cena roli placówski w zakresie powrotu dziecka do społeczeństwa

DOM DZIECKA STANICA MŁODZIEŻOWY OŚRODEK WYCHOWAWCZY
Dzieci w Domu Dziecka dostosowują się do panujących tam zasad oraz norm. Dzięki nauczycielom i wychowawcom panuje tam atmosfera prawie jak w domu. Dzieci mają swoje obowiązki i zadania ale również są nagradzane za postępy i osiągnięcia, podobnie jak w MOW dzieci z Domu Dziecka mają trudną przeszłość, wpływają na ten fakt nie tylko czynniki wewnętrzne rodzinne ale również wiele czynników zewnętrznych. Na pewno trudniej jest takim dzieciom otworzyć się i zaufać ludziom, aczkolwiek jeśli pomożemy wychowankowi odnaleźć cel w życiu lub nakierunkować go na odpowiednią drogę ma on szansę na skończenie szkoły o jakiej marzył lub znalezienie pracy i usamodzielnienie się. Często zdarza się, że wychowankowie DM wybierają inną drogę. Wg obserwacji takich osób jest coraz mniej, natomiast znacznie więcej jest osób, które chcą „coś” w życiu osiągnąć, aczkolwiek potrzeba tu dużo wysiłku i pracy. Droga powrotu do społeczeństwa nie jest łatwa ale odpowiednia pomoc osób doświadczonych i życzliwych pomaga takim dzieciom przystosować się do społeczeństwa w chwili usamodzielnienia. Młodzież z MOW jest w znacznie trudniejszej sytuacji niż dzieci z Domu Dziecka, są to osoby z „bogatą” przeszłością. Wielokrotnie karane za wykroczenia, uzależnione od narkotyków, papierosów, alkoholu. Droga do usamodzielnienia takich osób jest trudna. Młodzież, która przebywa w MOW trafiła tam, ponieważ w ich życiu brakowało wzorców, które mogłyby wskazać odpowiednią drogę do sukcesu, autorytetem w wieku dorastania powinni być rodzice, jednak w przypadku chłopców z MOW było inaczej. Jaki los czeka dzieci, które codziennie w domu widzą alkohol, przemoc czy kłótnie? Uważam, iż dzieci wychodząc z takiego domu nie mają przykładu jak można stworzyć normalną rodzinę. Często chłopcy nie szanują kobiet, bo w domu mama nie była szanowana przez ojca. MOW są stworzone aby pokazać młodzieży jak można „normalnie żyć” i postępować wg ogólnie przyjętych norm społecznych, aczkolwiek aby osiągnąć cel trzeba chcieć. Powstaje pytanie czy powrót do społeczeństwa wzbudzi w wychowanku MOW chęć do poprawy czy będzie to okazja aby powrócić do przeszłości nie zważając na to kim będzie za parę lat i jakie wzorce będzie powielał.

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
UDZIAŁ ŚRODOWISKA RODZINNEGO W PRZYGOTOWANIU DZIECKA DO ROLI UCZNIA, Problemy i zagadnienia wychowaw
Znaczenie rodziny w przygotowaniu dziecka do roli ucznia, ZNACZENIE RODZINY W PRZYGOTOWANIU DZIECKA
21. Dziecko o specjalnych potrzebach edukacyjnych w placówce opiekuńczo - WYCHOWAWCZEJ, Pytania do l
07. FUNKCJONOWANIE PLACÓWEK OPIEKUŃCZO-WYCCHOWAWCZYCH, Pytania do licencjata kolegium nauczycielskie
Scenariusz zajęć w zakresie stymulowania przygotowującego do nauki pisania, Pedagogika
karta zgloszenia dziecka do swietlicy 2, Świetlica
PLAN ADAPTACJI DZIECKA DO WARUNKOW ZYCIA W PRZEDSZKOLU, Adaptacja dziecka w przedszkolu, adaptacja
zał nr 2 oświadczenie o uczęszczaniu dziecka do szkoły
wzor druku informacja o gotowosci dziecka do podjecia nauki w szkole
Pedagogika wczesnoszkolna Dojrzałość dziecka do podjęcia obowiązku szkolnego
PRAWO DZIECKA DO SZACUNKU
055 , Charakterystyka dziecka niedostosowanego społecznie
Psychomotoryczny rozwój dziecka do 6 roku życia
zał nr oświadczenie o uczęszczaniu dziecka do szkoły
ZAKRES MATERIAŁU OBOWIĄZUJĄCY DO KOLOKWIOUM NR 1
zgloszenie dziecka do klasy pierwszej w szkole obwodowej

więcej podobnych podstron