku.

• Wycinanie obrazka jesieni. Przyklejanie go do zeszytu oraz kolorowanie.

• Praca z drewnianymi układankami tematycznymi (zbiór zwierząt, środków transportu).

• Przygotowanie do śniadania.

• Śniadanie

• Czynności porządkowe.

• Zabawa dowolna.

• Pożegnanie

---