Konspekt dla klasy II

Temat: Zabawy i gry ruchowe

Cele główne lekcji:

Umiejętności: 1. Jastrząb i kury- zabawa bieżna.

2. Skoki żabki - zabawa skoczna.

3. Zagubiony kotek - zabawa słuchowa.

Motoryczność: Kształtowanie szybkości, zwinności, koordynacji ruchowej.

Wiadomości: Znajomość zasad przepisów zabaw i gier ruchowych.

Wychowawcze: Wdrażanie do współpracy i współzawodnictwa zespołowego.

Miejsce zajęć: Sala gimnastyczna.

Data: 15.09.2003

Klasa: II b, II a

Tok lekcji	Zadania Szczegółowe	Czas	Metody	Środki pomocnicze
1. Organizacja 2. Zabawa orientacyjno porządkowa 3. Zabawa na czwora- kach. 4. Zabawa skoczna. 5. Zabawa słuchowa. 6. Zabawa bieżna. 7. zabawa ze śpiewem. 8. Zabawa rzutna. 9. Zakończenie lekcji.	Zbiórka w szeregu, podanie zadań lekcji, podział na zespoły. „Znajdź swój kolor” - dzieci otrzymują szarfy według kolorów. Biegają w dowolnych kierunkach. Na sygnał „stój” zatrzymują się. Gdy nauczyciel podnosi rękę, biegną szybko do swoich kolorów i ustawiają się parami. „Kocięta z piłeczkami” - dzieci w luźnej gromadce w przysiadzie podpartym. Prowadzący rozsypuje kolorowe piłeczki na podłodze. Dzieci jak kotki na czworakach dobiegają do piłeczek i bawią się nimi. „Skoki żabki” - żabki skaczą z miejsca na miejsce. Na sygnał zatrzymują się w przysiadzie podpartym i kumkają lub rechoczą, po czym dalej podskakują. „Zagubiony kotek” - siedzące w kole dzieci (kotki) opuszczają główki, jedno z nich miauczy cichutko, podczas gdy drugie, wyznaczone dziecko wsłuchuje się w głos zagubionego kotka i stara się go znaleźć. Odnaleziony kotek idzie na miejsce szukającego. „Jastrząb i kury” - w narysowanym z boku kole stoi jastrząb oznaczony szarfą. Dzieci biegają. Na sygnał wylatuje jastrząb i łapie biegające kury. Kura, która wykona przysiad podparty z głową schowaną na kolana jest bezpieczna. Jastrząb nie może jej dotknąć. „Nasze dzieci” - dzieci zaczynają śpiewać piosenkę i w czasie pierwszej zwrotki dobierają się parami. Pary ustawiają się jedna z drugą ciągle maszerując w miejscu. Przy śpiewaniu drugiej zwrotki, pary maszerują dokoła sali. „Podrzucanie i chwytanie piłek” - dzieci podrzucają piłeczki do góry na coraz większą wysokość i chwytają je oburącz. Gdy rzuty i chwyty są dość pewne, tę samą czynność urozmaicamy polecając klasnąć. Swobodny marsz, spacer po sali, ćwiczenia oddechowe. Omówienie lekcji, podanie zadania domowego.	5 min 5 min 5 min 5 min 5 min 6-7 min 3-4 min 5 min 5min	- Metoda zabawowo - klasyczna. Metoda zabawowo - naśladowcza Metoda zabawowo - naśladowcza. Metoda zabawowo - naśladowcza. Metoda zabawowo - naśladowcza. Metoda zabawowo - klasyczna. Metoda zabawowo - klasyczna.	- szarfy Kolorowe piłeczki - - szarfa piłeczki

Prowadzący: Paweł Czyżowski

---