plan wynikowy z muzyki kl vi sem i p WHBY6WRSNNYDOUWW45JMU43S6UCLOBCO4RQXRIQ


Honorata Ratka DKW 4014-155/99

PLAN WYNIKOWY KL.VI

MUZYKA - I SEMESTR

2006/2007

NR

TEMAT

MATERIAŁ DO REALIZACJI

WYMAGANIA PODSTAWOWE

WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE

1.

LEKCJA ORGANIZACYJNA-O CZYM BĘDZIEMY UCZYĆ SIĘ NA MUZYCE

  • Przedstawienie wymagań programowych

  • Kryteria oceniania

  • Piosenki poznane na wakacjach

  • Śpiew solowy piosenki wakacyjnej

2.

POŻEGNANIE WAKACJI

  • Piosenka -Lato (P.s.6-8, N1)

  • Śpiewanie piosenki w grupie

  • Znajomość metrum ćwierćnutowego i ósemkowego

  • Znajomość terminu-volta

  • śpiewanie solo zwrotki lub refrenu piosenki

  • zrytmizowanie podanych przysłów na 4/4 i 6/8

  • zagranie na flażolecie refrenu piosenki

3.

RÓŻNE BARWY JESIENI

  • Piosenka- Co to pada (P.s.

10, N2)

  • F. Chopin- Preludium

Des-dur op.28 nr 15(CD A17)

  • Śpiewanie piosenki w grupie

  • Porównanie nastroju piosenki i utworu

  • Uzasadnienie nazwy Preludium „Deszczowe”

  • F. Chopin-znajomość nazw kilku utworów

  • Śpiewanie piosenki solo

  • Podanie tytułu piosenki lub utworu o nastroju zadumy, melancholii

  • Przeczytanie w tempie i z dobrą dykcją wyrazów z dż

4.

TYLKO W DOMU DOBRZE JEST

  • Piosenka-Burza, burza, burza (P.s.12-13, N3)

  • Wiersz S. Kraszewskiego- Burza (Przew. s.17-18)

  • Piosenka do słuchania-Ach to rodzeństwo (P.s.100, N10)

  • Śpiewanie lub wyrecytowanie nazwami solmizacyjnymi zwrotki piosenki

  • Wyklaskanie pauz pomiędzy frazami

  • Ułożenie akompaniamentu naśladującego odgłosy burzy

  • Śpiewanie piosenki solo z własną interpretacją

  • Stworzenie muzycznej ilustracji do wiersza

5.

MUZYKA W DAWNEJ POLSCE-ŚREDNIOWIECZE

  • Czytanka(P.s.24-27)

  • Pieśń- Idzie żołnierz borem, lasem(P.s.26,N4)

  • Anonim-Bogurodzica

  • Anonim -Breve regnum(CDA1-2)

  • Wincenty z Kielczy-Gaude, mater Polonia(wersja1 i 4-glosowa,CD B23-24)

  • Śpiewanie pieśni w grupie

  • Znajomość historycznej roli pieśni- Bogurodzica

  • Odróżnienie metrum na 2/4,3/4 i4/4

  • Znajomość postaci Wincentego z Kielczy i

św. Stanisława

  • Śpiewanie solo pieśni

  • umiejętność porównania dwu wersji pieśni- Gaude, mater Polonia

6.

MUZYKA W DAWNEJ POLSCE-

RENESANS

  • Czytanka- (P.s. 28-31)

  • M.GomółkaPsalm47-Kleszczmy rękoma(P.s.29,CD A23)

  • J.Polak-Volta (CDB9)

  • Anonim-Hajducki(P.s.59,CDA3)

  • Znajomość terminu-tabulatura

  • Znajomość postaci:

M. Gomółki,

J. Kochanowskiego,

J.Polaka i Zygmunta Starego

  • Znajomość podwójnego znaczenia terminu -volta

  • Odszukanie w innych źródłach nazwiska polskiego noblisty, który przetłumaczył na język polski-Psalmy Dawida

7.

NASI WIELCY KOMPOZYTORZY-

DAWNI

I WSPÓŁCZEŚNI

  • Mikołaj z Radomia- Alleluia (CDA26)

  • Wacław z Szamotuł -Kryste dniu naszej światłości (CDB21)

  • Mikołaj Gomółka Psalm 47-

Kleszczmy rękoma (CDA23)

  • W. Lutosławski- Hurra polka (CD VA21)

  • K. Penderecki - Fluorescencje (CD IV B13)

  • W.Kilar - Polonez z filmu „Pan Tadeusz”(P.s.82)

  • Słuchowe odróżnienie melodii dawnych od współczesnych

  • Znajomość polskich nazwisk dawnych kompozytorów: Wacław

z Szamotuł, Mikołaj

z Radomia oraz współczesnych:

W.Lutosławski(P.KL.IV),

K. Penderecki i W. Kilar

  • Zagranie na dzwonkach fragmentu Poloneza

W. Kilara - dla chętnych

  • Wyszukanie w innych źródłach wiadomości o K. Pendereckim

i W. Kilarze

8.

