Konspekt lekcji Malwina Stawisińska 243024

Klasa: 1 Szkoła: Publiczne Gimnazjum nr 1 w Lipnie im. Noblistów Polskich Data lekcji: ................
Temat lekcji: Budowa i funkcje skóry.

1. Hasła programu: Skóra

2. Cele lekcji:

a) wiadomości:

- uczeń wymienia warstwy skóry

- opisuje funkcje skóry,

- opisuje

b) umiejętności:

- uczeń rozpoznaje wytwory naskórka,

- wykazuje związek wytworu skóry z pełnioną funkcją,

c) postawy:

- uczeń zdaje sobie sprawę, że należy utrzymać higienę skóry,

1. Metody kształcenia:

główna: pogadanka

uzupełniające: praca z podręcznikiem, wykład

1. Środki dydaktyczne:

2. Formy organizacyjne nauczania: indywidualna,

3. Przebieg lekcji:

Faza lekcji	Część lekcji	Czynności Nauczyciela	Czynności uczniów	Uwagi
FAZA WSTĘPNA	A. Organizacyjna	Przywitanie uczniów. Sprawdzenie listy obecności i zapisanie tematu lekcji.	Przywitanie nauczyciela.
	B. Powtórzeniowa (kontrola uczniów)	Rozdaje kartki z powtórzeniem ostatniej lekcji (patrz: pomoce dydaktyczne )	Piszą kartkówkę.
	C. Nawiązująca (pogadanka wstępna)	Czy wiecie do czego służą obudowy urządzeń? Nasza skóra pełni właśnie funkcje takiej obudowy. Narządy wewnętrzne są chronione przed czynnikami środowiska.	Izolują mechanizmy znajdujące się wewnątrz od otoczenia.
	D. Postępująca (realizacja nowego materiału)	Tak jak już powiedzieliśmy skóra ochrania narządy wewnętrzne, zabezpiecza przed zmianami temperatury i wnikaniem drobnoustrojów. Barwniki skóry chronią przed działaniem światła ultrafioletowego. Pełni też funkcje narządu zmysłu. Co możemy wyczuć przez skórę? Co się dzieje, kiedy jest nam za gorąco? Właśnie, więc reguluje temperaturę ciała wydalając nadmiar wody.	Słuchają Ból, ucisk, zmiany temperatury. Pocimy się.
FAZA REALIZA-CYJNA		Skóra wytwarza też witaminę D pod wpływem promieni słonecznych oraz melaninę, która chroni przed promieniami UV. Teraz omówimy budowę skóry. Zapiszcie punkt 1. Skóra składa się z: a) naskórka zbudowanego z tkanki nabłonkowej - warstwa rogowa - warstwa rozrodcza b) skóry właściwej zbudowanej z tkanki łącznej z włóknami kolagenowymi - włosy, gruczoły łojowe i potowe, naczynia włosowate skóry, receptory c) warstwy podskórnej zbudowanej z tkanki tłuszczowej Narysujemy schemat w zeszytach. Naskórek składa się z kilku warstw a najbardziej zewnętrzna to warstwa rogowa, która się złuszcza. Jak myślicie ta warstwa komórek jest żywa czy martwa? Niżej położona jest warstwa rozrodcza- tutaj powstają nowe komórki naskórka. Czyli te komórki są żywe. Pod naskórkiem znajduje się skóra właściwa. Jest grubsza niż naskórek. Składa się z tkanki łącznej, która zawiera kolagen- włókna białka. Co daje skórze kolagen? W skórze są liczne naczynia włosowate krwionośne. Dostarczają one tlenu, substancji odżywczych i biorą udział w regulacji temperatury ciała. W skórze znajdują się także różne gruczoły, struktury odbierające bodźce oraz włosy. Natomiast pod skóra znajduje się warstwa podskórna, która składa się głównie z tkanki tłuszczowej. Otwórzcie podręczniki na stronie 12, omówimy teraz wytwory naskórka. Włosy- zbudowane są z komórek wypełnionych keratyną- izolują wrażliwe miejsca na ciele od czynników zewnętrznych. Paznokcie- twarde płytki ochraniające opuszki palców. Na pewno słyszeliście, że kiedy ktoś obgryza paznokcie ma obolałe opuszki. Paznokieć również budują warstwy komórek z keratyną.	Martwa Sprężystość, elastyczność i odporność na rozerwanie.
FAZA PODSUMO-WUJĄCA		Gruczoły potowe- wydzielają pot złożony z wody, soli i zbędnych produktow przemiany materii Gruczoły łojowe- wydzielają łój, który chroni skórę przed drobnoustrojami i przed wyschnięciem. Gruczoły sutkowe- u kobiet wytwarzają mleko, a u mężczyzn sa nieaktywne Zapiszemy teraz notatkę: 2. Wytwory skóry: Włosy- zbudowane są z komórek wypełnionych keratyną- izolują wrażliwe miejsca na ciele od czynników zewnętrznych. Paznokcie- twarde płytki ochraniające opuszki palców. Budują go warstwy komórek z keratyną. Gruczoły potowe- wydzielają pot złożony z wody, soli i zbędnych produktow przemiany materii Gruczoły łojowe- wydzielają łój, który chroni skórę przed drobnoustrojami i wyschnięciem. Gruczoły sutkowe- u kobiet wytwarzają mleko, a u mężczyzn sa nieaktywne	Zapisują notatkę
	E. Zadanie domowe	Wypiszcie funkcje skóry w zeszytach.	Uczniowie zapisują pracę domową.
	F. Utrwalenie materiału	- opisz budowe naskórka - jak skóra bierze udział w regulowaniu temperatury ciała - wymień wytwory naskórka - jaką rolę pełnią gruczoły potowe	odpowiadają

1. Uwagi o przeprowadzeniu lekcji: ................................................................................

Pomoce dydaktyczne:

Kartkówka pytania:

1. Miejsce człowieka w świecie zwierząt:

Królestwo:

Typ:

Podtyp:

Gromada:

Podgromada:

Rząd:

Rodzina:

Rodzaj:

Gatunek:

2. Wymień 8 układów narządów i wymień funkcje trzech z nich.

Układ:

krwionośny- transportowanie tlenu, odbieranie dwutlenku węgla, dostarczanie

skóra- chroni organizm

szkieletowy- utrzymanie ciężaru ciała, podtrzymanie mięśni i narządów wewnętrznych

mięśniowy- poruszanie się, praca narządów wewnętrznych

pokarmowy- pobieranie i trawienie pokarmu, usuwanie niestawionych resztek pokarmu

oddechowy- wymiana gazowa

limfatyczny- udział w obronie przed szkodliwymi czynnikami

wydalniczy- usuwanie z organizmu szkodliwych produktów przemiany materii

hormonalny- regulacja procesów które zachodzą w organizmie

nerwowy i narządy zmysłów- odbieranie bodźców i reagowanie na nie

rozrodczy- wytwarzanie gamet, rozmnażanie, przetrwanie gatunku