DZIAŁANIA EDUKACYJNE

PODSTAWA PROGRAMOWA	SPOSOBY I FORMY REALIZACJI	POMOCE	LITERATURA ŹRODŁO	UWAGI
5.4 5.4 4.2 5.2 1. 2 8.1 3.1 2.2 5.2 1.1 9.2 5.2 10.1 7.2 9.2 5.2 12.2 4.2 5.2 10.1 5.4 5.2 1.1 3.3 14.2 6.5 5.2 9.2 3.1 5.2 12.2 3.2 5.2 3.3 4.1 5.4 5.4 5.2 7.2 8.1 8.2 5.2 5.2 9.2 1.3 5.4 8.1,2 3.2 5.4 4.1 3.2	I TYDZIEŃ : 31.01.2011 - 04. 02. 2011 „WESOŁE ZABAWY W PRZEDSZKOLU” Ćwiczenia z kinezjologii edukacyjnej-ćwiczenia naprzemienne. PONIEDZIAŁEK I. ZABAWY RUCHOWE 1. „ Figurki”- zabawa orient. - porządkowa, szybkie reagowanie dzieci na sygnały słowne, gr. 2. „ Stary niedźwiedź mocno śpi”, - zabawa w kole, reagowanie ruchem na słowa piosenki , próba śpiewu. Zabawy konstrukcyjne drewnianymi klockami, - wyrabianie wyobraźni przestrzennej u dzieci II. AKTYWNOSĆ RUCHOWA Zestaw ćwiczeń i zabaw ruchowych z wykorzystaniem , dużych i małych obręczy, ( gr. ) - rozwijanie dużych grup mięśniowych AKTYWNOŚĆ MATEMATYCZNA Klasyfikowanie przedmiotów mających wybrana cechę wspólna: wielkość , kształt , kolor- nabywanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów.zadanie rysunkowe 3 klocki. III. Spacer dzieci w okolice przedszkola - obserwacja zamarzniętych kałuż „ IV. Praca indyw. z Melanią i Fabianem - utrwalenie nazw kolorów .ind. Czytanie dzieciom opowiadania z serii 12 złotych bajek WTOREK I ZABAWY RUCHOWE „ Samochody”- zabawa bieżna, reagowanie dzieci na kolor zielony i czerwony, gr. „ Pociąg” - zabawa bieżna - szybkie ustawianie się dzieci w pociąg, gr. Zabawy swobodne wybranymi zabawkami - przypominanie o wspólnej zgodnej zabawie „ Wesołe muzykowanie „ nauka piosenki „Krasnoludki „ wg M. Bogdanowicz”- nauka piosenkiindywidualny i zbiorowy śpiew poznanych piosenek , próby tworzenia akompaniamentu na instrumentach perkusyjnych, zabawy taneczne w rytm słuchanych melodii. , (gr.) III. zabawy w ogrodzie przedszkolnym - „ Zaprzęgi- zabawa bieżna IV .Ćwiczenia usprawniające mowę dzieci - ćwicz. Oddechowe , dmuchamy w waciki(i,gr) Przypominanie dzieciom o kulturalnym zachowaniu się przy stole , podczas jedzenia posiłków (gr) ŚRODA I ZABAWY RUCHOWE 1. „Obiegnij swoją parę” - zabawa bieżna ,spostrzeganie koleżanek i kolegów, gr. „ Balonik” - zabawa taneczna - wprowadzenie dzieci w dobry nastrój Zabawy tematyczne w kącikach zainteresowań - zabawy z podziałem na rolę mamy, taty, itp. II. AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNA „ Moje ulubione zabawy w przedszkolu” - rozwijanie wyobraźni twórczej u dzieci, zadbanie o estetyczny wygląd pracy.Rozwijanie wyobrrażni tworczej.Pomoce: duze kartki, farby,kredki. ( gr.) III. Spacer dzieci w okolice parku - dostrzeganie ptaków w parku IV. Zabawy i gry stolikowe, układanie kolorowych puzzli- ćwiczenie spostrzegawczości i uwagi. ( zesp.) „ Kto to jest? - na podstawie opisu jednego dziecka odgadywanie jego imienia, (gr.) CZWARTEK ZABAWY RUCHOWE „Pieski w budzie - zabawa orient. porządk. , szybka orientacja dzieci w pomieszczeniach. ( gr.”) „Celowanie do kosza”- nauka prawidłowego rzutu i celu, ?