INSTRUMENTY DĘTE DREWNIANE-

FLET I KLARNET

  • Czytanka (P.s.42-44)

  • C. Debussy - Syrinx

  • G.Gerschvin - fragment „Błękitnej rapsodii”

  • J. S Bach - Bourree z II suity orkiestrowej h- moll

(CD A20-22,8)

  • W.A.Mozart - Menuet z symfonii Es-dur KV 543 (CD B2)

  • Znajomość terminów- otwór wargowy, stroik

  • Zagranie na flażolecie melodii znanej uczniowi

  • Znajomość nazw omawianych instrumentów i rozpoznanie ich na ilustracji

  • Znajomość zasad i sposobu gry na flecie i klarnecie

  • Umiejętność słuchowego rozróżnienia barwy fletu i klarnetu w Bourree J. S. Bacha

i w Menuecie

W.A. Mozarta (Cz.środkowa)

  • Znajomość sylwetek kompozytorów C.Debussyego i

G. Gershwina

9.

OBÓJ I FAGOT-

INSTRUMENTY DĘTE DREWNIANE

  • Czytanka (P.s.45-46)

  • A. Vivaldi- Konert G- dur RV 545 cz. III (CD B20)

  • L.V.Beethoven - Uwertura „Egmont” (CD A9)

  • Fagment partytury uwertury

(P.s.46-47)

  • Znajomość instrumentów z pojedynczym i podwójnym stroikiem

  • Znajomość sylwetki A. Vivaldiego (P. KL.IV)

  • Określenie roli oboju i fagotu w Koncercie

G- dur

  • Słuchowe rozpoznanie barw instrumentów dętych drewnianych w Uwerturze (porównanie z partyturą w podręczniku

10.

PIEŚNI NASZYCH OJCÓW

  • Pieśni-Dalej chłopcy dalej żywo (P.s.32-33,N5),

  • Przybyli ułani pod okienko (P.s.35,N6)

  • F.Chopin - Preludium

e-moll op.28 nr 4 (CD A16)

  • Pieśń do słuchania- Jak długo w sercach naszych (P.s.36-37,N7)

  • Śpiewanie w grupie refrenu pieśni - Dalej chłopcy

  • Rozpoznanie budowy pieśni - Dalej chłopcy

  • Znajomość podstawowego kroku krakowiaka

  • Znajomość postaci:T.Kościuszki,

B. Głowackiego i

J. Piłsudskiego

  • Określenie nastroju Preludium

  • Odnalezienie w zapisie nutowym synkop z użyciem szesnastek - Dalej chłopcy

  • Ułożenie łańcucha imion w rytmie synkop

  • Wykonanie krakowiaka w parach (krok podstawowy i kilka figur)

11.

IGNACY JAN PADEREWSKI

  • Pieśń- Jak długo w sercach naszych (P.s.36-37,N7)

  • I.J. Paderewski- Krakowiak fantastyczny op.14 nr 6 (CD B7)

  • Czytanka o kompozytorze (P.s. 38-39)

  • Śpiewanie pieśni w grupie;

  • Znajomość sylwetki I.J.Paderewskiego

  • Określenie budowy i charakteru utworu

  • znajomość terminu-taniec stylizowany

  • Śpiewanie solo

pieśni

12.

INSTRUMENTY DĘTE BLASZANE - TRĄBKA ,RÓG

I TUBA

  • Czytanka (P.s.48-50)

J.S.Bach- II Koncert

Brandenburski F-dur BWV

1047 cz. III (CD A6)

  • C.M.von Weber - Chór strzelców z opery „Wolny strzelec” (CD B22)

  • Znajomość terminu- wentyl

  • Rozpoznanie barwy trąbki w II Koncercie Brandenburskim

  • Znajomość nazw omawianych instrumentów i rozpoznanie ich na ilustracji

  • Znajomość zasad i sposobu grania na trąbce, rogu, i tubie

  • Umiejętność reagowania ruchem na kolejno pojawiające się instrumenty w słuchanym utworze

J. S Bacha

13.

INSTRUMENTY DĘTE BLASZANE -

PUZON

  • Czytanka (P.s.51-52)

  • I. Strawiński - Walc z baletu „Pietruszka” (CD B14)

  • G.Rossini-Uwertura do opery „Cyrulik Sewilski” - wykon. Orkiestrowe i wokalne (CD B11-12)

  • znajomość terminu- suwak

  • Znajomość nazw omawianych instrumentów i rozpoznanie ich na ilustracji

  • Znajomość zasad i sposobu grania

na puzonie

  • Znajomość sylwetki I. strawińskiego i

G. Rossiniego

  • Wyszukanie nazw instrumentów dętych w innych językach

14-15.

