Roczny plan pracy
-wymaga znajomości celów kształcenia ogólnego, podstawowych zagadnień dydaktyki ogólnej i szczegółowej oraz metodyki nauczania danego przedmiotu
wymaga znajomości programu nauczania danego przedmiotu (celów, materiału nauczania w danej klasie, w klasach poprzednich i następnych)
bierze się pod uwagę podręczniki
wymaga znajomości samych uczniów ( jedni są bardziej zdolni, inni mniej)
Okresowy plan pracy
- jest związany z planem rocznym
- planowanie bardziej szczegółowe niż w planie rocznym
- uwzględnia szczegółowe środki umożliwiające realizację zamierzeń planu rocznego
w rozkładzie wyszczególnia się wszystkie kolejne lekcje w ciągu całego okresu oraz inne zajęcia :
lekcje przeznaczone na rozwiązywanie problemów praktycznych i teoretycznych, na ćwiczenia i zajęcia praktyczno - twórcze, na powtórzenia materiału i na prace kontrolne.
przewiduje się jakie lekcje i inne zajęcia odbędą się w klasie, w pracowni przedmiotowej, na działce szkolnej, w domu czy wycieczce.
STAŁĄ KONTROLĘ WYKONYWANIA OKRESOWEGO PLANU PRACY PRZEPROWADZA DYREKTOR SZKOŁY
Codzienny plan pracy- głównie nauczanie przedszkolne
zapobiega popadaniu nauczyciela w rutynę
jest to twórczy moment w działaniu nauczyciela ( pozwala mu odświeżyć, rozszerzyć wiedzę pedagogiczną i wiadomości z danego przedmiotu, także rozwijać własne myślenie, inicjatywę i pomysłowość)
planowanie wszystkich przypadających na dany dzień lekcji oraz innych zajęć- jest to przygotowanie metodyczne i rzeczowe.
NA RZECZOWE SKŁADA SIĘ
nagromadzanie, uzupełnianie, uporządkowanie lub tylko odświeżenie wiedzy nauczyciela oraz przygotowanie odpowiednich materiałów i pomocy szkolnych
PRZYGOTOWANIE METODYCZNE:
- przygotowanie lekcji z lekcjami poprzednimi i następnymi, zaplanowanie jej budowy, sposobów opracowania tematu lekcji, zaciekawienie najważniejszymi problemami, powiązanie z praktyką, utrwalenie wiadomości i sprawności, zaplanowanie pracy domowej.