GRUPA-składa się, z co najmniej dwóch osób oddziałujących na siebie nawzajem. Posiadają uświadomiony lub nieuświadomiony cel.
Cele zewnętrzne- zorganizowane, zbudowane, zrobienie czegoś, najistotniejsze jest cel, skład grupy, budowa będzie dopasowywana do grupy.
Cele wewnętrzne-budowa funkcjonalność grupy, grupa ma zaspokoić potrzeby grupy. Charakterystyczna jest dla grupy pierwotnej.
Role-oczekiwania grupy dotyczące tego jak powinni się zachowywać jej członkowie zajmujący określone stanowiska.
Normy nakazowe-wspólne oczekiwania tego, jak członkowie grupy powinni się zachowywać, jeśli chcą uzyskać aprobatę lub uniknąć dezaprobaty.
Spójność-siła więzi łączących członków grupy. Czynnikiem spójności jest atrakcyjność grupy.
Grupa spójna-wszystkie elementy tworzą zwartą całość ta grupa będzie homogeniczna, ludzie są dość atrakcyjni i grupa jest atrakcyjna dla ich członków.
Mała grupa- grupa ludzi o małym składzie ilościowym, poszczególne osoby są tu traktowane jak członkowie grupy i indywidua. Po złamaniu tego aspektu pojawia się grupa.
Myślenie grupowe- styl podejmowania decyzji, charakteryzujący się tym, ze członkowie grupy bardziej zależy na dobrych wzajemnych stosunkach i zgodzie niż na krytycznej ocenie odmiennych poglądów i punktów widzenia.
Zaburzenia myślenia krytycznego:
-ludzie odrzucają niezgodne z sądami grupy opcje
-posługują się stereotypami
-występuje racjonalizacja
-niepowodzenia są tłumaczone jako dzieło przypadku
Obrona:
-uruchamianie myślenia grupowego
-szef ma władze
-rozbijanie grupy
-wprowadzanie autorytetu innych poglądów
Socjogram -jest to metoda do opisu ról i analizy. Polega na badaniu relacji, jakie zachodzą obszary rozrywki, pracy. Może wskazać, że dane osoby są obojętne lub tylko w jednym obszarze lub w wielu obszarach.
Perspektywa społeczno-kulturowa - zakłada, ze przekonania, upodobania i polityczne sympatie jednostki kształtują się pod wpływem takich czynników jak narodowość, klasa społeczna i aktualna sytuacja historyczna. Teoretycy skupiają się na roli norm społecznych, czyli reguł dotyczących akceptowanych zachowań. Centralne miejsce zajmuje kultura, szeroko zdef. Jako wierzenia, zwyczaje i przekonania wspólne dla grupy żyjących w określonym miejscu i czasie.
Perspektywa ewolucyjna- u źródeł społecznych zachowań społecznych w fizycznych i psychicznych cechach cechy, które pomagały naszym przodkom przetrwać i rozmnażać się.Społeczne zachowania ludzi powstały w wyniku ewolucji.
Teoria społecznego uczenia się -zachowania społeczne wynikają z doświadczeń jednostki dotyczących kar i nagród. Nacisk kładzie się na niepowtarzalne doświadczenia jednostki w konkretnej rodzinie, szkole, grupie rówieśniczej.
Perspektywa femenalogiczna- zachowania społeczne są wynikiem subiektywnej interpretacji wydarzeń zachodzących w świecie społecznym, dokonywanych przez każdą jednostkę.
Perspektywa społeczno-poznawcza- polega na skupianiu się na procesach zachodzących, gdy ludzie wybierają interesujące ich wydarzenia społeczne i gdy interpretują i zapamiętują.
