oto moje pytania z zestawu nr 8
1. planowanie w metodyce pracy opi.-wych. znaczenie i zastosowanie w
praktyce.
2. jakość życia, pojęcie, wskaźniki i znaczenie w pracy metod.
3. samodzielność życiowa, pojęcie, specyfika i znaczenie.
4. terapia systemowa rodziny, specyfika i ocena efekt.

Zestaw 10

1. metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej, pojhęcie, cel, specyfika,

miejsce pośród innych nauk

2.RÓWNOWAGA ŻYCIOWA- MODEL ANTONOWSKIEGO.

NARYSÓJ SCHEMAT I OMÓW.

3. Poradnictwo – ujęcia teoretyczne. Przegląd

i ocena

zestaw 12

1.SPECYFICZNE PROCESY W RAMACH METODYKI PRACY OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZEJ CHARAKTERYSTYKA I OPERACJONALIZACJA

2WALORY DIAGNOZY ZASADY I BŁĘDY

3INTERWENCJA KRYZYSOWA A PROBLEM EUROSIEROCTWA

4ASYSTENT RODZINY ZADANIA PROBLEMY I DYLEMATY

1.Działy w metodyce pracy opiekuńczo-wychowawczej,stan aktualny i
perspektywy
2.Strategia diagnozowania rodziny,opisz i omow

3.Typy poradnictwa i ich znaczenie w radzeniu sobie z kryzysem,egzemplifikacja

4. Konferencja grupy rodziny, geneza, etapy

1. METODYKA PRACY OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZEJ WOBEC RÓŻNYCH PODMIOTÓW,

SPECYFIKA ODDZIAŁYWAŃ PERSPEKTYWY

2. KRYZYS POJĘCIE RODZAJE I RADZENIE SOBIE Z NIM

3. TYPY PORADNICTWA I ICH ZASTOSOWANIE W PRAKTYCE

4. REINTEGRACJA I JEJ ZASTOSOWANIE W PRACY ŚRODOWISKOWEJ

Zestaw 5

1. Plan, pojęcie, rodzaje i zastosowanie w praktyce.

2. Rodzina i dziecko w diagnozie

psychopedagogicznej

3. Kryzys ujęcie teoretyczne i radzenie sobie z nim. Egzemplifikacja.

4. Kontrakt socjalny, pojęcie specyfika i zastosowanie w praktyce.