(gr. Zabawy manipulacyjno - konstrukcyjne mozaika geometryczną- nazywanie tego co dzieci ułożyły, (zesp.) AKTYWNOŚĆ Z MOWY I MYŚLENIA II. „ Kolorowe czapki” zabawy dzieci różnorodnymi czapkami przedstawiającymi postacie z bajki, zachęcenie dzieci do odgadywania tytułu bajki i wcielania się w rolę bajkowych bohaterów .gr. III. Spacer z dziećmi w okolice przedszkola - doskonalenie umiejętności obserwacji przyrody późna zimą. IV. Wykonanie przez dzieci zadania rysunkowego „Co robi ola rano?”, zwracanie uwagi na poprawne trzymanie kredki, (gr.) „ Moja ulubiona zabawa w przedszkolu” - zabawy wg pomysłów dzieci. PIĄTEK I. ZABAWY RUCHOWE 1. „Figurki” - umiejętne słuchanie sygnałów słuchowych, (gr. ) 2. „Obiegnij swoja parę” - szybkie spostrzeganie , kolegów i koleżanek Zabawy manipulacyjne kolorowymi guziczkami do układania, rozwijanie wyobraźni dziecięcej, (gr. ) Swobodne zabawy w kacikach zainteresowań wg pomyslu dziec.Zwrócenie uwagi na zgodna zabawę. AKTYWNOŚĆ Z POZNAWANIA PRZYRODY I MYŚLENIA II. „Skąd pochodzi woda? - dowiadywanie się przez dzieci skąd mamy wodę, do czego jest potrzebna człowiekowi , roślinom i zwierzętom, dlaczego musimy wodę oszczędzać?. Zwracanie uwagi na poprawność wypowiedzi dzieci. Gr. III. Zabawa na podwórzu przedszkolnym - „ Zaprzęgi” - zabawa bieżna.W szatni zwrócenie uwagi na porządek i zachowanie bezpieczeństwa. IV. Wspólne rozwiązywanie zagadek dotyczących ulubionych zabawek i zabaw w przedszkolu. Czytanie dzieciom bajki "Dwie niesforne wiewiórki" II. TYDZIEŃ „ POZNAJEMY ZWIĘRZETA DALEKIEJ PÓŁNOCY” - 07. - 11 . 02. 2011 Ćwiczenia poranne zestw IV I. PONIEDZIAŁEK ZABAWY RUCHOWE: „ Wiatr i śnieżynki” - zabawa orient . - porządkowa, uważne reagowanie dzieci na sygnały słuchowe i wzrokowe. „Dzieci w domkach i na spacer” - zab. Orient. - porządk. - doskonalenie umiejętności słuchania. ( gr. ) „ Budowanie domków dla misiów” - zabawy konstrukcyjne, umiejętne współdziałanie w zespole, ( zesp. ) II. AKTYWNOŚĆ RUCHOWA Zestaw ćwiczeń i zabaw ruchowych z wykorzystaniem piłek - doskonalenie umiejętności ćwiczeń w parach, nauka rzutu do celu, (gr) Zabawy w ogrodzie przedszkolnym - chodzenie po śladach , zabawa bieżna IV. Praca indyw. z Laurą W. i Jagodą S.- układanie rytmów w szeregu. Zwrócenie uwagi na porządek na Sali zabw i miejscach poszczególnych zabawek, wspólne segregowanie zabawek. „ Królowa Śniegu” - czytanie dzieciom baśni H. CH. Andersena Oglądanie ilustracji rozmowa nna temat treści utwou. WTOREK I ZABAWY RUCHOWE: 1. „ Zaprzęgi „ - zabawa bieżna , dobieranie się dzieci w pary. ( gr.) 2. „ Śnieżynki” - zabawa bieżna, umiejętne naśladowanie rzutu do celu,(gr.) Zabawy dzieci w kącikach zainteresowań - z wykorzystaniem