TYPY INTREAKCJI SYTUACJA OSOBY
Różne sytuacje aktywizują różne części Ja (zmiana zachowania chłopca na ulicy i u dziadków)
Każda sytuacja ma różne aspekty, a motyw społeczny zależy od tego, na którym z aspektów zwracamy uwagę (impreza, bezpieczeństwo)
Nie wszyscy reagują jednakowo na te samą sytuacje (zamieszki)
Ludzie zmieniają swoje sytuacje( agresywne dziecko)
Ludzie wybierają sytuacje (skok na bange)
Sytuacje zmieniają ludzi (koledzy w akad wojskowej)
Sytuacje wybierają ludzi (nie wszyscy mogą studiować w Akad. Wojskowej)
Metody badawcze opisowo-korelacyjne
Obserwacja (z: zachowuje się spontanicznie, jest uzależniona od zdolności opisowych dośw. Badacza, w: interakcje zachodzą rzadko, badacz nie zwraca uwagi na pewne szczegóły)
Studia przypadków (z: bogate źródło hipotez, pozwala badać rzadkie role, w: błąd obserwatora, trudne generalizowanie wyników, niemożność odtworzenia wydarzeń z przeszłości)
Badanie archiwalna (z: łatwy dostęp do danych zb. W;interesujące zjawiska społ nie zostały w archiwach)
Sondaże (z:pozwalają na badanie trudnych do obserwacji zachowań myśli i uczuć, W;nieprawidłowe odpowiedzi)
Test psychologiczny( z: pozwala na zmierzenie cech, które nie zawsze można obserwować, W: mogą być nie rzetelne, nietrafne)
Metody eksperymentalne
Eksp.laboratoryjne (Z; pozwala wyciągać wnioski, pozwala kontrolować czynniki zewnętrzne, W; sztuczna manipulacja może nieoddawać rzeczywistych wydarzeń)
eksperyment
Atrybucja - poszukiwanie związków przyczynowo - skutkowych w procesie percepcji społecznej
atrybucja wewnętrzna - obarczamy odpowiedzialnością za dane działanie czynniki wewnętrzne
atrybucja zewnętrzna - analizujemy sytuacje zewnętrzną, siłę sprawczą przypisujemy czynnikom zewnętrznym
Błąd atrybucji-polega on na tendencji do przeceniania czynników wewnętrznych przynależnych do dyspozycji a niedocenianie roli sytuacji
Dysonans poznawczy-popęd spowodowany poczuciem dyskomfortu, pierwotnie definiowany jako konsekwencja utrzymania dwóch lub więcej niezgodnych ze sobą elementów poznawczych następnie określany jako konsekwencja zaangażowania się w działanie, które jest sprzeczne z koncepcja siebie jako osoby przyzwoitej i rozsądnej.
Heurystyka poznawcza-uproszczona strategia umysłowa używana w formułowaniu sądów.
Heurystyka reprezentatywności- uproszona strategia umysłowa polegająca na tym, że ludzie oceniają prawdopodobieństwo wystąpienia jakiegoś zdarzenia na podstawie wystąpienia jakiegoś zdarzenia na podstawie tego, z jaka łatwością przychodzą im na myśl przykłady tego wydarzenia.
Heurystyka zakotwiczenia- uproszczona strategia polegająca na tym, że ludzie najpierw ogólnie oceniają sytuacje, a potem dostosowują tę ocenę, biorąc pod uwagę szczególne cechy danej sytuacji. Ludzie używają uczuć danej chwili jako sposobu upraszczania ocen. Zgodność pamięci z nastrojem
Heurystyka dostępności- ludzie oceniają prawdopodobieństwo wystąpienia jakiegoś zdarzenia na podstawie, z jaka łatwością przychodzą im na myśl przykłady tego wystąpienia.
Skrypt- umysłowa reprezentacja obejmująca sekwencję wydarzeń, oczekiwanych w konkretnej sytuacji lub w ramach pewnego zdarzenia.
Autoschemat- reprezentacja umysłowa obejmująca poglądy i przekonania na temat siebie samych
Wpływ społeczny- zmiana zachowania spowodowana prawdziwym lub wyobrażonym naciskiem ze strony innych osób (Konformizm, uległość, posłuszeństwo)
ZAGADNIENIA WPŁYWU SPOŁECZNEGO
Reguła wzajemności - kiedy pomógł nam ktoś, ofiarował czujemy się zobowiązani do rewanżu.
Reguła zaangażowania i konsekwencji - dużo lepiej jest powiedzieć NIE na początku, bo im głębiej jesteśmy zaangażowani tym trudniej nam odmówić
Reguła społecznego dowodu słuszności (konformizm)- łatwo ulegamy opinii, sugestiom innych, gdy zauważamy, że większość ludzi tak postępuje.
Reguła sympatii - w celach manipulacyjnych osoba obdarzana przez nas sympatią chę6niej nam pomaga i ulega naszemu wpływowi
Reguła autorytetu - bardzo ważne, kto mówi, niż co mówi
Reguła niedostępności - niedostępność wzmaga atrakcyjność
POZNANIE DRUGIDO LUDZIA = POZNANIE SPOŁECZNE = PERCEPCJA INTERPERSONALNA
Percepcja interpersonalna - skomplikowany proces wyciągani wniosków, analizowania, przypuszczania, jaka dana osoba jest. Przy czym nie uwzględniamy wszystkich informacji, sortujemy je i na podstawie niewielkiej ilości jesteśmy w stanie wydawać sądy.