DZIECKO I CZAR NOCY WIGILIJNEJ

  • Kolędy-Anioł pasterzom mówił (P.s.87)

  • Do szopy hej pasterze (P.s.91) i inne z podręcznika (P.s. 87-97)

  • P.Czajkowski- Taniec Wróżki Cukrowej i taniec chiński z baletu „Dziadek do orzechów” (CD A 18-19)

  • Czytanka (P.s.73-76)

  • Śpiewanie kolęd w grupie

  • Znajomość libretta baletu „Dziadek do orzechów”

  • Znajomość terminów- choreograf, scenografia, charakteryzacja

  • Umiejętność zagrania na dzwonkach ostinata do kolędy- Do szopy….

  • Śpiewanie kolędy solo

  • Znajomość terminu- suita baletowa

  • Znajomość barwy czelesty

  • Zagranie na flażolecie wybranej kolędy

16.

JAKA TO MELODIA?

  • Piosenka-Bracia śpiewajmy jeno wraz (Przew. s. 135-136)

  • J. Strauss- Nad pięknym modrym Dunajem (CD B15)

  • Czytanka o walcu (P.s.79)

  • Śpiewanie piosenki w grupie;

  • Znajomość podstawowego kroku walca

  • Śpiewanie piosenki solo;

  • Granie na flecie zwrotki piosenki

  • Zatańczenie walca w parach

17.

TANIEC-

DAWNIEJ I DZIŚ

  • Czytanka (P.s.70-71,80-81)

  • Anonim-Hajducki, Szewczyk, Rex (CD A3-5)

  • Co to pada-wersja instrumentalna N19

(rytm rocka)

  • Piosenka-Raptor rap (P.s.80-81, N8)

  • Określenie budowy tańców renesansowych

  • Rapowe wykonanie I cz. piosenki Raptor rap (recytacja)

  • Wyklaskanie rytmu mazura podczas słuchania utworu

  • Granie na flecie melodii Prząśniczka

  • Zaśpiewanie jej z tekstem

  • Określenie metrum obu części tańca renesansowego

  • Znajomość nazw kilku dawnych instrumentów

  • Improwizacja ruchowa tańca współczesnego

18.

SUITA

  • Czytanka (P.s.71-72)

  • J.S.Bach-Bourree (CD A8)

  • Badinerie (CD A1)

  • Znajomość terminu:suita

  • Znajomość sylwetki J.S.Bacha

  • Rozpoznanie brzmienia klawesynu

  • Znajomość nazw kilku tańców wchodzących w skład suity

  • Zaśpiewanie początkowego motywu Bourree i słuchowe rozpoznanie przedtaktu

  • Porównanie charakteru obu słuchanych tańców



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
plan wynikowy z muzyki kl vi sem i YQLUYCNFBSTDRND5NU2LIQTHAQKUI33GB46SYUY
plan wynikowy z muzyki kl iv sem i VHW23Z7L4ZMTMVPPMQ254EDR6OT4MHNXSCK6FTQ
plan wynikowy z muzyki kl v sem i W33YHO4PIUNP2ZAJCB2U3ROPUVVFGFSEC6X7LQQ
plan kszt kl vi sem i MGS7KV63DJR5YXY6ZTYXPVSWCWHC2QHNOQXHMVY
Plan wynikowy z muzyki dla klas VI, ROZKŁAD MATERIAŁU - PLANY WYNIKOWE(1)
Plan wynikowy z muzyki dla klas VI
Plan wynikowy z muzyki dla klas V, ROZKŁAD MATERIAŁU - PLANY WYNIKOWE(1)
plan kształcenia z muzyki kl iv ii semestr KTRTTF6OLPJXOLA4V73AJTAEX3NF2NUS6ARCWTQ
PLAN WYNIKOWY MAT KL 2 ZAJ INDYWID 11 12
plan wynikowy historia kl i lo
PLAN WYNIKOWY Z MUZYKI DLA KLASY IV
plan wynikowy semestr 1 kl 2, Praca, Szkoła, Klasa 2, Edukacja Polska, Plany wynikowe
Plan wynikowy dla klasy VI, Kultura fizyczna, Autorski plan wynikowy
plan wynikowy matematyka kl IV, NAUKA
plan wynikowy matematyka kl V, NAUKA
plan wynikowy historia kl i lo
Przykładowy plan wynikowy dla kl 2 LO
Plan wynikowy z muzyki dla klas V
Plan pracy sem.2.kl VI dziewcz, Plany wynikowe

więcej podobnych podstron