różnorodnych zabawek , zachęcenie do zgodnej , wspólnej zabawy. II. AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA- „Zwierzaczki”- osłuchanie z piosenka, nucenie melodii na sylabę „ la”, zabawa w formie opowieści ruchowej do piosenki . Utrwalenie poprzez zabawę taneczną pojęć szybko - wolno- dostosowanie ruchu do podanego tempa. ZABAWA DYDAKTYCZNA - „co jest miękkie , co jest twarde” - rozpoznawanie przez dotyk. III. Spacer w okolice przedszkola - dostrzeganie psów na spacerach zimowa pora roku. IV Zorganizowanie w Sali wystawki związanej z tematyka polarną - rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych dzieci. Wykonanie przez dzieci zadania rysunkowego „Zima?” z wykorzystaniem naklejek, zwracanie uwagi na poprawne trzymanie kredki, (gr.) Przypominanie dzieciom o przestrzeganiu zasad bezpiecznej , zgodnej zabawy w Sali ` lub w ogrodzie przedszkolnym. -rozmowy na temat co wolno robić , a czego nie. ŚRODA I ZABAWY RUCHOWE : „ Pająk i muchy” - zabawa orient. - porządk., umiejętne reagowanie na sygnał słuchowy. (gr.) „ Znajdź sobie parę” - zabawa orient. - porządk. - utrwalenie nazw kolorów (gr.) Układanie kolorowych konstrukcji z mozaiki geometr. - „ W krainie wiecznych lodów”, rozwijanie wyobraźni twórczej u dzieci.(gr) II. AKTYWNOŚC PLASTYCZNA „ Pingwinek „ - zamalowywanie w odpowiednich miejscach powierzchni pingwina. Wyrabianie umiejętności zamalowywania kolorami ograniczonej powierzchni. , ( gr.) III. Zabawy dzieci w ogr. przedsz. - „ Lepimy kule śniegowe” - zabawa z elementami rzutu do celu. 1.Ćwiczenia doskonalące mowę dzieci- ćwiczenia mięsni języka 2.Wykonanie przez dzieci zadania rysunkowego „Czego nie powinny używac dzieci?”, wdrażanie do zachowania bezpieczeństwa przy używaniu przedmiotów w domu.Zwracanie uwagi na poprawne trzymanie kredki, (gr.) 3.Zabawy i gry stolikowe, kolorowe dobieranie i układanki. CZWARTEK I. ZABAWY RUCHOWE: „ Omiń kałużę” - zabawa bieżna , doskonalenie zmysłu równowagi u dzieci. (gr. ) „ Chodzimy jak niedźwiedzie” - doskonalenie chodzenia na czworakach, „(gr. ) Swobodne zabawy w kacikach zainteresowań.Zwrócenie uwagi na zwroty grzecznosciowe i wspólną zgodną zabawę. II . AKTYWNOŚĆ Z POZNAWANIA PRZYRODY I MYŚLENIA „ Zwierzęta z Dalekiej PN” - zapoznanie z wyglądem niedźwiedzia , pingwina , morsa . Poznanie przez dzieci obyczajów życia tych zwierząt, radzenia sobie w krainie wiecznych lodów., prawidłowe wskazywanie zwierząt na ilustracji.