TEMAT BLOKU: LOLA I WIOSENNA ŁĄKA

TEMAT DNIA: SPOTKANIE Z BOCIANEM NA PODSTAWIE FRAGMENTU KSIĄŻKI MARII KOWNACKIEJ PT: „KAJTKOWE PRZYGODY”.

Cele ogólne:

• Zapoznanie z ekosystemem łąki.

• Poszerzanie wiedzy przyrodniczej.

• Wzbudzanie wrażliwości na piękno przyrody.

Cele szczegółowe.

Dziecko:

• Wyodrębnia postaci z wysłuchanego utworu.

• Zapoznaje się z wyglądem bociana.

• Wymienia kilka ptaków wracających wiosną do naszego kraju.

• Zna wiosenne zwyczaje ptaków.

• Utrwala znajomość kolorów.

• Kształci spostrzegawczość

• Wykonuje ćwiczenia ortofoniczne.

• Doskonali sprawności manualne.

Formy pracy

• Grupowa

• Indywidualna

Metody pracy

• Podająca

• Aktywizująca

Pomoce dydaktyczne

• Fragment książki Marii Kownackiej „Kajtkowe przygody”

• Ilustracje z książki

• Sylweta bociana

• Sylweta żaby

• Obrazki przedstawiające wiosenne zwyczaje ptaków

• Szarfy niebieskie

• Tamburino

• Odtwarzacz CD

• Nagrania piosenek

• Kontur bociana

• Kredki

Zagadnienia programowe

• 5) - 4 - uczestniczy w zajęciach ruchowych, w zabawach i grach w ogrodzie przedszkolnym, w parku, na boisku, w sali gimnastycznej.

• 8) - 1 - śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru oraz łatwe piosenki ludowe; chętnie uczestniczy w zbiorowym śpiewie, w tańcach, muzykowaniu.

• 9) - 2 - umie wypowiadać się w różnych technikach plastycznych i przy użyciu elementarnych środków wyrazu ( takich jak kształt i barwa ) w postaci prostych kompozycji i form konstrukcyjnych.

• 12) - 1 - wymienia rośliny i zwierzęta żyjące w różnych środowiskach przyrodniczych, np.: na polu, na łące, w lesie.

• 12) - 2 - wie, jakie warunki są potrzebne do rozwoju zwierząt ( przestrzeń życiowa, bezpieczeństwo, pokarm ) i wzrostu roślin ( światło, temperatura wilgotność ).

• 12) - 3 - potrafi wymienić zmiany zachodzące w życiu roślin i zwierząt w kolejnych porach roku; wie, w jaki sposób człowiek może je chronić i pomóc im np.: przetrwać zimę.

• 14) - 5 - słucha np.: opowiadań, baśni i rozmawia o nich; interesuje się książkami.

Przebieg zajęć

1. Powitanie

Dzieci stoją w parach naprzeciwko siebie i klaszcząc, mówią rymowankę na powitanie”

Hej, hej witamy się ( klaszczą prosto o swoje kolana )

Witamy się, witamy się (klaszczą skrzyżnie w dłonie partnera )

Hej, hej, witamy się ( każdy klaszcze w swoje dłonie )

Wszyscy witamy się ( klaszczą prosto w dłonie partnera )

2. Piosenka „ Maszeruje wiosna”.

Dzieci śpiewają piosenkę, naśladując ruchem.

3. Wprowadzenie do tematu dzisiejszych zajęć.

Dzieci siedzą w kręgu na dywanie.

Nauczycielka pyta jaką mamy teraz porę roku, jaka jest pogoda za oknem?

Dzieci udzielają odpowiedzi.

A teraz mam dla Was zagadkę:

Mieszka na łące, ma długie czerwone nogi i poluje na żaby ?

To jest........ ( bocian)

Dzieci rozwiązują zagadkę.

Dzisiaj opowiem Wam o przygodach bociana Kajtka.

4. Słuchanie fragmentu książki „Kajtkowe przygody” opowiadanego przez nauczycielkę.

Dzieci uważnie słuchają.

Pokazanie dzieciom ilustracji z książki.

5. Rozmowa na temat wysłuchanego utworu.

- Kto jest głównym bohaterem?

- Jak wyglądał Kajtek?

- Kogo spotkał Kajtek na podwórku ?

- Co było ulubionym przysmakiem Kajtka?

6. Zapoznanie dzieci z wyglądem i zwyczajami bociana.

Oglądanie sylwety bociana i omówienie jego wyglądu.

Bociany na zimę migrują ( odlatują) do ciepłych krajów do Afryki i na wiosnę wracają do naszego kraju.

7. Zabawa ruchowa „Bocian i żabki”

Na środku sali znajduje się staw ułożony z niebieskich szarf; jedno dziecko jest bocianem a pozstałe żabkami. Dzieci - żabki, skaczą po łące przy akompaniamencie tamburino, na hasło: „bocian”, żabki wskakują do stawu; schwytana żabka zostaje bocianem i zabawa trwa dalej.

8. Wiosenne zwyczaje ptaków:

Zapoznanie dzieci z wiosennymi zwyczajami ptaków:

- Łączenie się w pary

- Budowanie gniazd

- Składanie jaj

- Opieka nad pisklętami

9. Zabawa „ Gra kolorów”

Dzieci stoją w kręgu na dywanie i patrzą jaki kolor ma w ręku ma nauczycielka i gdy jest to :

- Kolor czerwony - marsz w miejscu z wysokim unoszeniem kolan.

- Kolor zielony - skaczą w miejscu.

- Kolor żółty - obrót wokół siebie

10. Zabawa ruchowo - naśladowcza „ Wiosenny spacer”

Dzieci wybierają się na wiosenny spacer ( wesoły marsz i podskoki) przy muzyce; na spacerze ( gdy ucichnie nagranie ), spotykają żabki ( naśladują ruchem żabki mówiąc „re”, „re”, „kum” , „kum”), gdy znów usłyszą muzykę idą dalej, spotykają bociana ( naśladują ruchem - marsz z wysokim unoszeniem kolan i ręce prosto wyciągnięte do przodu, mówią „kle”, „kle”), ida dalej i widzą motylki ( falują ramionami ), ale niestety zaczął padać deszczyk ( dzieci przykucają i z rąk tworzą parasolkę ) i na końcu wesoło wracają.

11. Praca plastyczna „Bocian”

Każde dziecko otrzymuje wycięty z białego papieru kontur bociana.

Składa go na połowę i odgina skrzydła.

Następnie zaznacza i koloruje: dziób, oczy, pióra, nogi.

Bociany będą zawieszone w sali.

---