Cele operacyjne	Zadania dydaktyczne	Środki, pomoce dydaktyczne	Metody i techniki kształcenia oraz formy pracy	Uwagi
Uczeń rozumie pojęcia lodowiec/lądolód, glacjał/interglacjał, rzeźba młodo i staro glacjalna.	Wysłuchaj wykładu wyjaśniającego podstawowe pojęcia związane ze zlodowaceniami oraz sporządź notatkę z lekcji.	Tablica, mapa fizyczne Europy, zeszyt	Pogadanka, praca zbiorowa	Wieżyca 329m Dylewska Góra 321m Góra Zamkowa 228m
Uczeń zna przebieg maksymalnych zasięgów trzech zlodowaceń.	Na podstawie mapy z podręcznika przeanalizuj przebieg zasięgów zlodowaceń na obszarze naszego kraju.	Podręcznik	Praca indywidualna, praca z podręcznikiem	Podręcznik strona 14, zeszyt ćwiczeń strona 9, mapka z zasięgami zlodowaceń
	Na podstawie atlasu wypisz miejscowości znajdujące się na przebiegu zasięgów zlodowaceń.	Atlas, zeszyt, podręcznik	Praca grupowa, praca z atlasem
Uczeń zna formy powstałe w wyniku erozyjnej i akumulacyjnej działalności lądolodu.	Przeanalizuj rycinę ze str. 16 w podręczniku, narysuj schematyczny rysunek przedstawiający przedpole lądolodu	Podręcznik, zeszyt	Praca indywidualna, praca z podręcznikiem	Na rysunku powinny znajdować się takie formy jak: oz, kem, jeziora, rynna, sandr, morena czołowa, powierzchnia moreny dennej.
	Wykonaj ćwiczenie2 str.10, podpisz formy rzeźby polodowcowej	Zeszyt ćwiczeń	Praca indywidualna, jednolita, praca z zeszytem ćwiczeń	Ćw.2, str.10
Uczeń zna wszystkie nowe pojęcia, które pojawiły się na lekcji.	Wykonaj logogryf ćw.5str.11 ( praca podsumowująca)	Zeszyt ćwiczeń	Praca indywidualna, jednolita, praca z zeszytem ćwiczeń
				Praca domowa: Ćw.1str.9 Ćw3str10 Ćw4str11