( gr. ) III. Zabawy w ogr. przedszkol. - „ Chodzimy jak pingwiny”- zabawa bieżna IV. Czytanie dzieciom wiersza -„”Mały ptaszek” - rozmowy na temat jego treści, zachęcenie dzieci nieśmiałych do wypowiedzi. Nauka treści wiersza. PIĄTEK I ZABAWY RUCHOWE „Zaprzęgi „ - zabawa bieżna , szybkie dobieranie się w pary(gr.) „ Znajdź sobie domek” - zabawa bieżna odnajdywanie swojego miejsca w sali, ( gr.). Zabawy swobodne wybranymi przez dzieci zabawkami - przypominanie o odkładaniu zabawek na swoje miejsce. II. AKTYWNOŚC Z MOWY I MYSLENIA „Eskimosi - kto to taki” - zapoznanie dzieci z życiem ludzi na dalekiej północy, wyjaśnienie dzieciom nowych pojęć - igloo , zamieć , noc polarna. Zwracanie uwagi na poprawne formułowanie wypowiedzi dzieci. ( gr.) Zabawa dydaktyczna pt. „ Czyj to cień” - dopasowywanie obrazka do cienia Zabawa dydaktyczna „ Co jest małe , a co duże? - utrwalenie pojęć wielkości. III Spacer w okolice parku - dostrzeganie jak ludzie ubierają się zimową porą roku. IV. Zachęcenie dzieci do kolorowania różnorodnych kolorowanek, zwracanie uwagi na dokładne zamalowywanie powierzchni. (gr) Praca indywidualna z Wiktorem i Gabrysiem - przeliczanie elementów. (i) III i IV. TYDZIEŃ- „ BAJKI I BAJECZKI” - 14 - 27 . 02 . 2011 Ćwiczenia poranne zestw V PONIEDZIAŁEK I. ZABAWY RUCHOWE 1. Słoneczko świeci - deszczyk pada- zabawa orient. - porz. , reagowanie dzieci na sygnał wzrokowy, (gr. ) 2. Kot jest , kota niema - zabawa orient. - porz. , reagowanie dzieci na sygnał wzrokowy, ( gr) Zabawy dzieci ulubionymi zabawkami w kącikach zainteresowań - przypominanie o odkładaniu zabawek na swoje miejsce po skończonej zabawie II. AKTYWNOŚĆ RUCHOWA Zestaw ćwiczeń i zabaw ruchowych - doskonalenie umiejętności rzutu i chwytu piłki , współdziałanie w zespole, gr. zesp III. Spacer w okolice przedszkola - próba zaobserwowania wiatru. IV. Zaproponowanie chętnym dzieciom narysowania „ wiatru”- rozwijanie wyobraźni dziecięcej, (gr) "Dawno,dawno temu...Calineczka" czytanie ksiażki, opowiadanie treści, oglądanie ilustracji WTOREK I ZABAWY RUCHOWE Spłoszone ptaszki' - zabawa orient. - porz. - umiejętna orientacja dzieci w Sali zabaw. Gr Balonik- zabawa orient. - porz. - integracja dzieci podczas wspólnej zabawy Zachęcenie dzieci do zabawy różnorodnymi kukiełkami - odgadywanie z jakich są bajek II AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA „ Muzyczne zagadki - powtarzanie zagadek i ćwiczeń wyrabiających umiejętność świadomego słuchania , odróżniania i nazywania odgłosów z przyrody i otoczenia. Utrwalenie piosenki pt.- Zwierzaczki Próba indywidualnego śpiewu. III. zabawy w ogrodzie przedszkolnym - „ wiatraczki”- zabawa bieżna IV. Zaproponowanie dzieciom rozwiązywania zagadek dotyczących postaci z bajek. Zorganizowanie w sali kącika z książek przyniesionych przez dzieci- przypominanie o prawidłowym obchodzeniu się z książką.Pogadanka ta temat koniecznosci szanowania książek i mycia rąk przed ich oglądaniem. ŚRODA I. ZABAWY RUCHOWE 1. „Po wąskiej dróżce” - zabawa z elem. Równowagi, ćwiczenie zmysłu równowagi u dzieci, gr 2. „ Zapamiętaj swoja parę „ - zabawa bieżna , ćwiczenie pamięci , gr. Zabawy konstruk . - budowanie zamku dla króla i królewny- wspólne budowanie dzieci AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNA II. „ Moja ulubiona postać z bajki” - próby namalowania przez dzieci postaci, właściwy dobór kolorów. gr. III. Zabawy dzieci w ogr. przedsz. - pada deszcz- wieje wiatr, - zab. bieżna IV. Przypominanie dzieciom o samodzielnym i prawidłowym zakładaniu odzieży wierzchniej na podwórko Ćwiczenia doskonalące mowę dzieci - ćwiczenia mięsni warg i języka CZWARTEK I . ZABAWY RUCHOWE 1. Zabawa ruchowa ze śpiewem „ stary niedźwiedź mocno śpi” - wprowadzenie dzieci w dobry nastrój 2. „ Laleczki w oknie wystawowym” - zabawa bieżna, szybkie reagowanie dzieci na sygnały słuchowe, gr. AKTYWNOSĆ Z POZNAWANIA PRZYRODY II. „ To co nas otacza , zabawy z powietrzem” - określanie charakterystycznych cech powietrza, wyjaśnienie dzieciom dlaczego człowiek potrzebuje powietrza, obserwowanie działania wiatru. Zabawy z wiatrem - dmuchanie w kłaczki waty , piórka. (gr. ) ZABAWA DYDAKTYCZNA „ Z Jakiej bajki jest ta postać ?„ - opis słowny i rozpoznawanie bajki przez dzieci. III. Spacer z dziećmi do parku - próby dostrzegania pierwszych oznak wiosny. IV. Czytanie wybranej przez dzieci baśni - koncentrowanie się dzieci na słowie mówionym. Rozmowy z dziećmi na temat tego , gdzie można wypożyczać książki - zapoznanie z biblioteką i jej znaczeniem. PIĄTEK I ZABAWY RUCHOWE 1. „ Kot jest - kota niema” - zabawa bieżna, reagowanie dzieci na sygnały wzrokowe, gr. 2. „Zapamiętaj swoją parę” zabawa orient. - porz. - rozwijanie pamięci u dzieci, gr Układanie z mozaiki geometrycznej, postaci z bajek - próby ich nazywania AKTYWNOSĆ Z MOWY I MYŚLENIA „Moja ulubiona zabawka”. - zapoznanie dziecka z prawem do zabawy. Zachęcanie dzieci do wypowiedzi na forum grupy - odwoływanie się do indywidualnych doświadczeń dzieci. Zabawa ruchowa „Wirujące gwiazdki” K. Wlaźnik. III. Zabawy w ogr. przedszkol. - Słoneczko świeci - deszczyk pada, gr. IV. Praca ind. z Melanią - utrwalenie nazw kolorów „ Bajki i bajeczki „ - wspólne oglądania książeczek przyniesionych przez dzieci, zachęcenie dzieci do wypowiedzi dlaczego akurat ta książeczka jest ulubiona. Wspólne słuchanie wybranej bajki Ćwiczenia poranne zestw VI,ćwiczenia naprzemienne PONIEDZIAŁEK I. ZABAWY RUCHOWE 1. Zabawa ruchowa: „Jedziemy pociągiem” wg K. Wlaźnik 2.Zabawa kształtująca prawidłową postawę ciała oraz „Krasnoludki” wg M. Bogdanowicz Zabawy dzieci ulubionymi zabawkami w kącikach zainteresowań - przypominanie o odkładaniu zabawek na swoje miejsce po skończonej zabawie II. AKTYWNOŚĆ RUCHOWA „Wesołe zabawy przedszkolaków” Zestaw ćwiczeń i zabaw ruchowych - doskonalenie umiejętności rzutu i chwytu piłki , współdziałanie w zespole, gr. zesp-opracowanie wlasne Wyjście do ogrodu przedszkolnego - zabawa ruchowa „Kto rzuci dalej?” z elementem rzutu i celowania. IV. Zaproponowanie chętnym dzieciom narysowania, kolorowanie postaci z bajki - rozwijanie wyobraźni dziecięcej, (gr) Opowieść ruchowa „Kosmiczna wyprawa” czytanie , ilustrowanie treści. WTOREK I ZABAWY RUCHOWE Zabawa ruchowa „Krasnoludki” wg M. Bogdanowicz z elementem śpiewu i podskoku Zabawa ruchowa „ Słońce i ksieżyc” Zachęcenie dzieci do zabawy różnorodnymi kukiełkami - odgadywanie z jakich są bajek II AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA „Zabawy muzyczne” Zabwy muzyczne w kole „Miotlarz” „Jawor” wdrażanie do zabwa w kole z calą grupą.Słuchanie i nauka piosenki „Gwiazdka” III. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym - „ Bawimy się w kole”- zabawa taneczna. IV. Zaproponowanie dzieciom rozwiązywania zagadek dotyczących postaci z bajek. „ZOO” - słuchanie wiersza J. Brzechwy, rozmowa na temat zwierząt opisanych w wierszu w oparciu o rysunki, wyszukiwanie cech charakterystycznych zwierząt. ŚRODA I. ZABAWY RUCHOWE 1. „Rączki do góry”zabawa przy muzyce 2 . „ Zapamiętaj swoja parę „ - zabawa bieżna , ćwiczenie pamięci , gr. Tworzenie budowli z klocków o różnych sposobów łączenia - ćwiczenia manualne. AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNA II. „ Moja zabawna ilustracja” wykonywanie prac plastycznych farbami-rozwijanie wyobraźni twórczej, wykonanie dowolnych ilustracji przez dzieci. gr. III. Wyjście do ogrodu przedszkolnego - zabawy śniegu, lepienie bałwana. IV. Przypominanie dzieciom o samodzielnym i prawidłowym zakładaniu odzieży wierzchniej na podwórko. Ćwiczenia doskonalące mowę dzieci - „Gimnastyka buzi i języka” - ćwiczenia logopedyczne z dziećmi na podstawie tekstu „Śmiecholandia” E. M. Skorek. CZWARTEK I . ZABAWY RUCHOWE 1. Zabawa ruchowa ze śpiewem „ Kapela”M Bogdanowicz - wprowadzenie dzieci w dobry nastrój gr 2. Zabawa ruchowa „Wesole i smutne kotki” gr. AKTYWNOSĆ Z POZNAWANIA PRZYRODY II. „ To co nas otacza , zabawy z wodą” - określanie charakterystycznych cech wody, wyjaśnienie dzieciom dlaczego człowiek potrzebuje wody. Zabawy z wodą - przelewanie do różnych pojemników.Wymienianie zbiorników wodnych znanych dziecio-jezioro morze,rzeka. Uświadomienie niebezpieczeństwa wynikającego z wchodzenia na zamarzniete zbiorniki wodne (gr. ) ZABAWA DYDAKTYCZNA „ Z Jakiej bajki jest ta postać ?„ - opis słowny i rozpoznawanie postaci przez dzieci-wykorzystanie ilustracji do bajki „Kubuś puchatek” III. Spacer z dziećmi do parku - próby dostrzegania ptaków, obserwowanie przyrody. IV. „Na Wyspach Bergamutach” - słuchanie wiersza J. Brzechwy. Fantazjowanie na temat zwierząt, próba narysowania wymyślonego zwierzęcia. PIĄTEK I ZABAWY RUCHOWE 1. Zabawa „Tatarak” M. Bogdanowicz z el. naśladownictwa. , gr. 2. „Zabawa orientacyjno-porządkowa „Przyjaciele Misia uszatka” . - rozwijanie pamięci u dzieci, gr AKTYWNOSĆ Z MOWY I MYŚLENIA II. „Jaka to bajka?” - rozpoznawanie bajek po usłyszanym fragmencie bajek. Dopasowanie usłyszanego fragmentu do obrazka przedstawiającego postać z bajki. Zabawa ruchowa "Mam chusteczkę" wg M. Bogdanowicz z elementem śpiewu. Zabawa dydaktyczna: „Duże i małe zabawki” - rozróżnianie cech przedmiotów - segregowanie przedmiotów według wielkości. III. Zabawy w ogr. przedszkol. - Słoneczko świeci - deszczyk pada, gr. IV. Praca ind. z Melanią - utrwalenie nazw kolorów Ćwiczenia doskonalące mowę dzieci - „Gimnastyka buzi i języka” - ćwiczenia logopedyczne z dziećmi na podstawie tekstu „Ziewanie ” E. M. Skorek.	Tamburyno Nagranie CD Klocki Duze i małe obręcze Mozaika geometryczna Kolorowe kartoniki Książka Krążki czerwone, zielone, tamburyno płytach, inst.. perkusyjne Wata Tamburyno Płyta CD Kartki, kredki Gry, puzzle Małe kółka Piłka, kosz Mozaika geom. Kolorowe czapki postaci z bajek Zabawki Tamburyno Kolorowe guziczki Ilustracje, kubeczki, woda Mozaika geometr. Książka Kartki , tamburyn Klocki Piłki, kosz do wrzycania Klocki Baśń Tamburyno Woreczki, obręcz Płyta cd bębenek, tamburyno Miękkie i twarde przedmioty Ilustracje Tamburyno Szarfy Mozaika Ksero pingwina, farby, pędzle, woda Ksero dla każdego dziecka Układanki Tamburyno Ilustracje zwierząt Tekst utworu Tamburyno Kolorowe krążki Ilustracje eskimosów Układanka Duże i małe przedmioty Ksero kolorowanek Liczmany Krążki Zabawka kota Piłka dla każdego dziecka Kartki, kredki Ksiązka Narania odgłosów, plyta CD Książeczki - bajeczki Książki przyniesione przez dzieci Skakanka Tamburyno Klocki Kartki, farby, pędzle, woda Tamburyno Płyta Cd Tamburyno Nagrania odgłosów, płyta CD Książeczki Zabawka kota Tamburyno Mozaika Książki, bajeczki tamburyn Płyta CD Przew cz II str.67 Nagrania piosenek Płyta cd z nagraniami M Bogdanowicz Farby, kartki, Nagranie-pływa CD Pojemnieki różnej wielkości, woda,ilustracje jeziora, rzeki, morza Ilustracje puchatka, tygrysa, osiołka, kangurzątka, prosiaczka obrazki z bajowymi postaciami, kolorowe karteczki z fragmentami bajek, chusteczka do zabawy (materiałowa), kolorowe serduszka do nagrodzenia dzieci, CD z piosenką zabawy "Mam chusteczkę".	Wych. Fiz. Wlaźnik str. 58 ABC- płyta CD Wych. Fiz. Str. 136 12 złotych bajek Wych. Fiz Wlaźnik, str. 65 66 Kalendarz muz. U. Smoczyńska - Natchman Wych. Fiz. - Wlaźnik, str. 68 płyta Wych. Fiz.. - str. 66 Str. 72 Wych. Fiz. Wlaźnik, str.131 Wych. Fiz. Wlaźnik, str. 57, 53 Wych. Fiz. Str. 138 „Królowa Śniegu”ksiązka Wych. Fiz. Wlaźnik, str. 66, Wych fiz. Str. 80 Zbiór własny Księga ludzu Przewodnik CZ II str29 Wych fiz. Wlażnik, str. - 66, 53 Wych. Fiz. Wlaźnik, str.132 Wych. Fiz. Wlaźnik, - str. 56 57 Opracowanie własne Bajki i ksiązki Księga zagadek Wych. Fiz. Wlaźnik, str68 Zbiór własny Wych . fiz. Wlażnik, str. 62, 58 Płyta CD Bajki i bajeczki Wych. Fiz. Str. 55 Przew cz II str 66 Przew cz II str 72 Kolorowe klocki Załącznik do planu Przewodnik CZ II str 59 Opracowanie własne Przewodnik CZ II str 55 Zalacznik do planu

11

---